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随着我国工程机械、汽车、轨道交通、锅炉及发电设备等制造行业的高速发展,现有焊工的素质与数量已满足不了经济发展和技术创新的需要,特别是焊接高技能人才的严重短缺,已成为阻碍产业升级的＂瓶颈＂之一。本人结合多年焊接高技能人才教学与培训的体会,就职业院校焊接技师人才培养方案进行一些探讨。 相似文献
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浅谈仿真模拟技术引入焊接实习教学 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的焊接实习模式,要求学校提供充足的资金来保障实习工位和材料消耗,但实习消耗过大,一直是困扰焊接实习教学的因素之一,随着仿真模拟技术的日益提高和计算机在技校教学的普及,把仿真模拟技术引入焊接实刁教学,不但可以进一步提高和完善焊接实习教学,而且做为节能降耗的另一种新手段已成为可能。本文从仿真模拟技术应用于焊接实习教学的可行性、仿真模拟实习的优点、焊接实习如何引入仿真模拟实习、引入仿真模拟实习后的注意事项几方面对如何把仿真模拟技术引入焊接实习教学进行了探讨。 相似文献
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焊接技术是工程机械行业必不可少的一种加工技术,在工程机械大型化、精密化与智能化发展的大方向下,如何保证焊接工艺的质量,改善和提高焊接构件的强度与性能成为工程机械加工行业的重要研究课题。本文初步分析了工程机械中焊接结构的发展趋势,并提出了提高工程机械焊接结构工艺质量的几点措施,希望对相关业内人员有所帮助。 相似文献
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焊接是一种低成本、高科技连接材料的可靠工艺方法。到目前为止,还没有另外一种工艺比焊接更为广泛地应用于材料间的连接,并对所焊产品产生曼大的附加值。目前,焊接已不再是一种单纯意义上的加工技艺,它已发展成为集多种学科为一体的工程工艺科学。随着科学技术的进步与发展,焊接在未来工业经济中的作用和地位无法取代。浅要探讨了焊接技术的发展、意义和存在的问题,并对未来焊接技术的发展进行了展望。 相似文献
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本文所提的＂课件＂是指各类技术动作通过动画、影象、声音等形式利用多媒体技术在学生面前的展现。它是直观教学的一种手段,是学生建立正确技术概念,形成良好运动表象的有效形式。本文根据体育技术教学规律,从运动心理学和运动生理学的角度,对＂课件＂在体育教学的重要作用进行理论分析,并结合体育教学特点简单阐述了＂课件＂在体育教学中的运用。 相似文献
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随着现代电子技术、信息技术以及数控机器人技术的不断发展,焊接机器人以及逐步成为焊接行业中重要的组成部分之一,并且技术越来越成熟。本文将首先对我国的焊接机器人发展进行描述,继而分析焊接机器人在焊接行业中的应用以及重要性。 相似文献
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促进教师专业发展的教学反思策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教学反思是指教师对复杂的教学实践及其行为背后的理论进行主动的、不断的审视、探究与分析,改进自身的教学行为,从而实现自身专业发展。通过以个体反思、集体反思及行动研究为操作载体的教学反思策略,使教师自身的经验成为一种经过批判和检验了的反省经验,使教师真正实现＂经验型＂向＂专家型＂、＂技术型＂向＂研究型＂的反思性实践中角色转变,从而促进教师专业自主发展的终身化。 相似文献
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伴随着科学技术的全面发展,在我国机械焊接的行业中,对于技术的要求越来越高,运用先进科学技术全面提高产品的质量已成为了焊接领域中的重要要求。自动焊接技术在我国机械焊接当中有着十分重要的地位,对我国焊接事业的发展有巨大的推动作用。基于此,本文将全面分析自动焊接技术的主要优势以及应用效果,并总结出其发展前景。 相似文献
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培养大批量适应现代焊接生产发展和技术要求的高素质焊接专业技术人才是摆在职业教育面前的一个重要任务。职业院校的焊接专业以培养从事焊接工作的中、高等技术工人为目标,传统的理论授课后集中实训的教学模式,已不能满足企业单位的要求。初步探讨了在焊接专业实训教学中,利用校企合作的契机,通过模块化教学,培养适应企业需求的高素质、高技能的人才。 相似文献
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朱良枚 《科技成果管理与研究》2010,(9):73-75
射频同轴电缆在生产外导体时广泛采用焊接方式对接铝带、铜带,以此来解决来料定长不标准、不符合订单定长要求的问题,当前使用最广泛的焊接技术是氩弧焊对接技术,而本文所述,随着激光科学的发展和普及,激光焊接带技术,应用到金属接带中成为一种更新、更好的技术。 相似文献
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随着＂大学计算机基础＂逐步替代＂计算机文化基础＂课程,信息安全技术成为了课程的重要内容,建立和完善在校大学生的＂信息安全防范意识＂已形成广泛的共识。本文分析了信息安全技术教学现状和特点,指出了开设信息安全技术实验的必要性,根据近几年的教学实践,针对信息安全技术实验提出了具体的设置方案和建议。 相似文献
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实验是生物教学的重要组成部分,是生物教学的关键,也是实践探究式教学的重要途径。教师对教学实验进行大胆改革和延伸,给学生提供更多的自主学习、自我发展的创新空间,已成为生物教学的当务之急。一、对教材实验的探究式审视如在观察植物细胞的质壁分离和复原的实验中,笔者引导学生进行了以下几个探究式设计。1.实验选材在选择实验材料时,笔者先让学生思考：＂为什么选择紫色的洋葱鳞片叶？你还有别的选择吗？＂这个问题让学生先从选择材料入手。有的学生问：＂实验室外的花园里有一种植物叶子是紫色的,可不可以作为实验材料呢？＂笔者告诉他们： 相似文献
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＂双主＂教学模式是以教师为主导和以学生为主体的一种全新教学模式,其理论依据是建构主义。《VisualFoxPro》（VFP）这门课程实用性、操作性和教学灵活性都很强,为达到较好的教学效果,需充分调动学生的主动性、积极性和能动性,培养学生成为现代化计算机专业技术人才。传统的教学模式已无法满足社会对该类人才需求的标准,为了提高教学质量、促进教学改革,弥补传统教学不足的地方,提高教学理念,需在教学过程中运用＂双主＂教学模式。 相似文献
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