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1.
试论大学校长的办学理念 总被引：7，自引：0，他引：7
陈笃彬 《泉州师范学院学报》2003,21(3):1-9
在高等教育从精英教育向大众化教育的发展过程中，大学校长的办学理念对学校的改革与发展起着十分重要的作用。大学校长办学理念应由大学理想——为什么办大学，大学定位——办什么样的大学，办学方略——怎么样办大学等三部分组成，章对这三部分进行了阐述。 相似文献
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褚卫中 《山西大学师范学院学报》2007,6(5):152-154
现代大学的使命是知识生产，具体体现为大学的三大功能：科学研究、人才培养和服务社会。大学理念决定大学发展方向，是对大学的本质、功能、发展规律的哲学思考和理性认识。新建地方高等师范院校定位自己的办学理念时，应当树立学校特色就是人才培养特色、应用型人才培养质量观和教学中心观等教育理念，科学定位自身的发展战略。 相似文献
3.
论大学理念与高校办学的自主权 总被引：3，自引：0，他引：3
一、大学理念及其对办学的影响 所谓大学理念，简单地说就是指人们对大学组织的基本观念，也可以说是人们对大学组织的基本问题所作出的价值判断。大学理念包含两个层面的意义：１．大学固有的义理和秩序，这是大学的本体部分，也是大学作为一种机构或者组织在人脑里留下的最概括、最稳定的形象，具有容体上的价值存在意义。２．人对大学组织某方面的认识和觉悟，具有主体方面的价值判断意义。大学理念包括的主要问题有：大学的本质和特征、大学的目的和功用、大学的职能和使命以及大学的管理原则和依据等。由此可知，大学理念具有本体论的… 相似文献
4.
大学理念与大学办学理念 总被引：2，自引：0，他引：2
曾正勇 《兰州教育学院学报》2004,(3):10-14
大学理念是人们对大学的理性认识、理想追求及其所形成的教育思想观念和教育哲学观点 ;大学办学理念则是办学者在坚持一般性的大学理念的基础上 ,对所办大学的理性认识和理想追求 ,它必须内化为全校师生的共同认识与追求。一般的大学理念为我们“解蔽” ,具体的大学办学理念为我们“扫盲”。文章探讨了大学理念、大学办学理念及其相互关系 ,并管窥了 2 1世纪的大学理念 相似文献
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研究型大学的产生和存在也和其他事物一样有其深刻的历史背景。它的出现和发展是大学组织内外部双重因素共同作用的结果。研究型大学作为一个相对独立的社会主体，它是大学组织分化的结果，同时也是大学系统适应社会需要的结果。一个国家研究型大学的水平往往是这个国家知识创新水平的标志，甚至代表这个国家国际竞争力。因此，为了让我国在世界经济与科技竞争中立于不败之地，建立研究型大学迫在眉睫。然而，建立研究型大学必须有正确的办学理念作指导。研究型大学不同于一般高等学校的特征决定了其有特殊的办学理念。 相似文献
6.
大学办学理念研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来大学办学理念受到高等教育理论界与实践界的多方面关注，本文简要分析了大学办学理念的研究现状；对大学办学理念研究中的若干观点进行综述；提出研究中的不足及需要进一步探讨的问题，以期对大学办学理念的研究提供参考。 相似文献
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大学治校理念与办学特色 总被引：3，自引：0，他引：3
遵循大学教育规律、办出特色，是大学治校理念的核心所在。为办出特色形成优势，文章在分析治校理念和治校特色内涵的基础上，提出努力探索富有个性的治校理念是形成大学特色的基础，并对以大学治校理念为指导，实现错位发展、建成特色提出了一些建议。 相似文献
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本文通过总结大学发展的历程,揭示大学经营活动的出现是大学职能拓展的必然.提出随着高等教育经费的短缺、办学自主权的扩大和教育竞争的加剧,大学经营能力的提升已经成为大学组织机构一个新的选择. 相似文献
9.
大学办学理念的历史嬗变及创新 总被引：3，自引：0，他引：3
作为大学发展远景与方向指导原则的办学理念，是构建大学核心竞争力的重要因素。全面考察大学办学理念历史嬗变、共同特征、当代发展，可以确定当代中国大学办学理念五个方面的主要向度：特色理念、国际理念、多元理念、服务理念和人本理念。这五个方面的有机结合，构成了当代中国大学办学过程中的行动策略。 相似文献
10.
