共查询到20条相似文献，搜索用时 671 毫秒
1.
郑大顺 《中国科教创新导刊》2010,(20):167-168
随着＂终身教育＂思想在我国日益广泛的传播,作为终身教育体系重要组成部分的成人教育也随之大大加快了发展步伐。新世纪信息技术的迅速发展要求在成人教育教学中加入计算机教学。由于成人教育的教学对象与普通学校不尽相同,成人教育的计算机教学策略也应与普通学校有所区别,本文拟从成人教育的特点入手,指出目前成人教育中计算机教学策略的现状与不足,提出改进成人教育中计算机教学策略的若干建议。 相似文献
2.
现代信息技术的飞速发展,为成人教育和终身学习创造了更加便捷的物质条件。现代信息技术对我国成人教育在教育理念、教育内容、教育方法和教育管理等方面都产生了极其重要的影响。现代信息技术的发展,转变了我国成人教育理念,拓宽了我国高校成人教育资源,创新了我国成人教育管理模式,使成人教育与社会科学技术的进步协同发展。 相似文献
3.
在信息时代,成人教育对提高劳动者素质具有重要意义.利用现代信息技术进行成人教育是时代发展的需要.本文着重论述了现代信息技术从多层面促进成人远程教育的发展,最后从实际出发提出了应用现代信息技术开展成人远程教育的几点思考. 相似文献
4.
5.
现代信息技术在成人教育领域的广泛应用与迅猛发展,正将人类带入一个数字化、网络化、信息化的新时代,为成人教育创造了广阔的发展空间,又对传统的成人教育理论与实践产生了巨大的冲击,动摇和消解了现行成人教育的基础,为现代成人教育发展提供了新的机遇. 相似文献
6.
薛晨冬 《吉林广播电视大学学报》2014,(10):38-39
成人教育是我国高等教育中的重要组成部分。成人教育的意义在于,可以促进中国的教育由学校教育向终身教育延伸,鼓励终身学习。基于传统成人教育思想而建立起来的教育体系,在信息技术时代,受到远程教育的冲击,就需要建立新的成人教育理念。本文着重分析实现现代远程教育与成人教育的融合,深入探讨现代远程教育技术对成人高等教育的影响。 相似文献
7.
浅论现代信息技术对成人教育发展的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
现代信息技术在成人教育领域的广泛应用与迅猛发展,正将人类带入一个数字化、网络化、信息化的新时代,为成人教育创造了广阔的发展空间,又对传统的成人教育理论与实践产生了巨大的冲击,动摇和消解了现行成人教育的基础,为现代成人教育发展提供了新的机遇。 相似文献
8.
信息技术基础是对现阶段大学生素质的基本要求之一.在成人教育中,我们基于对<信息技术基础>课程发展的认识,根据成人教育的特点,探索了适合成人学生学习、有效提高成人<信息技术基础>课程质量的教学模式,实践证明这一教学模式是可行的、科学的. 相似文献
9.
10.
基于信息技术的小学数学“分层指导,问题解决”教学策略研究,是全国中小学计算机教育研究中心“以现代教育技术为支持环境的教学策略”课题的子课题,也是由南昌市东湖区教研中心承担研究任务的国家级立项课题,它旨在以素质教育思想和建构主义教学思想为指导,实施信息技术、分层 相似文献
11.
李妙兰 《乐山师范学院学报》2014,(1):130-133
师范生是基础教育的生力军,其教学技能直接影响基础教育的质量。师范生教学技能大赛暴露出师范生在教学设计、课堂教学、说课、多媒体运用等方面技能存在许多不足。从中得到职前教师教育的启示：优化教育理论课程体系,提升师范生现代教育理论水平;重视教育实践课程,加强教师教学技能的有针对性训练;加强高师教师专业技能培养与地方中小学之间的合作;广泛开展说课活动,加强说课的理论与实践;加强信息技术与教学实际的联系,提高信息技术与课程整合的能力。 相似文献
12.
林青松 《南阳师范学院学报》2014,(1):73-76
缺乏现代教育技术支持的传统幼儿教师教育中存在诸多问题,幼儿教师利用数字化布鲁姆工具拓宽知识领域、深化教师专业成长,理解、增强信息处理能力,提高分析问题、解决问题能力,提升评课能力和教学能力,从而促进幼儿教师教学反思与专业成长。幼儿教师教育要以研修小组为实践共同体,践行自主学习加协助学习模式,建立以网络技术为纽带的幼儿园——高校远程互动教研平台,实现互动交流,互助双赢,共同发展的长效机制。 相似文献
13.
