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确立新的高等教育质量观面对的三股力量和三个着力点 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,在我国确立与高等教育大众化阶段相适应的高等教育质量观正面临着来自高等学校内部的动力、来自外部的压力以及固守落后理念的阻力。确立新的质量观是思想领域中的一场变革,需要明确、坚定变革的理论指导,抓住变革的切入点和变革的支撑点,促进变革的实现,深化教育教学领域改革,不断提高教育教学质量,推动我国高等教育事业健康持续发展。 相似文献
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林丽君 《济南职业学院学报》2001,(3):55-57
培养学生的创新能力是成人高等教育的首要目标 ,但是成人高校在培养学生创新能力方面存在着一定的阻力。文章从传统文化、“应试教育”、成人教育自身以及社会环境等四个方面分析了影响成人高校创新能力培养的负面因素 ,认为成人高等教育中学生创新能力的培养需要教育内部与全社会的通力合作。 相似文献
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西方高等教育视野中的教育券问题 总被引：7，自引：0，他引：7
在西方国家，教育券作为一种非传统的教育公共资助模式，其影响力开始由义务教育领域向高等教育领域渗透。相对于现行的高等教育公共拨款模式，教育券的意义在于它非常有助于构建以教育需求方为轴心的高等教育系统。然而，西方高等教育教育券体制的建立也受到了种种现实的阻力。 相似文献
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内部治理结构去行政化是推进公立高校健康发展的必然选择,是权力结构关系与利益关系的重大调整,必然会遭遇"官本位"行政文化、行政化高等教育管理体制、内部行政化管理惯性、既得利益集团及高等教育政策治理思维等各种阻力,但其也具有政府治理方式转型、高等教育治理发展趋向、高等教育去行政化国家战略、师生内在需要等基本动力支持。当前,从宏观层面来看,由于阻力大于动力,我国公立高校内部治理结构去行政化应采取以强制性变迁为主、诱致性为辅的制度变迁模式,通过重塑大学精神、破除政府行政化管理模式、改革内部权力配置机制,健全民主管理制度和推进高校教育法治等基本策略推进改革。 相似文献
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方慈 《黄河科技大学学报》2001,3(1):25-28
河北省发展民办高等教育的最大阻力，是旧的教育思想和教育观念。要从五个方面解放思想、转变观念，促进民办高等教育的发展。这对其它省市也有一定的借鉴意义。 相似文献
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"科教融合"是现代大学的基本形态,"科学研究支撑和引领的高等教育"是现代大学的本质特征,没有科教融合,一流本科教育就无从谈起。应将科教融合的理念、制度与机制贯穿于高等教育的全过程。注意多元路径与载体的创新、消除相关阻力,同时需要招生、学位、毕业、激励与评价等制度与政策的配套支撑。只有通过整体性的转型才能真正实现科教融合,才能办好一流本科教育。 相似文献
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高等职业教育发展的难点及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
一、高等职业教育发展过程中的几个难点高等职业教育是一种新型的高等教育 ,目前尚处于起步模索阶段 ,正如一切新生事物在它的诞生与发展过程中总要遇到难题和阻力一样 ,高等职业教育在取得较大发展的同时也面临着一些难题和阻力 ,主要表现为 :１ 传统观念制约和阻碍了高等职业教育的发展高等职业教育是我国２０世纪八十年代起诞生的一种新类型的高等教育。由于它的历史并不悠久 ,作为一种新型的高校人们尚缺乏正确的认识和理解 ,加上社会舆论方面的原因 ,一时难以消除长期以来人们形成的重普通高等教育 ,鄙薄高等职业教育的观念 ,甚至错误… 相似文献
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技术与高等教育-新时代的契机与变革 总被引：2，自引：0，他引：2
本文旨在探讨技术是怎样潜在地影响了高等教育。文章从五个层面展开分析 :技术与现代社会 ;从历史视角透视技术与教育 ;技术对高等教育的影响 ;政策压力与合法性 ;高等教育领域内技术变革的阻力。 相似文献
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对我国高等教育发展路径的反思力作《中国高等教育发展路径研究》,整体反思了我国精英教育和大众教育相互冲突而不断调和的教育变革价值观念。这部著作在研究我国高等教育发展路径过程中,始终关注着勃发的大众教育发展趋向,关注着精英教育与大众教育观念之间的冲突与调和,这两者之间的矛盾是我国高等教育变革发展的阻力,也是推动高等教育发展的动力之源。该著作凸显了大众教育走向与去除大众化标识兼具的研究特点,同时关注高等教育发展路径中的"发展性症候"和"困境性选择"两个问题,因而本著作对该课题的 相似文献
