共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
基于拔尖人才培养的生化实验教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《实验室研究与探索》2017,(5)
伯苓班是南开大学入选的国家"基础学科拔尖学生培养试验计划"试点班。基于学校的重视及其自身的优势,针对生物学科伯苓班,课程组通过增设实验教学内容、改进实验教学模式和建立师生激励机制等方法,对基础性生物化学实验课程进行教学改革,探索生化实验教学的新路径,有效提升学生的创新实践能力和教师的综合业务水平,并且紧跟实验教学改革步伐,建立起多元化的实验室管理模式。改革后的教学体系连续4年应用于面向伯苓班的生物化学实验课程,并取得了良好的实验教学效果,提升学生科研素养的同时,更激发学生的创新能力,对伯苓班的拔尖人才培养起到举足轻重的作用。 相似文献
2.
《实验室研究与探索》2019,(11):139-143
生物伯苓班是南开大学入选的"国家基础学科拔尖人才培养计划"生物学科人才培养试点班。为满足低年级伯苓班同学进入科研实验室开展科学研究的需要,将国内外普遍推崇的研讨式教学应用于生物化学实验教学。在为学生提供系统性学科知识学习和基本实验技能训练的同时,开展基于科研的探究性实验课题研究,培养学生科研能力,激发创新意识。教学实践表明,经研讨式学习的历练,学生科研能力得到很大提高,该教学模式受到学生的高度评价和认同。 相似文献
3.
P-MASE是南开大学研究性教学团队于2018年提出的新型教学模式。该模型源于科研,以培养学生的探究和思维能力为核心,与研究性教学的内容和本质相一致。其包括5个相互关联的环节,即引入问题、寻找方法、科学分析、有效解决及效果评价。本文以化学与生物学专业伯苓试验班有机化学实验教学改革为例,介绍了基于P-MASE的拔尖人才培养模式的相关研究。教学实践表明:P-MASE模型能够显著提高拔尖学生的学习主动性,有利于培养大学生的创新思维和科研能力。 相似文献
4.
《实验室研究与探索》2017,(9):149-152
根据我院当前分子生物学实验课程的开设现状,结合生物萃英班拔尖人才的培养目标,探讨了本实验课程教学体系改革的一系列探索,希望通过教材建设、内容更新、教学体系优化、优秀师资的促进、师生交流加强各方面的措施,有效改善分子生物学实验的教学效果,提高拔尖本科生的实验综合能力和科研素养。 相似文献
5.
为满足拔尖人才培养需求,中心根据自身设备和人员配置优势,建立了斑马鱼创新实验室。阐述了在本科生物拔尖人才实验教学中引入模式生物斑马鱼的可行性,并介绍了该中心利用模式生物实验室开设的综合性、创新性实验项目。通过在拔尖人才教学中开设这些实验项目,极大地提高了学生的创新能力、自主能力和协作能力。 相似文献
6.
7.
卓越农林计划拔尖创新型人才培养路径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
拔尖创新型农林人才培养是卓越农林人才教育培养改革项目之一。目的在高水平农林院校优势学科建设一批国家青年英才培养基地。通过改革培养模式、教学组织方式和教学方法,强化学生的科研训练,开拓学生的国际化视野,提升学生参与国际农林科技交流合作能力等,建立拔尖创新型农林人才重点培养体制机制。 相似文献
8.
《实验室研究与探索》2016,(2):143-146
在拔尖人才和精英教育培养的思想指导下,针对上海交通大学致远学院连续4届生命班学生,在生命科学的实验教学中探索以素质能力培养为核心的拔尖人才实验课程教学模式,培养学生具有整合知识、擅于合作、擅于发现、分析、解决问题等综合科研能力。从以学习为中心的教学方式改革、课程目标的设定与监测手段改革、认识自己的学习模式、总结升华学习效果等方面做了各项探索,最后举例分析拔尖人才培养模式下的案例。为我国高校拔尖人才培养在实验课程教学中的具体方式做出大胆有益的尝试。 相似文献
9.
《兰州石化职业技术学院学报》2016,(1)
基于对企业和相关院校的调研,确定了油气储运技术专业拔尖学生的知识结构和教学模式。以学生的能力培养为主线,以岗位能力需求为切入点,构建"2.5+0.5"拔尖学生人才培养模式,形成一平台、两层次、两方向、四模块的"1224"课程体系,并通过教学资源库建设和教材建设整合教学内容,以适应拔尖学生的培养要求。 相似文献
10.
结合"卓越工程师计划",提出了以"项目为中心"的实验实践教学体系。实验实践教学体系通过传统实验教育的潜移默化,学生优秀作品的示展魅力,吸引广大学生积极参与学校和实验中心的开放实验项目,并通过各种电子竞赛选拨出一批拔尖生参与到教师的科研项目中。实践证明,这种模式极大提高了学生学习的积极性和主动性,拓展了学生的专业事业,提高了广大学生的综合与创新能力,同时将一批尖子生培养成"准工程师";进一步扩大了电工电子实验中心的示范影响力,更好地实现了专业为社会服务的功能,为专业建设和中心的发展开拓了新的思路。 相似文献
11.
彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
12.
德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
13.
林宏 《成都航空职业技术学院学报》2008,24(4)
传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。 相似文献
14.
周玉明 《衡阳师范学院学报》2012,33(5):18-23
在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。 相似文献
15.
选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
16.
17.
从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献
18.
共生关系原理、利益原理、交易费用原理是行政许可法构建的三个原理,体现了法律制度与市场经济关系的有机衔接、法律制度与市场经济中利益关系的合理协调、法律制度与实践的有效连接。作为规范政府行为的一部重要法律,行政许可法坚持按照经济、社会和生态环境协调发展的要求,对行政许可的设定、实施主体和程序、监督检查和法律责任作了全面规范,成为我国建设“有限政府”、“亲民政府”、“法制政府”、“廉洁政府”和“高效政府”的一项重要的法律保障。 相似文献
19.
20.
在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献