基于网络教学平台的高职电子商务专业课程研究性教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
唐宇 《湖北广播电视大学学报》2010,30(2):23-24
基于网络教学平台的研究性教学是以现代信息技术为手段,在网络虚拟环境中实施的。本文结合高职电子商务专业课程教学实践,提出了网络教学平台的构建方法,设计了教学模式的整体过程,分析了基于网络教学平台的研究性教学的优势和问题。 相似文献
14.
本文结合教育教学实际,分析了形势与政策教育的特点和当代大学生的特点,论述了形势与政策教育的内容改革、现代教育技术手段的运用、师资队伍和制度建设等问题,对如何提高高校形势与政策教育的实效性进行了探讨。 相似文献
15.
在信息技术促进有效教学方面,教育叙事研究为我们提供了一种良好的研究思路与方法。该研究以小学数学的某个知识点的教学为例,用教育叙事的研究方法在真实的环境下记录教师如何利用信息技术进行教学,从实践的角度阐述信息技术对有效教学的促进作用。 相似文献
16.
信息技术与学科课程的整合是为了实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。然而在课堂教学中,信息技术与课程的整合还存在许多误区,主要包括多媒体课件屏幕代替传统的黑板板书、多媒体课件的演示代替教师与学生的活动、计算机多媒体教学完全取代传统媒体教学、过于注重信息技术使用形式忽视对学科具体内容及特点的研究、模拟实验代替分组实验训练等。信息技术与课程整合,需要先进的教育思想,信息技术是手段,课程的有效实施才是目的,二者的整合是长期的过程,整合的理论与方法需要体现在教师培训的课程与实践之中。 相似文献
17.
贾平 《中国教育技术装备》2005,(9):29-32
网络环境下,课堂教学基本模式发生了深刻的变化,教师由“教学”转变为“导学”,教师的角色也因此由单纯的知识传授者变为学生学习的向导、参谋、激励者、帮助者和管理者等。为“扮演”好教师的多重角色,发挥其“导学”作用,教师要适时地转变教育观念,熟练掌握和应用现代教育技术,跟踪现代教育思想的发展,不断更新知识、完善自我,以适应未来教育的需要。 相似文献
18.
李立新 《湖北大学成人教育学院学报》2013,(5):24-27
随着教育信息化的深入发展,现代远程教育与传统成人高等教育必将走向深度融合。传统成人高等教育的教学模式相对滞后,混合教学模式必然是其融合发展的必然产物。构建混合教学模式的教学评价体系是成人高等教育思想体系一项重要内容,本研究就这一问题进行了探讨。 相似文献
19.
电子书包是一种信息技术和教育应用高度融合的产物,是利用现代信息技术和教育技术而构建的面向学生个性发展的基础教育综合服务系统。它的应用会促使教学理念、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价等发生本质改变,进而引起教学模式的转变。当前对电子书包系统的构建大多采用"学习终端+教育内容+服务平台"的模式,不符合我国强调信息技术与课堂教学过程整合的"课内整合模式"教育理念。在电子书包示范应用与推进过程中,不能只是简单的数字教科书上线,而应并行推进数字化教材及相关资源标准体系的研制、内容和服务平台的研发,以及电子书包课堂教学互动软件的开发,解决应用数字教科书进行教和学过程的信息双向传输问题。这就需要对基于电子书包的课堂教学过程进行分析,建立符合电子书包应用的课堂教学过程和行为模式。在上海市闵行中学电子书包项目试行中初步证实:电子书包不仅能有效提高学生学习兴趣,同时也能提高学生成绩;自主研发的电子书包课堂教学互动软件虽然较好地支持了课堂教学过程中的播放情境、提问情境和点评情境,但对分析情境与协作情境的支持存在不足。 相似文献
20.
现代教育技术公共课实验教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着全国教育信息化发展和教师专业化的推行,教育技术能力已成为现代教师必备的基本素质.作为培养职前教师教育技术能力的高师现代教育技术公共课,顺应时代发展需要,得到迅速发展.教学实践表明,实验教学是制约现代教育技术公共课教学质量和效果的关键因素.文章首先分析了现阶段我国高师院校现代教育技术公共课实验教学现状和存在的问题,并进一步对改进实验教学的方法与对策进行了有益探讨,旨在完善现代教育技术公共课的实验教学,并有效提升高校师范生的教育技术素养和能力. 相似文献