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大学在起源和本质上是一个国际性机构,随着近代民族国家的建立,国家政府开始主导高等教育国际化,自发的国际化活动逐渐进入国家政策议程。20世纪国际军事、政治和经济的竞争,使得高等教育国际化跌宕起伏。当代高等教育国际化政策中频现冲突,突出表现在新民族主义下的阻力,教育主权让渡方面的争议以及国家与机构政策之间的偏差。这些冲突的背后是国际化政策主体的现实需要以及高等教育对知识、真理的追求和国际性、跨文化的本质属性之间的张力。中国要有策略、高质量地制定高等教育国际化战略和政策,真正建设世界一流大学,最终主导和定义高等教育国际化。 相似文献
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网络——开拓高等教育新空间 总被引：2，自引：0，他引：2
网络是现代计算机技术和通信技术相结合的产物，网络技术在高等教育领域的广泛应用，使高等教育在多方面得到拓展，逐步步入网络时代。本文基于网络对高等教育的深刻影响，通过与传统高等教育相比较，对网络高等教育投资主体、消费群体和教育方式等进行了探讨，分析了限制网络高等教育发展的阻力因素。 相似文献
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本文以大众化新型教学评价指标体系简表为基础,结合教育效能与教育评价中的PTO与PIE模型,制定适合高等教育需要的教育效能评价体系,力图从个体、团队、组织三个层面有效地衡量教学活动的整个过程。 相似文献
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近年来,随着高等教育大众化的深入发展以及教育成本的不断增加,许多国家掀起了新的高等教育收费改革,英国高等教育收费改革以其涉及面之广、阻力之大、立场之坚定而备受各国关注.本文从当前英国高等教育收费改革的起因、内容和改革的特点三个方面对此次改革进行探讨和研究. 相似文献
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1999年欧洲高等教育一体化进程正式启动。10年间,该进程始终是在动力与阻力相互制衡的张力作用下缓慢推进。阻力对于一体化进程不仅具有破坏性,同时发挥着建设性的双重作用。高等教育一体化作为一项人为的设计,不可能没有缺陷,阻力因素的出现往往会暴露出这些缺陷,使决策者的行为更加理性,从而推动一体化健康、稳定地向前发展。欧洲高等教育一体化进程尽管阻力重重,但应该看到相对于推进一体化进程的动力因素,这些阻力还不足以使欧洲高等教育转向。 相似文献
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通过分析成人学习者需求教育,针对成人高等教育现状及存在的问题,提出基于学习者视角的成人高等教育模式,以学习者为中心,以实现市场需求和社会对教育需要为目标,将终身学习教育理念深入贯穿于成人高等教育,拓宽了成人高等教育的内涵,实现与其他教育形式的多接口衔接,面向更广大成人学习群体,满足教育目标多样化需要,促进成人高等教育健康持续发展。 相似文献
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对于远距离高等教育进行评估是一项很重要的工作。它是远距离高等教育、教学、教学媒体制做使用决策的需要;是贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》的需要;是远距离高等教育体制改革的需要;是为四化培养人才的需要;是促进高等教育,提高教学质量的需要;是对教育经济效益、教育社会价值评判的需要。 相似文献
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高等教育大众化与大学创业教育问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨冠英 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(4):162-164
我国高等教育已经达到或接近大众化水平,正是开展创业教育的好时机。实施创业教育需要转变观念,重新认识高等教育的培养目标;需要廓清思路,大胆建构创业教育新体系;需要大胆改革,积极建构教育教学新模式;需要多管齐下,学校教育和社会教育、家庭教育相结合;需要激活内因,鼓励大学生开展自我教育。 相似文献
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改革中的澳大利亚高等教育 总被引：3，自引：0，他引：3
近几年，澳大利亚政府对高等教育实施了广泛的改革，涉及到政府对高校的管理和拨款、高等教育大众化、教育平等和大学自主权等诸多方面，目的是确保高教系统向全澳公民提供高质量的教育产品和服务，但各种问题和阻力也增加了高教改革进程的不确定性。 相似文献
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高等教育服务质量必须满足教育需求主体明确或潜在的需求,它的高低取决于教育需求主体对高等教育服务质量的预期同实际感知的高等教育服务水平的对比。而高等教育服务的过程性、技术驱动趋势、影响终身性又是高等教育服务的3个特征。因此,可以应用服务质量差距模型并结合高等教育的特点和规律,来构建高等教育服务质量差距模型。而且,根据学生期望教育服务质量与感知教育服务质量之间的差距,应从高校差距方面缩小、消除学生差距,进而为高校提高高等教育服务质量提供理论依据。 相似文献