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研究成人高校教育投资效率的测量指标是研究成人高校教育投资效率的前提,成人高校教育投资效率测量指标的研究主要从综合测量指标和单项测量指标两个方面来进行。综合测量指标主要是指用成人高校教育产出与成人高校教育投入的比值综合反应成人高校教育投资效率,单项测量指标主要通过人力、物力、财力的利用率来反映成人高校教育的投资效率。 相似文献
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构建高等学校办学效益评价指标的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
本提出了高等学校投资效益评价的基本指标和辅助指标以及综合管理评议指标，构建了高等学校投资效益评价指标体系，同时提出了教育内部产出可拓评价方法。 相似文献
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动态经济效果评价指标研究 总被引：1，自引：0，他引：1
简述了5种常用的动态经济效果评价指标——净效益法、净现值率法、内部收益率法、效益费用比法、动态投资回收期法。对以上5种评价指标进行了比较与分类。以货币单位计量的价值型指标类包括净现值、净年值、费用现值和费用年值;反映资金利用效率的效率型指标类包括净现值率、内部收益率和效益费用比;同时反映经济和风险性的混合型指标类包括投资回收期等。建议对项目方案进行比较选择时应同时选择几种不同类别的指标,以期选择出最佳方案。 相似文献
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17号令规定:内部审计机构在本部门、本单位主要负责人的领导下开展工作,对本部门、本单位主要负责人负责并报告工作。同时还对教育行政部门和单位主要负责人领导本部门、本单位的内部审计工作,规定了五项主要职责。因此,各级教育行政部门和单位的主要负责人重视并支持审计工作,既是加强教育管理的一种自觉需要,也是履行教育法规应尽的职责。各级领导应从五个方面 相似文献
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墨霄 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(5):F003-F003
<正> 内部收益率是指项目投资可望达到的报酬率,即能使投资项目的净现值等于零时的折现率(记作 IRR),又称内含报酬或内部报酬率。它是用于衡量和比较投资项目可行性优劣,以便进行长期投资决策的定量化标准和尺度,是长期投资决策指标体系中最重要的指标之一。内部收益率是一个折现的相对量正指标,它能从动态的角度直接反映投资目的的实际收益水平,又不受行业基准收益率高低的影响,计算结果比较客观,但该指标的计算较麻 相似文献
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根据系统论的原理，高职院校继续教育系统可以分解成两大类子系统和两大类要素，即高职院校、企业等用户单位以及培训教师和受训学员。这样，按照系统行为对系统内部的各个子系统和要素的贡献与作用，可将高职院校继续教育的内部教育收益划分成四种中观指标，即，高职院校的教育效益、培训教师的教育效益、受训学员的教育效益、企业等用户单位的教育效益，在此基础上可以继续分解成多个可以测量的微观指标。 相似文献
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李键 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2000,(6):122-123
<正> 企业财务管理的内容可简单概括为两个方面:其一是对企业的筹资、投资、资金营运及分配等财务活动如何组织的管理;其二是对企业与之发生联系的各方面利益关系,即企业财务关系如何处理的管理。企业内部各单位之间的财务关系是企业财务关系的内容之一,“这主要是指企业内部各单位之间在生产经营各环节中相互提供产品或劳务所形成的经济关系……。这种在企业内部形成的资金结算关系,体现了企业内部各单位之间的利益关系。” 相似文献
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固定资产投资是企事业单位的重要经营决策活动,对企事业单位的生存发展有着重要的影响。本文分析了内部审计中开展固定资产投资审计的意义、现实基础和可能性,并对如何在内部审计中开展固定资产投资审计进行了构想,最后针对目前内部审计中开展固定资产投资审计存在的问题提出了几点建议。 相似文献
