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1.
周光礼 《中国人民大学教育学刊》2012,(3):5-24
建立大学法人治理结构是完善中国现代大学制度的关键。中国现有的大学治理存在的主要问题是:决策权与行政权部分,权力缺乏制衡;行政决策与学术决策脱节,学术权力微弱;权力与责任的失衡没有建立问责机制。华中科技大学是新中国高等教育发展的缩影,其法人治理结构变革能为我们提供诸多启示。中国大学法人治理结构改革要纵身挺进,必须解决如下... 相似文献
2.
我国公立高等学校法人治理结构的缺陷与完善 总被引：9，自引：0，他引：9
高等学校法人各权利主体之间的权利配置与权利运行机制,是现代大学制度研究的重要理论问题。我国高等学校法人内部权利配置失衡与运行紊乱,导致高校权力高度集中、监督机制的弱化、学术权力萎缩、经济犯罪案件上升和教育收费的失范。建立公立高等学校监事会制度,从外部对公立高校的运行进行监督,有利于国家高等教育公益性目标的实现,促进高等教育在法制的轨道上健康运行。 相似文献
3.
我国公立高等学校法人自设立之日即存在着各种矛盾,学校法人主体地位不清、政府干预过度、配套制度滞后、政府和学校之间产权界限模糊,使高等教育传统理论在我国大学发展中遭遇碰撞,高等学校在办学实践中法人权利与政府行政权力、与社会力量之间矛盾冲突不断,高等学校法人内部也存在诸多困惑,大学＂学术自由＂＂教授治校＂的传统在我国本土化发展与适用中遭遇困境。 相似文献
4.
法人主体资格认定的法律探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
宋才发 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1998,(4)
法人是一种法律制度,是当代各国公认的民事权利主体。法人责任制度是法人主体资格认定的内在根据,确认法人主体资格,必须严格审定其是否符合“法人应当具备的条件”的法律规定,成立或设立法人的程序是否符合法律规范,等等。在社会主义市场经济条件下,依法认定企业法人、非企业法人的主体资格,无论对于明确法人的权利与义务,确认民事诉讼活动的民事主体资格,还是对于依法审判经济案件和裁决民事纠纷,都具有极为重要的意义。 相似文献
5.
高校法人治理结构的构建 总被引：11，自引：0，他引：11
我国高等教育改革正在不断深化,高校应以法人治理结构的构建作为进一步深化改革的切入点,借鉴公司法中的法人治理结构理论,结合高等教育实际,构建科学合理的高校法人治理结构。高校法人治理结构的构建应贯彻以下原则:遵循教育规律,保障学术自由,教育法人人格独立,教育民事主体地位平等,教育非行政化,教育权利义务一致、他律与自律相结合。 相似文献
6.
高等学校法人应该从两个方面来理解：从事业单位的角度看,随着时代的发展,其组织特性和权力属性不断地发生着变化,其法人内涵也变得更加复杂。高等学校成为独立承担民事责任、享受民事权利、从事高等教育办学行为的复合型事业单位。从法律条款有关高等学校法人的规定,都是从事业单位的角度对属于教育行业中高等学校法律地位的确认及对其权利、责任、义务的赋予与限定,对于高等学对于高等学校法人的内涵,没有在民商法框架之外有新的突破。因此,对高等学校法人的认识和分析,既要基于现有法律基础,又不应局限于此,应从高等教育的特性、高等学校的事业单位属性、高等学校的行政法律地位及其内部管理关系等多重属性来认识。 相似文献
7.
8.
论法人人格否认 总被引：2，自引：0，他引：2
余晖 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
法人人格的确认与法人人格的否认构成法人制度的辩证统一的不可分离的两个方面。当法人的出资人滥用法人人格从事各种不当行为 ,仅让其承担有限责任 ,则显然对债权人利益保护有失公平 ,也违背法人制度创设的根本目的。在当今条件下 ,建立和完善我国的法人人格否认制度尤有必要。 相似文献
9.
随着《慈善法》《民办教育促进法》《民法总则》的颁布与修订,非营利性民办高校的法人性质和法人地位逐步得到明确.非营利性民办高校不但可以定位为社会服务机构非营利法人,实施法人治理,而且可在一定条件下取得捐助法人资格.在实践中,非营利性民办高校出现了登记管理的程序性规范与《民法总则》法人属性相冲突、法人治理机制不完善、捐助法人内容不全面以及学校法人与举办者法律人格相混淆等问题.因此,我国应在非营利性民办高校法人制度改革基础上,加快法律法规修订,保持法律法规内容的协调统一;推进捐助法人立法,构建非营利性民办高校捐助法人制度;规范法人章程的"立法"程序,规制举办者管理权益;完善法人治理结构,保障学校法人主体地位. 相似文献
10.
随着《慈善法》《民办教育促进法》《民法总则》的颁布与修订,非营利性民办高校的法人性质和法人地位逐步得到明确.非营利性民办高校不但可以定位为社会服务机构非营利法人,实施法人治理,而且可在一定条件下取得捐助法人资格.在实践中,非营利性民办高校出现了登记管理的程序性规范与《民法总则》法人属性相冲突、法人治理机制不完善、捐助法人内容不全面以及学校法人与举办者法律人格相混淆等问题.因此,我国应在非营利性民办高校法人制度改革基础上,加快法律法规修订,保持法律法规内容的协调统一;推进捐助法人立法,构建非营利性民办高校捐助法人制度;规范法人章程的"立法"程序,规制举办者管理权益;完善法人治理结构,保障学校法人主体地位. 相似文献
11.
