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高职院校新闻传播广告专业的实践教学应适应社会的需要。通过带领学生以承担企业横向课题为依托，开展社会实践，提炼出广告专业实践教学的思路、研究方法、主要观点，从而构建新的多雏度的实践教学模式。 相似文献
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高职院校广告专业教学的重要环节是实践教学体系,实践教学体系是培养高职广告专业应用型人才的必备保障和有效手段。论文通过分析高职广告专业实践教学体系中存在的种种弊端,提出了建立一个着眼于培养广告专业高端技能型人才为目标特色的实践教学体系。 相似文献
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高校广告学专业教学创新的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
根据当前我国高校广告专业教学中存在的问题,本文提出广告专业教学创新的关键是建立四个体系:规范地构建实践教学体系、科学地设置课程结构体系、严格地建立师资质量体系、严谨地建立能力评价体系。 相似文献
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广告传播所依赖的媒介在新媒介环境下越来越多元与便捷,在广告人才的培养和广告教育教学中可以构建新媒介的环境,并把其理念应用于其中。文章基于此考量,在广告学专业本科生媒介素养及技能教育的大视野下,分析了新媒介环境下广告人才培养的可能性与可行性,构建新媒介素养教育环境,从课程教学、毕业设计(论文)、专业比赛三个角度入手进行了一定的实践探索。 相似文献
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高职院校广告专业是一门应用型、实践性很强的学科。广告专业的实践教学在高职院校的教学中占据着非常重要的地位,它是给学生传授知识、培养技能的重要环节与有效手段。教师要对高职院校广告专业进行调查,分析当前高职院校广告专业实践教学中存在的问题和不足,探讨如何加强和改善广告专业实践教学的方法和途径,以促进学生成才。 相似文献
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任丽华 《辽宁科技学院学报》2009,11(4):51-53
根据当前我国高校广告专业教学中存在的间题,本文提出培养广告学专业学生创新实践能力的思考：明确专业培养目标和培养方向,用创新的理念进行课程体系设置;系统地构建实践教学体系;改革考试制度,实现专业考试由应试型向应用型的转变;加强师资队伍建设,提高专业教师教学水平。 相似文献
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高职院校广告专业实践教学改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学在高职院校的教育教学中占据着十分重要的地位,它是学生接受知识、培养技能的重要环节与有效手段。在广告专业的人才培养过程中,实践教学显得尤为重要。论文从分析当前高职院校广告专业实践教学中存在的问题和不足入手,探讨了加强和改善广告专业实践教学的方法和途径。 相似文献
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广告类课程是很多高校市场营销专业、工商管理专业等都会开设的一门专业课程,课程综合应用性强.从实践教学的角度出发,以职业能力为导向,以北海职业学院市场营销专业为样本,提出了高职市场营销专业广告类课程实践教学的创新教学理念和教学方法,切实提升学生的广告调研能力、广告管理能力、策划创意能力.北海职业学院市场营销专业广告类课程... 相似文献
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我国广告专业实践教学现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓凤 《中国科教创新导刊》2009,(17):173-173
广告专业作为一门应用型学科,具有很强的实践性。目前我国广告专业实践教学现状不容乐观,主要表现在教学体系、师资、设备等方面的匮乏。广告实践教学应该侧重于两个方面的培养,即实践操作能力和创新思维。 相似文献
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陈昊 《语文学刊:高等教育版》2014,(10):88-89
广告专业学生理论知识与实践能力结合不够,就业困难,在很多院校广告专业学生参加专业实践活动缺少学校组织和重视,使理论教学和实践教学完全脱节.我们研究实践教学包括：课内实践、社会实践和参加专业赛事几项内容,意在创建一个过程组织严谨的教学模式,探索研究科学的广告教学方法,解决学生实践能力培养问题,让理论学习不再是“纸上谈兵”. 相似文献
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田甜 《湖南广播电视大学学报》2010,(2):87-88
本文以湖南电大广告专业教学实践为个案,探讨广告专业学习者多样性对课程教学的影响,分析了网上教学和面授教学实施过程中出现的问题,针对突出远程教育广告专业教学特色提出了建议。 相似文献
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李跃 《南京广播电视大学学报》2012,(1):63-66
重视学生实践能力的培养,为社会经济建设培养生产第一线的高等应用型人才,是高职教育的核心任务。广告类专业作为一门应用性极强的学科,实践教学尤为重要。该调查意在通过对南京城市职业学院在校的传策专业（广告方向）学生的问卷调查,了解广告专业学生对专业实习以及实践教学的态度,并尝试着揭示高职广告教育在专业实践教学方案设计及规划方面存在的部分问题。 相似文献
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陈卓 《中国科教创新导刊》2012,(23):113-113,115
广告学专业的专业特点、培养方向,决定了实践教学对学生专业培养的极其重要性.而我国各高校广告学专业实践教学与发达国家相比较存在明显差距,要从根本上解决广告学专业实习存在的问题,必须加强广告学专业实习基地建设.与广告企业、媒体机构共建实习基地,高校自创“广告公司”、建“模拟实验室”,均为构建广告学专业实习平台的有效途径. 相似文献
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高校广告史论课程教学的新思维 总被引：1，自引：0，他引：1
许多高校都开设了广告专业,作为具有较强实践性与应用性的专业,广告史论这样的基础课程教学往往得不到应有的重视,教学效果也比较差.上海老品牌广告史专题的调查实践活动表明,广告史论课程要发挥专业的基础作用,关键在于调整传统的史料讲解的教学思维,以重实践、结合应用的专题广告史论的新思维来指导教学,才能调动教与学的积极性,为培养广告人才真正打下扎实的基础. 相似文献
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综合性高校非广告专业为培养符合广告业界需求的实践性人才,必须改变传统的以广告专业“现代广告学”教学为蓝本的教学模式,围绕提高学生实践能力这一教学目标,在教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面进行全方位改革. 相似文献
18.
王海云 《中国科教创新导刊》2009,(7):168-168
广告学专业作为应用型学科,具有很强的实践性。如何增加广告学专业教学的实践性,为学生提供一条将所学专业知识应用于社会实践的途径,是各高校正在积极探索的问题。论文通过对我院专业实践教学实习的状况,以及他们对实践教学实习模式的态度,从而及时指导我校广告专业现阶段实践教育的重点,同时为广告教育提供一些微薄的参考。 相似文献
19.
陈洪波 《广西教育学院学报》2010,(2):114-116
广告学是一门实践性很强的学科,如何在理论教学中融入实践环节,使学生易于理解理论是广告学专业教学实践的重点。通过对学生进行模拟广告公司分组,参与教学环节中的模拟广告实务训练,可以提高学生广告实务技能,更好地实现理论学习与专业实践的统一。 相似文献
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广告专业是一门以实际操作能力为主的综合性的学科,现行的教学模式并不符合广告专业应用型人才的培养。学校应该结合广告专业的学科特征与广告行业的社会需求,及时调整教学理念、教学模式。制定科学、合理的广告专业教学模式。另外,若能成立学校下属的广告工作室或广告公司,就会消除广告教学中理论与实践的严重脱节的现象,实现学校教育与社会需求的完美对接。 相似文献