大学办学理念与办学特色研究 总被引：1，自引：0，他引：1
办学特色是大学提高教学质量、彰显办学优势的有效保障，形成和发展办学特色是一所大学发展的重要组成部分。要形成和发展办学特色必须在办学理念的指引下，在办学实践中逐步形成。办学理念和办学特色两者关系密切，在大学发展的过程中相互作用，共同促进大学的发展。 相似文献
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19世纪的柏林大学是先进的教育理念的化身。在洪堡等人先进教育理念的指导下,柏林大学创建以后迅速崛起,成为世界高等教育史上一颗璀璨的明星。柏林大学致力于将科学研究和科学教育相结合,进而实现由科学达至修养的目标,通过卓越人才的汇集和自由之风的形成赢得了“现代大学之母”的美誉。柏林大学的先进教育理念和成功经验对我国高等教育改革,尤其是世界一流大学的建设有着重要的启示作用。 相似文献
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理念、教育理念及大学理念探析 总被引：52，自引：0，他引：52
对理念、教育理念、大学理念这几个重要概念及其特征的认识和解析 ,有助于对相关问题的正确理解与把握。用古今观照、中西比较、溯本探源的方式对以上概念的沿进与内涵透视、梳理与辨析 ,可作如下界定 :(1 )理念 :人们对于某一事物或现象的理性认识、理想追求及其所形成的观念体系 ;(2 )教育理念 :人们对于教育现象 (活动 )的理性认识、理想追求及其所形成的教育思想观念和教育哲学观点 ,是教育主体在教育实践、思维活动及文化积淀和交流中所形成的教育价值取向与追求 ,是一种具有相对稳定性、延续性和指向性的教育认识、理想的观念体系 ;(3 )大学理念 :人们对那些综合性、多学科、全日制普通高等学校的理性认识、理想追求及其所形成的教育思想观念和教育哲学观点。 相似文献
13.
教育投资的经济学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
完善我国教育投资,应进一步加大教育投资在GDP中的比重;改革教育的投资分配体制,优化教育投资结构;合理规划,提高高校资源的利用率;调整内部结构,提高教育资金利用率。 相似文献
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我国开放大学国际化战略与政策选择 总被引：1，自引：0，他引：1
大学国际化是我国开放大学发展的核心理念之一和重要战略目标,强调借鉴国际经验,拓展国际空间,与相关国际组织、大学和机构开展多层次、宽领域的教育交流与合作。从美国、欧洲、日本和我国大学国际化政策分析得出基本启示：大学国际化已成为发展趋势,并成为大学可持续发展战略的重要组织部分,各类大学的国际化,不仅需要发展规划,更需要政策安排。我国开放大学国际化的政策选择,有推动远程教育的法律保障,激励优质教育资源共享,建构虚拟开放课堂,建立网上学习成果认证与学术学分转换评价指标体系,建立教师在线课程建设共同体等方面。 相似文献
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周荣伟 《湖南科技学院学报》2007,28(7):63-64
大学生正处在世界观、人生观、价值观的塑造期和定型期，在当今社会急剧变革过程中，大学生的价值观也随之呈现出鲜明的时代特征。高校要用社会主义荣辱观引领大学生思想政治教育工作。胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现，为大学生思想政治工作提供了方向和保障。 相似文献
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This paper examines the role played by educational technology in the four social science faculties of the University of Malaya. Some explanation of what is meant by educational technology is first given. This involves considering three approaches to educational technology found in the literature and these provide a convenient frame of reference for examining the situation in the four faculties. The prevailing conception of educational technology in the faculties is the least developed and least comprehensive of the three approaches. Reasons are advanced for changing the existing situation in order to improve the quality of teaching and learning. Recommendations in this direction are made and it is suggested that they are applicable not only to the University of Malaya but similar institutions of higher education as well.Paper presented at the Association of Southeast Asian Institutions of Higher Learning (ASAIHL) Seminar on Modern Technology in ASAIHL Universities, University of Malaya, Kuala Lumpur, October 16–17, 1981. 相似文献
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李晓晨 《河北广播电视大学学报》2014,(2):11-16
津沽大学是河北献县耶稣会创办的一所教会大学。作为一所高等教育机构,津沽大学不仅引进西方先进的教育制度,还形成了实事求是、开拓创新、育才树人、服务社会的科学教育理念,对中国近代教育事业产生了积极影响。它在人才培养、学科建设、教学管理和服务社会等方面探索的独特教育思想和理念为中国高等教育提供了可资借鉴的经验。 相似文献
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牛津大学的发展历程、教育理念及其启示 总被引：3，自引：0，他引：3
牛津大学是一所古老而现代的大学.在长达800多年的发展过程中,牛津始终坚守着人才培养和学术研究的优良传统,致力于造就有教养的绅士,培养精英人才,人文教育与科学教育相融合以及国际化教育.牛津大学的先进教育理念和成功经验对我国高等教育改革,尤其是世界一流大学的建设有重要的启示作用. 相似文献
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成人高校校园文化建设是成人高校的一项教育任务,无论是成人高校还是身在其中的学习者都需要校园文化建设。目前,由于成人学习的特点,以及一些院校本身对这项工作的忽视,成人高校的校园文化建设并未引起足够的重视。本文从成人高校校园文化建设的现状入手,分析了成人高校校园文化建设的定位、特点及存在的问题;接着进一步探讨了基于网络的成人高校校园文化建设新途径;然后以上海电视大学为实践案例,阐述了培养核心价值观、树立教与学先进典型、打造校园活动平台、营造校园校区环境、拓展网上虚拟校区等成人高校校园文化建设的现实举措。 相似文献