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江苏省苏北农村中学体育教育现状及对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
胡亚明 《沙洋师范高等专科学校学报》2004,5(5):36-38
本通过对苏北农村中学体育教师的男、女教师比例、年龄、学历层次、场地器材情况，教师工资状况、教师对学生比例、体育课和课外体育活动情况的调查指出：苏北农村中学体育教师严重缺乏，体育课虽然保持正常，但课外体育活动时间严重不足，各项体育设施设备不达标。建议加强苏北农村中学体育教育工作领导和工作宣传。加大体育经费的投入。调整苏北农村中学体育教师男、女比例，提高学历层次，增加农村体育教师的经济收入，保证学生的活动时间。摆脱应试教育的模式，使苏北农村中学体育教育得到更大的发展。 相似文献
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通过文献资料法、数理统计法对农村中学体育教师的现状进行调查研究,分析当前农村体育教师所存在的相关问题,探讨提升农村中学体育教师各方问题的有效途径。以期为农村中学体育教师的和谐发展奠定坚实的理论基础,为城乡教育和农村教育的协调发展提供借鉴参考。 相似文献
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通过文献资料法、数理统计法对农村中学体育教师的现状进行调查研究,分析当前农村体育教师所存在的相关问题,探讨提升农村中学体育教师各方问题的有效途径。以期为农村中学体育教师的和谐发展奠定坚实的理论基础,为城乡教育和农村教育的协调发展提供借鉴参考。 相似文献
4.
郝明 《周口师范学院学报》2007,24(2):132-134
从心理学、行为学和社会学的角度出发,对河南省农村中学体育教师的职业倦怠状况进行了调查分析,旨在为教育行政部门对农村中学体育教师队伍的管理和建设提供参考依据．结果显示：河南省农村中学体育教师已经产生职业倦怠现象,但整体上并不严重;职业倦怠程度随教龄的增加呈现先高后低的趋势,教龄6～10年是农村中学体育教师职业倦怠程度最严重的阶段;学历、职称是影响农村中学体育教师情绪衰竭、去人性化的重要因素． 相似文献
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本文就连云港市农村中学体育师资现状进行调查分析,认为(1)加强农村中学体育师资队伍的建设已迫在眉捷。(2)农村中学体育教师学历教育应加快发展。(3)农村中学体育教师学术观念淡漠、缺少学科带头人,科研能力差等问题严重制约农村中学体育的发展。 相似文献
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农村中学体育教师对体育新课程内容的选择已有了深刻的认识,但课程内容缺乏系统性,这主要根源于观念的保守与固化。对体育新课程内容体系的构建是农村中学课程实施与管理的必然结果,有助于农村中学体育教师有效地实施体育与健康教学。 相似文献
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文章采用文献资料法、调查问卷法、访谈法、数理统计法,通过对江苏省农村中学体育教师继续教育现状的调查,了解江苏省农村中学继续教育已经取得的成绩与存在的问题,分析存在问题的原因,并结合农村中学体育教育的实际与教师教育发展的要求提出相应的对策,为江苏省农村中学体育教师继续教育发展提供参考。 相似文献
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青海省农村中学体育教师在数量上基本符合教育部的有关规定，广大体育教师的热情高、工作态度良好，说明体育教师的素质在不断提高。但由于受地区、经济条件及陈旧观念等因素的影响，体育教师工作强度大、待遇较低，尽管各级教育行政部门都很重视，但实际情况不容乐观，体育教师的劳动价值得不到公正的体现，待遇低于其他学科的现象仍很普遍。体育教师队伍以初级职称教师为主体，职称结构不合理，年轻教师缺乏指导，缺少学科带头人。农村中学都能按规定开设体育课，但在体育教学中存在实施体育教学大纲不力和无教案上课现象；部分学校随便占… 相似文献
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体育新课程改革如何在西部农村中学实施,这是每一个西部农村中学体育教师应该思考的问题。本文作者结合新课程标准的教学理念,对农村中学体育教学谈几点感受。 相似文献
