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相似文献
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1.
介绍用灵敏电流计测量高电阻的原理和方法;在两次测量中,利用光标偏转格数相同,用比较法得到被测电阻的阻值,并进行误差分析,发现由回路灵敏度不足产生的误差不可忽略,提出了减小误差的措施。  相似文献   

2.
替代法测电阻是运用等效替代原理快捷地推理出结论,只运用了一些概念性的电学知识,与电学规律没有多大的关联,而伏安法测电阻则需运用欧姆定律等电学规律测量被测电阻,两种测量电阻的方法在表面上有巨大差异,似乎在测电阻知识体系中出现了一条鸿沟。因此,有必要在教学中讲清楚替代法测电阻服从的电学规律,找出替代法测电阻与伏安法测电阻之间的联系,在测电阻的方法上为学生架起一座融会贯通的桥梁。  相似文献   

3.
本文讨论了当电路中含有与理想电压源支路并联的电阻 (电流源或二者的串联 )及含有与理想电流源串联的电阻 (电压源或二者的串联 )时 ,节点电压方程和回路电流方程的简便列法 .  相似文献   

4.
正高中物理实验中测电阻的方法很多,而最常用的是伏安法,且是高考常涉及的重点内容.但众所周知,伏安法测电阻有系统误差,于是人们为了提高实验的精度,对该实验进行了大量的改进和创新,甚至取而代之出现了诸如:半偏法、替代法、串联分压、并联分流法、电桥法等众多方法,在这里,我只想就伏安法测电阻的改进方法——谈谈剥离法避免系统误差的思路,为了使同学们有更深的理解,我们现复习一下伏安法测电阻及其误差差生的原因.  相似文献   

5.
四、等效思维方法 [例6]在物理实验中常用到等效替代法.例如将一个7Ω的电阻替代某支路中2Ω和5Ω串联的电阻,在其他条件不变的情况下,该支路中电流不变.说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的,所以可用7Ω的电阻替代2Ω和5Ω串联的电阻.  相似文献   

6.
2011年江苏高考电学实验试题考的是测电阻,试题一改伏安法测电阻的常规思路,取代以“替代法”,设计新颖、精巧,难度适中,不偏不怪,很好地考查了学生的能力.  相似文献   

7.
针对电力、电气专业的自动化课程,开发了明备用电源自动投入装置实验平台,以提高学生运用知识和动手操作能力。文中详细介绍了实验平台主回路面板、双色LED灯、直流电源的选择及其设计过程。同时为了协助学生实际动手操作,还专门介绍了串联电阻的焊接,亚克力板的钻孔以及LED灯的安装和固定。  相似文献   

8.
第一招:方法引导、点化创新在物理实验中常用到等效替代法。例如,用一个7Ω的电阻替换串联在某支路中的2Ω和5Ω的电阻,在其他条件不变的情况下,该支路中的电流不变,说明一个7Ω的电阻与2Ω和5Ω的串联电阻对电流的阻碍作用是等效的,可以相互替代。  相似文献   

9.
2006年江西省中考试卷中给出了一道限定使用等效替代法的试题,让我们通过这道试题学会从多角度灵活运用等效替代法.试题 "曹冲称象"的故事流传至今,最为人称道的是曹冲采用的方法,他把船上的大象换成石头,而其他条件保持不变,使两次的效果(船体浸入水中的深度)相同,于是得出大象的重就等于石头的重.人们把这种方法叫"等效替代法",请尝试"等效替代法"解决下面的问题.探究目的粗略测量待测电阻 R_x 的值.探究器材待测电阻 R_x、一个标准的电阻箱(元件符号),若干开关、干电池、导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表(电流表量程足够大).设计实验和进行实验(1)在右边的方框内画出你设计的实验电路图;(2)将下面的实验步骤补充完整,并用字母表示需要测出的物理量:第一步:开关断开,并按设计的电路图连接电路;  相似文献   

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一方法引导、点化创新例1在物理实验中常用到等效替代法.例如将一个7Ω的电阻替换某支路中2Ω和5Ω串联的电阻,在其他条件不变的情况下,该支路中电流不变,说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的,所以可用7Ω的电阻替代2Ω和5Ω串  相似文献   

11.
将两个受外来信号控制的、串联成封闭回路的非门定义为反馈环将内、外输入信号以与(或)非门形式输入的反馈环定义为与(或)非环以与非环为例,从理论上阐明了反馈环的稳态、变态(非稳态)及其条件和判别方法。  相似文献   

