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氧化还原反应知识既是历年高考的必考点，也是重点和难点之一。其主要考查内容有：举例说明氧化还原反应的有关概念、本质；判断氧化剂与还原剂、氧化产物与还原产物、被氧化元素与被还原元素、氧化反应与还原反应；氧化剂（或还原剂）的氧化性（或还原性）的强弱比较；氧化还原反应方程式的配平；有关氧化还原反应的计算。针对近年高考考查基础、重视能力的特点，下面对氧化还原反应在高考中可能出现的试题类型进行较详细的分析。 相似文献
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华振 《青苹果(高中版)》2013,(3):28-29
所谓歧化反应是指同种元素的同一价态发生的氧化还原反应,氧化剂和还原剂可以是同一种物质,遵循"中间价→高价+低价"的歧化反应规律。归中反应是指同种元素的不同价态之间发生的氧化还原反应,氧化产物和还原产物可以是同一种物质,遵循"高价+低价→中间价"的归中反应规律。卤素属于典型的非金属元素,除了氟元素以外,卤素中的 相似文献
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高云 《中学生数理化(高中版)》2010,(1)
氧化还原反应知识是中学化学的重点和难点,也是高考的必考内容,先将常见考点例析如下.
一.判断物质氧化性(或还原性)的强弱
该类题主要以提供已知的氧化还原反应方程式为主,然后根据价态变化分析出氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物后,再利用强弱规律解答即可,一般是比较氧化性时就找氧化剂与氧化产物,比较还原性则找还原剂与还原产物. 相似文献
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在氧化还原反应的配平中 ,提出了离子反应的氧化数_电荷法 ,不用记忆繁琐的介质添加经验规则 ,就能实现快速准确地配平 .同时对其他类型的氧化还原反应 ,归纳整理出了氧化数差值法、整体氧化数法、待定系数法等快速配平方法 . 相似文献
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对氧化还原反应的考查，往往是判断氧化荆和还原剂、氧化产物和还原产物、标出电子转移的方向和数目．在解答这种题型时，对一类特殊的反应需要特别注意，这一类反应就是铝、锌、硅与氢氧化钠溶液的反应，水、二氧化碳与过氧化钠的反应． 相似文献
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徐友辉 《川北教育学院学报》1994,4(4):44-46
本文针对如何选择突破口，快速准确地利用氧化数法配平氧化—还原反应方程式这一教学难点，提出突破口选择的一般程序，并对各类氧化还原反应方程式突破口选择的技巧进行了探讨，概括出一定的规律，从而有助于取得较好的教学效果。 相似文献
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在氧化还原反应中,各种物质在化学反应中的角色,从氧化还原反应角度概括起来有8种作用,它们是：①只作氧化剂;②只作还原剂;③既作氧化剂又作还原剂;④既不作氧化剂也不作还原剂;⑤只是氧化产物;⑥只是还原产物;⑦既是氧化产物又是还原产物;⑧既不是氧化产物也不是还原产物。从中学阶段分析第⑤种情况即只做氧化产物没有出现,其他的七种情况都有体现。下面笔者从氧化还原反应的7种角色出发,对中学化学中出现的水参与的氧化还原反应方程式做一归纳。 相似文献
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新课程标准中对氧化还原反应的要求是:根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移,举例说明生活中常见的氧化还原反应.其中电子的转移的表示对很多学生来说是很难掌握的.如这样的一道题目:一定量的SO2与H2S反应,生成的氧化产物比还原产物多32 g,求参加反应的SO2与H2S气体在标准状况下的体积分别是多少?转移电子的物质的量是多少? 相似文献
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通过实验论证了伯醇、仲醇能进行银镜反应。报道了醇类在碱性条件下的银镜反应,这对某些特殊酸或特殊酮的定向合成会有十分重要的意义。 相似文献
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硫酸氢钠催化合成丁酸丁酯的研究 总被引：1，自引：1，他引：1
杨树 《昆明师范高等专科学校学报》2002,24(4):60-61,63
硫酸氢钠是催化丁酸与丁醇酯化反应的良好催化剂，其最佳反应条件为：催化剂用量为O．2g／0．1mol丁酸，酸醇摩尔比为1：3，反应时间1．5h，丁酸的酯化率可达99％．该催化剂催化效果好，使用量少，酯化率高，三废排放少，廉价易得，极有应用价值． 相似文献
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美国研究型大学跨学科研究中心与大学创新力的发展——基于制度创新视角的分析 总被引：4，自引：0，他引：4
现代科学的发展要求进行跨学科的合作与研究,美国研究型大学的跨学科研究中心应运而生.作为现代大学的一种制度创新,跨学科研究中心在推动知识创新的同时,也促进了大学创新力的发展.本文从制度创新的视角,对跨学科研究中心对美国研究型大学创新力发展的推动作用进行分析. 相似文献
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微波作用下甲壳素的脱乙酰化和壳聚糖的羧甲基化 总被引：8，自引：0，他引：8
甲壳素是一种天然高分子物质，由于甲壳素分子链是以束状微晶形式存在且分子间有强烈的氢键，使得它的化学反应性很低。本文报导了在微波作用下的甲壳素脱乙酰化和壳聚糖的Ｎ．０——羧甲基化。实验结果表明：微波作用能显著的增加甲壳素及其衍生物的活性和反应性，大大加速了脱乙酰基反应和羧甲基化反应，并且引起的分子链降解少得多。这对降低生产成本和能耗，改善产品质量具有重要意义 相似文献
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考试焦虑作为一种普遍存在的心理因素,不仅直接影响学生的学习效率及临场考试水平的正常发挥,而且还影响学生的身心健康.以江西某高校外国语学院英语专业171名本科生为调查时象,研究结果显示:(1)心理准备因子存在显著的性别差异;(2)父母职业对学生考试焦虑的生理反应、情绪反应、思维分散与阻抑等方面的影响差异显著;(3)语言水平中的语音水平对考试焦虑的生理反应、情绪反应方面的影响差异显著. 相似文献
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目前,不对称催化反应是获取单一异构体手性化合物的最有前景的方法,它仅用少量手性催化剂就可以获取特定构型的手性化合物．而采用适当的手性源是获取单一异构体的手性化合物的另一种重要的方法．研究发现了多种新的含有胍基并具有很强的生理活性的天然产物,由于胍基化合物具有这些药理活性和分子识别的特性,对胍基化合物的合成就显得非常重要．基于胍可催化反应类型的多样性和反应的易操作性,诸如Michael加成反应、Strecker反应和Henry反应等,近年来胍催化反应成为了有机反应方法学研究的一个重要领域．手性胍催化的一些不对称反应的成功,更显示了手性胍在不对称反应中的巨大潜力． 相似文献
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廖鑫彬 《四川教育学院学报》2014,(5):36-38
帮助学生形成有效的道德反应机制是提高教师职业道德教育实效性的关键.传统规范性教育为主的师德教育模式不能让学生像专家型教师那样关注于道德问题本身,造成了虽然熟知各种道德规范却不能保证行为规范的困境.在师德教育中引入基于问题的学习模式能够提高学生的情感参与度和获得更多现实中解决问题的经验,从而促进师德规范的内化. 相似文献
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通过逐步聚合方法,以均苯三甲酸为起始原料(作为中心核),通过与甲醇发生酯化反应生成酯,再与乙二胺发生取代反应,之后先于H12MDI反应构建活性中间体,再与三乙醇胺反应,合成了G0～G3.0代树枝状化合物.通过红外光谱对其官能团进行归属,利用扫描电镜观察微观形貌,判断孔径大小;利用热重分析对其热学性质了解;最后用茶碱的缓... 相似文献