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邓昔平 《湖南师范大学教育科学学报》2009,8(2)
通过对新课程改革下的湖南省初中体育师资的调查发现:男女教师的比例严重失衡,女教师比例偏少;农村学校的体育教师班师比、生师比都比一类、二类地区低;三类地区专职体育教师中具有高级职称的教师极少,比例很低,专职体育教师队伍的学历结构中,地区之间差异很明显;体育教师职业后教育机会不均等. 相似文献
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优秀中学体育教师成才之路与高师体育系教育改革之研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文采用文献资料分析、分层抽样调查、专家咨询等综合研究方法 ,对浙江省中学体育教师的成才之路进行多角度、深层次和整体性的研究。以求全面了解和揭示其成长与发展过程中的某些规律 ,分析和预测现代素质教育对各级各类中学体育教师必备素质所提出的新要求 ,为广大体育教师的健康成长提供榜样力量和成功经验 ,为教育主管部门对广大体育教师的继续教育和高师体育系的培养目标与教育改革的深化提供有益借鉴 ,以不断完善体育教师的知识结构 ,加速体育教师队伍的整体素质和体育教学质量的提高 相似文献
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新课程标准下,中学体育教师作为一个特殊的群体,他们的学生观应该有自己的特点。本研究通过对福建中学骨干体育教师的问卷调查,发现体育教师的学生观直接影响教师对学生的期望,影响体育教师的教学方式,影响体育教师的教学价值取向,影响体育教师的教学效能感。其应对措施是倡导体育教师树立正确的学生观。 相似文献
14.
针对目前山区学校体育出现的“放羊式”教学,基层政府和学校必须从加强体育教学管理、加强师资队伍建设、加大学校体育投入、改善体育教学条件、改善体育教师待遇等方面入手,才能改变这种消极教学状况,提高体育教学质量和青少年学生的体质与健康水平。 相似文献
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采用问卷调查法对湖南省体育教师教学效能感进行分析研究,结果表明：湖南省大多数体育教师教学效能感水平处于中等以上;湖南省体育教师个人教学效能感明显优于一般教学效能感．湖南省体育教师认为在自己的教学当中,对于“教学目标、内容设计”和“师生交往”这一环节可以做得比“教学策略方法运用”和“课堂管理”这两个方面要好;长沙市体育教... 相似文献
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周信德 《宁波教育学院学报》2012,(5):37-39,57
体育是学校教育的重要组成部份,体育教师的职业素养直接影响着体育教学的质量。依据从事体育教学的经验,体育教师的职业素养应该由职业道德素养、业务能力素养、身体形态素养、心理品质素养、社交能力素养组成。各素养之间应该相互联系、相互影响、相互制约的。 相似文献
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贫困地区农村中小学师资队伍建设是发展农村基础教育的重中之重,是巩固"普九"成果,全面提高农村学校教育教学质量的关键所在.只有重视和加强农村学校的师资队伍建设,才能提高教育教学质量,提升农村人口的整体素质,促进社会主义新农村建设事业的发展. 相似文献
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论高师体育教育专业课程设置及其改革 总被引：6，自引：0，他引：6
高师体教专业的主要任务是培养中学体育教师,但高师体教专业目前的培养目标与中学体育的发展需要之间存在着一些问题。通过对中学体育的需要与高师体教专业课程设置的现状分析,明确需要与培养目标之间的关系,探讨解决问题的方法与对策,使高师体教专业能更好地培养出适应中学体育发展,满足中学体育需要的高素质体育人才。 相似文献
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施华强 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(1):132-134
通过对隆安县部分小学体育教研工作的调查研究,了解到当前农村小学体育教研存在的种种问题,并对此进行分析,找出解决问题的对策,以期促进农村学校的体育教学改革,更好地、全面地实施素质教育。 相似文献