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为统一思想,细化方案,同步运作,提高效率,确保全面完成年度工作计划,江苏省教育装备与勤工俭学管理中心于2011年5月19-20日在新沂市召开全省教育装备工作推进会。江苏省教育装备与勤工俭学管理中心负责同志、各科室负责人和各市教育装备管理部门负责同志参加会议,各市教育局分管局长应邀出席会议。 相似文献
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《中国现代教育装备》2012,(2):4-8
2011年11月25日,备受瞩目的"首届城市教育装备合作与发展论坛"在南京隆重拉开帷幕。论坛由南京市教育装备与勤工俭学办公室等9个城市的装备部门共同倡议发起,《中国现代教育装备》杂志社主办。出席本次论坛的嘉宾有南京市教育局黄辉副局长,唐山市教育局杨文副局长,南京市教育装备与勤工俭学办公室后有为主任,上海市教育技术装备部罗一华主任,广州市教育装备中心龙树基主任,成都市教育技术装备管理所刘晓平主任,北京市教育技术设备中心杨立湖主任,杭州市教育技术中心姚建荣主任,南昌市现代教育装备技术中心卢洪之主任,青岛市教育技术装备办公室刘后起主任,还有重庆市教育信息技术与装备中心余跃书记,沈阳市教育技术装备中心陈玉秀主任,太原市教育物资装备中心许原芝主任,郑州市教育局实验教学装备管理中心张 相似文献
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《中国现代教育装备》2014,(12)
正历时半年的精心策划和设计,立足教育装备的质量管理与技术创新,南京市教育装备质量控制与产品技术测评中心于近日建成启用,将为南京教育装备的专业化发展增添一份力量和信心。质量控制与技术测评中心是南京市教育装备与勤工俭学办公室推进教育装备信息化建设,加强教育装备质量管理和推动教育装备专业化发展的重要举措。中心将立足南京市中小学智慧校园装备,开展重点装备产品和部分教学仪器的学科适用性比较研究,和省中心联动推进新产品新技术的遴选和示范应用工作,与专业质检机构合作实现装备质量梯度管理,也为各区培养精通履约技术手段的一线教师。 相似文献
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本刊讯2013年7月9日,北京市教育技术设备中心与江苏省教育装备与勤工俭学管理中心在南京分别签署了战略合作协议。北京市教育技术设备中心主任丁书林和江苏省教育装备与勤工俭学管理中心主任陈峥嵘在协议书上签字。丁书林在签字仪式上指出,协议的签署,为双方协同创新工作提供了主要基础,是扎扎实实研究装 相似文献
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当今,各职业院校的现代教育技术中心已成为院校的专业职能部门,不仅负担对学校现代教育技术设备的管理与分配工作,还同时肩负着探讨先进教育技术及其学科发展规律、推广与研发现代教育技术等基本职能。本文试图从现代教育技术中心如何延伸、变革、拓展自身的基本职能,灵活利用先进的设备资源,发挥人才优势,更好地为教学和社会服务等方面进行探讨。 相似文献
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全省勤工俭学工作的总的思路是:坚持勤工俭学的正确方向,深化勤工俭学管理体制改革,加强勤管队伍建设。全方位提高整体效益,把我省勤工俭学推上新台阶。从这一点出发,今后几年内,全省勤卫俭学的主要目标是:(1)摆正勤工俭学“劳动育人”的位置,建立健全勤工俭学与劳动技术教育相结合的机制,力争农村学校基地和有条件的校办企业,都能接纳学 相似文献
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近几年，湖南省耒阳市教育局坚持长期发展勤工俭学的方针不动摇。以“发展与提高并重，改革与创新并举，育人与创新相结合”为指导思想，制订了“外抓市场、内抓管理，发展产业、服务教育”的发展思路，秉着“从当地经济和发展水平出发，因地制宜地开展勤工俭学”的工作原则。明确工作责任和任务，在规范教育市场，发展校园经济，筹建基地为“三农”服务，提高综合效益等方面而进行了积极的探索和实践。取得了可喜的成绩，连续六年被评为衡阳市勤工俭学先进单位。2004年度被评为湖南省勤工俭学先进单位。 相似文献
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随着教育信息化和高等教育教学改革的推进,高校教育技术机构面临着新的职能定位。文章通过对南通大学现代教育技术中心建设和发展的考察,提出高校现代教育技术机构应该是肩负建设、服务、管理、教学和科研五大职能的综合性机构。其中,建设与服务是立身之本,是基础;教学与科研是强身之路,是两翼;管理是教育技术推广应用的重要推手,是龙头。夯实基础,强壮两翼,抓住龙头,五位一体,均衡发展,才是高校教育技术事业可持续发展的必由之路。 相似文献
