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国家奖助学金是党和政府为帮助贫困大学生顺利完成学业而采取的一项重要助学措施,它在政策逐步完善、力度逐渐加大的同时,也遭遇了贫困生认定、评选程序、评选要素和评选理念等实践上的困境,需要我们进一步深入研究、加强探索,不断优化评选原则和过程设计,从而充分发挥国家奖助学金的资助效能,提升资助育人效益。 相似文献
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奖助学金设立的主要目标是国家为了激励大学生奋发学习,缩小贫富学生的经济差距,实现教育公平与社会公平。本文作者根据自身工作经验体会,分析奖助学金评选过程中存在的一些问题,并提出相应的对策,意在为更好地推进高校奖助学金评选工作的开展,实现教育公平,充分发挥资助的助困育人功能提供一些有用的参考。 相似文献
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国家奖助学金是为了资助在校品学兼优、家庭贫困的大学生,但在评选工作中出现了一些问题。作者结合自己的工作经验,阐述了目前奖助学金评定方法存在的问题,并提出了改进和完善评定方法的建议。 相似文献
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丁明霞 《长江工程职业技术学院学报》2013,(2):45-47
国家、高校分别开设了各类奖助学金对在校大学生进行奖励和资助,如何保证奖助学金的运用效果是高校学生工作中的重要课题。把感恩育人的理念应用到奖助学金的评选和发放工作以及学生的德育工作中,是一种有益的尝试和探索。 相似文献
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杨婧 《中国科教创新导刊》2013,(14):241-242
高校奖助学金制度的实施为激励优秀学生刻苦学习和帮助贫困学生顺利完成学业起到了极大的促进作用,但同时也有一部分学生在奖助金评选过程中产生了错误的思想观念和行为表现。针对大学生思想中存在的问题,必须要深入开展大学生思想政治教育,结合大学生的实际情况寻找思想政治教育的有效路径,帮助学生树立正确的价值观和社会责任感,从而真正实现高校奖助政策的扶志、育人、树人作用。 相似文献
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随着国家奖助学金资助比例的提高及资助金额的增大,各高校奖助学金在认定和发放过程中出现了一些不容忽视的问题,作者结合工作实践,就大学生奖助学金工作进行了研究,指出了存在的问题及原因,并提出了几点建议。 相似文献
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国家在大学生的奖助学金的评选中,提出了:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导:遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;诚实守信、道德品质优良这三个方面的基本条件.这三个基本条件可以说从三个不同的方面奠定了大学生自我发展的基础. 相似文献
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国家奖助学金设立主要为了资助在校经济困难的大学生,尽量保证教育的公平性,但在高校奖助学金的评定和管理过程中仍存在不足之处。教师要对独立学院的国家奖助学金评定进行研究,探讨可行性的评定和监督措施,为奖助学金管理体系提供合理参考和建议。 相似文献
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王奥 《四川职业技术学院学报》2012,22(2):103-105
奖助学金制度是校园文化精神引领的重要体现,其价值取向和激励方向不但是制度能否公平合理实施的关键,而且会影响奖助学金的评定工作和学生的日常管理和教育。奖助学金评选中的价值"众生相",削弱了奖助学金应有的人文关怀和价值引导功能。奖助学金制度要发挥其正向激励和价值导向功能,从完善奖励机制体系、加强过程教育、建构后期管理机制、塑造精神奖助体系来实现物质帮助和精神提升的双重价值引导效果。 相似文献
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刘聪 《四川职业技术学院学报》2014,(3):113-115
高校国家奖助学金的实施解决了家庭经济困难学生上学难的问题,促进教育公平,构建和谐校园,为实现高校又好又快发展创造了条件。笔者从本校出发,探讨了独立学院在国家奖助学金评选方面呈现的现状、原因,并提出了建立健全学校国家奖助学金评选制度的对策,为学校资助工作者提供了参考意见。 相似文献
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随着中国经济的快速发展,当代中国大学生的金钱观正在发生各种变化,现代社会金钱观的偏离使大学生在金钱观上产生许多困惑。这就需要教育工作者引导大学生正确处理物质利益与精神追求的关系,优化社会环境,用马克思主义的金钱观引导学生,以培养他们树立起科学的金钱观,人生观和价值观。 相似文献
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高校大规模扩招以来,贫困大学生数量逐年上升,国家为了体现教育公平原则,出台了助学金政策.本文探讨了目前大学生评选助学金过程中出现的问题及产生的原因,引导学生树立正确的金钱观、价值观,促进助学金的合理分配.同时还提出了一些建议措施,主要包括:完善和制定相应规定;细化资助审查工作步骤;帮助学生通过相应的勤工俭学工作加强助学金的教育意义,让接受资助的大学生明白自身有责任通过努力学习,改变家庭贫困状况,来回报国家和社会. 相似文献
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当历史进入21世纪头十年的中期,中美日都在加强国家奖助学金的资助力度和功能,这是世界经济发展形势、高等教育发展阶段和大学生资助制度本身发展的需要所决定的。但是中美日强化国家奖助学金资助的方式有所不同,美日的国家奖助学金完全面向经济贫困大学生,而我国的国家奖助学金则是尽可能面向所有大学生。 相似文献
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殷成志 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):214-215
国家奖助学金制度的实施体现出党和国家对广大学生的关爱,弘扬了教育公平理念。文章通过对国家奖助学金特有的物质资助、激励、导向和人文关怀功能进行分析,并针对当前国家奖助学金操作过程中育人功能发挥的不足的问题,提出实现国家奖助学金的育人功能途径,需要构建立体资助模式,丰富教育内容内涵。通过培养大学生感恩意识、诚信教育、责任意识,充分发挥国家奖助学金资助育人功能。 相似文献
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当代大学生金钱观探析 总被引：4，自引：0，他引：4
张慧玲 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(3):135-138
针对大学生金钱观上出现的新的变化与趋势,指出它们给高校思想政治工作提出了严峻挑战。同时从金钱观的历史沿革以及当代大学生价值观念务实化、消费观念更新以及经济自主上的尝试几个层面上剖析产生变化的原因。通过加强高校思想政治教育等,试图从多方位引导和解决当代大学生金钱观上存在的新问题。 相似文献
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大学生助学体系建设是我国现代大学制度建设的重要内容,其中的国家奖助学金制度更是帮助大学生,特别是家庭经济困难大学生顺利完成学业,成人成才的重要保障。正确对待大学生奖助学体系,关注申请者的诚信程度,完善国家奖助学金评定机制,将有助于国家奖助学金制度的进一步健康发展。 相似文献
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在国家奖助学金评定过程中,学生的权益诉求得到合理表达对高校发展有着重大意义。文章提出了在奖助学金评定过程中存在学生权益诉求,构建了科学有效的学生权益诉求体系,有效解决学生关于奖助学金评定的各类权益诉求问题。 相似文献