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办学目标定位与师专办学效益曹方一、办学目标定位直接影响办学效益一所高校的办学效益（或教育投资的效益）,和教育投入与产出的比值、教育质量有关。就其直接的内部效益来讲,单位投入的教育产出越高,教育的成本就越低,办学的效益就越好;从社会效益来讲,教育的质量... 相似文献
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学校教育投资的使用效率,把学校教育作为社会主义教育建设所需的专业人才和劳动力的再生产过程,反映其货币形式表现的人力、物力等资源的消耗量与培养出的专业人才和劳动后备军数量之间的对比关系,它的常用比较指标是单位教育投资(如万元、百元)能培养 相似文献
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王善迈 《北京师范大学学报(社会科学版)》1987,(5)
<正>一、研究教育投资比例的指标为了对我国教育投资在国民经济中的比例进行正确的分析，首先必须对教育投资、国民经济及二者关系的概念、指标及计算范围做出科学地规定。教育投资是投入到教育领域中、用于培养不同熟练程度的后备劳动力和专门人才，以及提高现有劳动力智力的人力物力的货币表现。从投资对象来说由两部分构成：一是传统的学校教育投资，即各级各类学校教育投资，用以培养后备劳动力和专门人才；二是学校教育以外的一切成人教育或继续教育的投资，用以提高现有劳动力和专门人才的智力水平。前者是教育投资的主要部分，后者是教育投资的次要部分，但后者的绝对量及其在教育总投资中的比重有不断增长的趋势。这是当代科技迅速发展，知识和技能更新的周期缩短，从而需要对劳动者的知识和技能不断进行再教育和再训练所决定的。从投资来源说，则包括国家财政、国 相似文献
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本文以《教育与经济》杂志2011~2015年所刊登的318篇文献为样本,利用文献计量分析方法,对样本题目所属领域、第一作者单位分布以及基金范围分布等分别进行了统计分析。结果显示,在过去的五年,我国教育经济学研究的热点问题主要集中在教育公平与教育资源配置、教育财政与投资以及大学生就业与创业等领域;第一作者单位主要分布在北京、湖北和江苏地区;基金论文接近总数的40%,论文基金层次在逐年提高。 相似文献
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朱至文顾荣 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(2):37-42
利用质量功能展开理论,从学生视角考察影响地方高校创业教育服务质量的主要因素,从创业教育投入和产出2个方面选取指标,构建地方高校创业教育服务质量评价指标体系。通过数据包络分析模型对苏北某市2所地方本科高校的教学单位进行评价,分析各教学单位创业教育服务的规模效率和混合效率,通过设想的合并以探讨合并是否能带来创业教育服务质量的提高,结果发现如2所高校合并不能改善创业教育服务质量。创业教育服务质量不但在地方高校之间存在较大差异,而且在同一高校内部不同教学单位之间也存在较大差异。导致这些差异的主要原因是地方高校之间以及不同教学单位之间在学生职业选择、创业能力方面的较大差距,而非创业教育学生参与度方面的差距。基于此,地方高校创业教育应更加注重转变学生的就业观念,培育学生的创业实践能力。 相似文献
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英法日美四国教育督导的比较 总被引：4，自引：0，他引：4
英法日美四国教育督导的比较杨天平世界各国的教育督导制度大都诞生于十九世纪以后。当时，随着义务教育的兴起和公共教育制度的确立以及学校教育的发展，资本主义国家内部出现了一些对学校投资的分配和使用情况进行调查的职能团体，其主要目的在于保证教育投资的分配和使... 相似文献
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试论教育投资评价体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
教育投资评价的目的决定着教育投资评价体系建立的思路与方法。按照教育投资的主体不同,把教育投资评价分为社会教育投资评价与个人教育投资评价。社会教育投资评价又分为外部的社会经济效益测量与评价和内部的区域教育投资评价、教育投资项目评价、学校教育投资评价。 相似文献
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陈福仁 《中国职业技术教育》1994,(6)
学校效益指标的设置与考核陈福仁学校需不需要进行效益指标的考核呢？回答是肯定的。本文就如何设置学校的效益指标和进行考核作一论述，并提出可供操作的方案。一、学校效益指标考核的必要性和指标设置所谓学校的效益主要是指教育投资的效果，即教育投资过程中劳动占用、... 相似文献