12.
弧圈球技术自60年代初产生至今,在世界乒坛仍保持着先进性和广泛性。本文试图对弧圈球旋转及动作进行力学分析,论证其风靡世界丘坛的实质和理论依据,提出了决定提高弧圈球质量的因素。  相似文献   

13.
用FD-BH-1型测量仪测量了磁性材料的起始磁化曲线和磁滞回线.利用Origin软件多层绘图功能将所测得的数据绘制起始磁化和磁滞回线图形,然后利用Origin软件高阶多项式拟和功能拟和了起始磁化曲线及分两段拟合磁滞回线,得出起始磁化曲线和两段磁滞回线的具体函数表达式,最后利用软件的数据分析中的积分功能计算出磁滞损耗密度.结果表明,该方法误差小,相关系数高,能定量地描述铁磁材料的磁化曲线和磁滞回线的特性.  相似文献   

14.
针对神经元HR模型,通过数值仿真,发现系统出现4种不同的转迁行为。运用快慢动力学理论,将这些神经元簇放电活动归结为4类不同的模式:fold/fold滞后环fold/SupHopf型、fold/fold滞后环SupHopf/SupHopf型、fold/fold点-点滞后环型、fold/homoclinic滞后环的fold/homoclinic型,并探讨它们的动力学行为和产生机制。  相似文献   

15.
为了实现在实验室测量磁性膜、条带或丝等多种形态磁性材料的磁滞回线,设计并研制了磁滞回线测量仪。该测量仪的磁感应强度探测器采用双线圈反相连接的设计,磁性材料的样品可以放于任一个探测线圈中,样品的更换方便、快捷。该测量仪通过调试后,对钴基非晶条带和铁基纳米晶条带等多个样品测量出了分辨率高且图形清晰的磁滞回线。  相似文献   

16.
UK national policy and the practices of university course boards tend to reduce understandings of ‘student voice’ to a feedback loop. In this loop, students express feedback, the university takes this on board, then they tell the students how they have responded to their feedback. The feedback loop is a significant element of the neoliberal imaginary of higher education globally. This qualitative research study drew on interviews with course representatives in three universities in England, and on policy analysis, to explore the discursive construction and enactment of student voice. It uses the feedback loop as an analytical frame. Drawing on Foucault’s later work, the article aims to open up the feedback loop by exploring its manifestation in the mundane everyday practices of universities. In opening the loop, we identify the following effects of the student voice policy ensemble: students have to construct feedback as it is not just waiting to be gathered; it promotes a dividing practice, where reps are positioned differently to other students; there is a focus on problems; an ‘us and them’ is reinforced between staff and students; the loop closes down discussion; and a managerial logic obscures political processes. The article articulates its opening of the loop as a way of unmasking the modes of power which work through discourses of ‘student voice’, and hence seeks to create possibilities for resistance to being governed this way.  相似文献   

17.
The paper presents a study of novice difficulties with range conceptions in loop design. CS2 students were asked to solve four related enumeration tasks, which required various loop boundary specifications. The student solutions varied considerably in conciseness and efficiency. The solution diversity reveals significant differences in range partitioning insights. The solutions are categorized, analyzed, and discussed. The categorization and analysis illuminate a novel perspective of novices' lack of range conceptions in loop design. A set of guidelines is offered for addressing this deficiency, by underlining the mathematical and design links between range ends, range partitioning, and loop boundary specifications.  相似文献   

18.
磁暴期间,导电网络(如电力系统、管道和电话电缆)中会感应出电压。用计算穿过环路的变化垂直磁场或者计算由沿环路变化的水平磁场来得到地面水平环路感应出的电压,这两种方法是等效的,都应用了麦克斯韦方程组,但是它们的等效很难形象化地给予解释。考虑到磁场的发散特性,穿过水平环路的垂直磁场如何相关到环路外围的水平磁场(由于地面线电流),用磁扰动的例子来说明两种方法在计算导电网络中感应电压上是等效的。  相似文献   

19.
以电压等级为220kV GIS、油泵电机控制回路控制电压为AC220V的汇控柜为例,通过电路分析、建立数学模型、电路计算等步骤,分析了该回路中电阻烧毁的真正原因,为提高油泵电机控制回路的可靠性、改进控制电路提供了依据。  相似文献   

20.
本文综合国外有关Pb-17Li回路的经验,结合本人的实践,就聚变堆包层(包括Iter-HCLL)的Pb-17Li回路,主要是对实验用Pb-17Li回路的设计和运行的诸要点做一评述,同时介绍一些设计中的普遍原则和一些重要数据.  相似文献   

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