王呈琛 《开封教育学院学报》2015,35(5)
高等学校法人各权利主体之间权利配置及运行机制,将成为现代大学制度改革的重点研究方向.通过列举目前我国高等学校的法人治理结构的现状与基本特征,对比公司法中企业法人特点,从内外两方面阐述我国公办大学法人治理结构所存在的问题,如内部主要缺陷是大学内部法人治理结构不完善、行政权责与学术权责不协调.在此基础上针对各个问题提出了几点改革建议,如完善权力结构、使行政权力与学术权力分离等,为相关从业研究人员提供参考,以促进我国公办高等学校教育教学在法制轨道上高效健康运行. 相似文献
12.
章舜钦 《成都教育学院学报》2009,23(2):49-51,54
普通高等学校是公益性和非营利性的法人组织,法人组织应当具有自己的名称,法人名称是区别不同法人组织的主要标志。我国高等教育法律法规对普通高等学校的法人名称有一些规定,但规定不够具体、不够明确,特别是没有规定高校名称的法定构成要素,导致普通高校名称不统一、不规范。建议通过完善相关法律法规,统一高校名称构成要素和登记制度,规范普通高校名称的使用范围和标准。 相似文献
13.
谢仁业 《中国高等教育评估》2004,(2):4-6
高等教育机构法人治理体系，是指需要有一个能保障高等学校成为具备独立利益主体和独立法人资格的创新组织的体系，该体系主要有政府、学校、社会三个方面的相互作用和关系所组成。该体系有三个要素：一是高等教育机构本身的法人性质及地位；二是高等教育机构与社会的关系；三是高等教育与政府的关系。当前，法人治理体系建设存在四方面问题。 相似文献
14.
法人工作人员的职务行为是法人行为的重要组成部分,是民事行为法律制度的重要组成部分。本文从民法的角度来观察法人工作人员的职务行为,并结合新公司法来讨论法人工作人员职务行为制度的完善。 相似文献
15.
论高等学校法人制度的根本性质及其意义 总被引：1，自引：0，他引：1
从法人制度的实质和高等学校法人制度的历史沿革来看,高等学校法人制度的私法人说和公法人说都不能成立。法人制度是一项关于团体组织的基本法律主体制度,对团体组织具有确立主体性、增强自主性、提高功能性三项基本价值与功能。因此,从最根本的意义上说,高等学校法人制度就是通过赋予高等学校以独立的法律人格,使其能够自主地培养专门人才、开展学术研究和为社会提供教育公共服务,并最终实现教育公共利益的法律主体制度,具有独立性、组织性、人合性和价值性。它是实现高等学校依法治校的必要保证,是保障高等学校自主运转的必要机制,是促进高等学校有效治理的必要手段。 相似文献
16.
高校后勤要真正成为独立的法人实体，明晰资产，明确后勤与校方的产权关系，进行产权多元化改革是其前提条件；完善的社会保障体系和现代化的人事管理制度，明确后勤职工与学校的人事关系是其必要的社会支持，有了这些保障，高校后勤成为独立法人实体就具备了最基础的条件。 相似文献
17.
完善民办高校法人治理结构的现实思考 总被引：19，自引：0，他引：19
目前我国民办高校法人治理结构大多形同虚设,妨碍了民办高校的持续健康发展。尽快解决民办高校的法人治理结构问题,建立健全符合现代大学制度的法人治理结构,已成为民办高校的必然选择。 相似文献
18.
战后,日本在推进教育民主化的过程中,形成了以学校法人制度为核心的私立大学法制体系.1949年顽布的<私立学校法>对学校法人理事、监事、评议员会等作出详细规定,从而保障了私立大学的"自主性"与"公共性",这从制度上为日本私立高等教育的发展奠定了基础.2004年,重新修订的<私立学校法>强化了理事会、监事、评议员会机能,要求学校信息公开,强调学校法人的"自我责任".日本学校法人制度的形成与改革对我国民办高等教育的制度建设具有一定借鉴意义. 相似文献
19.
论独立学院法人制度的确立和完善 总被引：2，自引：0，他引：2
朱良 《高等工程教育研究》2005,(6):79-81
独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新。作为民办机制的教育机构,独立学院应具有独立的法人资格,独立承担民事责任。本文结合我国《民法通则》、《民办教育促进法》和教育部关于规范我国独立学院管理的意见,对我国独立学院法人制度的确立及完善问题进行了探讨。 相似文献
20.
公办高校法人治理结构及其建设 总被引：1，自引：0，他引：1
我国大多数高校创新能力不足的主要原因是没有建立现代高校法人制度。目前公办高校法人制度建设的主要任务,首先是依法规范政府与高校的所有权与管理权的关系,建立现代法律契约或委托代理关系;其次是健全高校内部的决策、执行与监督机制,确保高校中政治权利、行政权利和学术权利的平衡和制约,为高校的科研创新、人才培养创新和社会服务创新服务。 相似文献