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本文就如何发挥勤工俭学的育人功能进行初步阐述。一、勤工俭学是实践马克思主义关于教育与生产劳动相结合教育思想的重要途径马克思主义关于教育与生产劳动相结合的教育思想,是进行勤工俭学工作的理论依据和指导思想。中学开展勤工俭学,实行教育与生产劳动相结合,既是马克思主义教育思想的伟大实践,又是育人的途径。马克思曾经指出:“……在按照各种年龄严格调节劳动时间并采取其他保护儿童的预防措施的条件下,生产劳动和教育的早期结合是改造现代社 相似文献
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体验一：易用安全,ThinkPad L440支持教育事业两安市现代教育信息技术中心是西安市教育局直属事业单位,自2007年11月成立以来,在西安市教育局的领导和陕西省电教馆的指导下,紧紧围绕全市教育改革与发展大局,以加强中心自身建设为基础,以全市教育信息化基础环境建设及资源建设为重点,以现代教育技术应用研究和指导为核心,以服务教育、服务基层为己任,扎实工作,开拓进取,全面履行全市教育信息化建设的各项职责,为实现西安教育的“高品位、精内涵、强特色”的总体工作定位和科学发展提供良好服务和有力支撑。主要职能是：全市教育城域网的建设和管理;承担全市现代教育信息技术师资队伍的培训;负责全市中小学信息化的设备配置、咨询和技术服务工作：负责全市中小学电教教材的开发、应用与推广;负责全市“校校通工程”和“农远工程”建设;指导全市中小学校园网的规划、建设及应用;开展现代教育技术课题实验研究活动,指导区县电教工作等。 相似文献
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2009年,河南省中小学教育技术装备和勤工俭学工作认真贯彻党的十七大精神,深入落实科学发展观,紧紧围绕全省教育工作大局,加强调研,规范管理,突出服务,扎实工作,各项工作取得了显著成绩,为提升河南省基础教育发展水平,促进教育的改革与发展作出了重要贡献. 相似文献
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勤工俭学是具有中国特色社会主义教育体系的重要组成部分,是贯彻党的教育方针,培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人的重要途径。近些年,国家财政收入快速增长,国家财政对教育的投入力度一年比一年大,对学校公用经费的拨付标准一升再升,中学勤工俭学所面临的时代背景和内外部环境都发生了深刻的变化。尽管形势发生了变化,勤工俭学仍然是社会主义教育的一个不可缺少的组成部分,开展勤工俭学可以有力地促进社会主义一代新人的健康成长,在深化教育改革、建设社会主义新农村、构建和谐社会的新形势下,中小学勤工俭学工作只有根据教育和社会发展的需要实现战略转变,才能切实发挥"增收、育人、服务"的功能。那么如何在新形势下抓好中学勤工俭学工作呢? 相似文献
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开展勤工俭学活动,实行教育与劳动相结合,是坚持“三个面向”,全面贯彻党的教育方针,培养合格人才的需要,是学校教育工作的一部分,因而要加强对学校勤工俭学活动的管理. 相似文献
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本结合高校现代教育技术中心的各项工作和职能浅谈对现代教育技术的集训，以及现代教育技术中心如何更好地为学校的教学、科研提供全方位的服务，实现自身的全面发展，探索现代教育技术中心的发展之路。 相似文献
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借即将在6月初由《中国现代教育装备》杂志承办的＂2010中国（南京）国际教育装备暨科教技术展览会＂召开之际,我们有幸采访到了南京市教育装备与勤工俭学办公室书记、副主任后有为同志。南京市作为虎踞龙盘今胜昔的历史名城,更作为江苏省乃至华东地区教育发展的中心城市,在教育理念、教育资源和教育现代化发展等方面有许多值得称道的地方,编者整理了以下采访内容,望能对教育装备工作有所促进、有所借鉴。 相似文献
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学生参与实验准备是实验教学中心模块化管理模式的重要内容,实验室勤工俭学制度设计则是新的管理模式的基础。遵循"以人为本"的原则,在管理计划、培养方案、人员整合和岗位设计等方面进行了创新。在新的勤工俭学管理模式中,勤工俭学大学生被纳入实验教学团队,全方位参与相关实验技术工作和实验项目,不仅缓解了实验室技术人员不足的问题,而且学生的专业知识、操作技能和价值观念都在实践中得到了提高。 相似文献
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现代教育技术中心作为高技的教辅部门,除了承担教学任务,还承担着为教学、科研、办公等服务任务,它的工作直接影响到学校的教学和管理水平,在高校各项工作中具有举足轻重的地位,担当着联系全校各部门的重担,是学校与各职能部门联系的桥梁,是师生联系的纽带.从现代教育技术中心的主要职能入手,以现代教育中心的工作特点为着眼点,如何制定现代教育技术中心工作条例有着重要意义. 相似文献