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农村中学中"后进生"现象普遍存在,不少后进生在学习中途退学,成为老师普遍关注的问题,也是每个教师必须重视的问题.本文结合教学实践对如何提高农村中学中"后进生"学习物理的兴趣作了初步探讨. 相似文献
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农村中学实施人本特色的学校管理模式改革,首先需要明确的是何为"人本管理",以及该管理模式在学校管理中的必然性、可能性和现实性,尤其要关注农村中学在学校管理中如何实现"人本管理"及实施中应注意的几个问题. 相似文献
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李玉英 《陕西教育学院学报》2007,23(2):104-108
"做中学"科学教育实验项目能否在中国西部农村小学实施与推广,是该项目能否在中国普及和发展的关键性问题."做中学"的理念和原则适用于中国西部农村小学;西部农村小学有愿望、有条件实施"做中学"科学教育项目;项目的实施必须解决好一些相关的问题. 相似文献
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孙云霞 《中国现代教育装备》2009,(18)
在对沈家营中学、康庄中学、沈家营小学、康庄小学4所学校的材料进行收集并分析整理的基础上,针对学校发展变化的具体情况,总结分析撰写延庆县农村中小学"学校发展变化"情况研究报告. 相似文献
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本文通过介绍对"新课程"中科学探究的理解以及开展"物理科学探究活动"的实践经验与体会,论述了"物理科学探究活动"在农村中学实施的现状与改革的对策. 相似文献
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沙市中学,永新农村初中的一面旗帜,每年吸引了不少慕名求学者,靠的就是建立"一个都不能少"的教育观,确定走"培优转后"之路,促学生整体发展目标. 相似文献
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"城乡二元结构"的教育资源配置制度造成农村中学教育资源短缺和效率低下,影响着农村中学的教学质量。制度化地解决农村中学的教育资源配置问题,就应实现从"城乡二元结构"向"城乡一体化"的转变,而关键则在于制定和实施农村中学教育资源合理补偿政策,创新农村中学"城乡一体化"的教育资源利用效率的方法。 相似文献
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本刊讯(记者晓月)新学期开初,江西师范大学举行“师范生农村中学支教实习工程”出征仪式,来自该校11个专业的首批84名师范专业学生,将赴万年县、广丰县、余干县、兴国县等四个县的七所中学支教实习。为了贯彻国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》和《2003~2007教育振兴行动计划》的精神,缓解当前农村中学师资短缺现状,为农村中学输送一支整体素质较高,充满朝气活力的青年教师队伍,有力地推动农村教育改革和发展,我省将实施“师范生农村中学支教实习工程”。我省把启动支教实习将融农村中学师资问题与教师教育人才培养模式改革于一体,… 相似文献
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农村中学的学生文化成绩不一定很好,农民家长竭尽所能,不惜将所有积蓄投入于子女的教育培养上,因此精英教育在农村中学行不通。 相似文献
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昭通市农村中学实施探究式教学调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
钟琦 《昭通师范高等专科学校学报》2006,28(2):67-70
通过对昭通市部分农村中学教师、学生采用间卷、访谈等形式进行调查,从学校、教学资源配置、教师和学生等方面分析目前农村中学实施探究式教学的现状、原因及存在的问题,并提出促进学校领导思想观念的转变、革新学校教育评价制度、加大教育经费投入、提高教师教育理论和信息技术水平等建议,以促进昭通市农村中学顺利开展探究式教学. 相似文献
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“互联网+”不仅丰富了初中课堂的教学形式,更加深了学生学习的体验。“互联网+”技术在课堂中的有效应用,能够转变传统的课堂教学模式,创设出极为开放的、宽松的学习环境和氛围,互联网以其丰富的课程资源,提升了初中数学教学质量。通过分析初中数学课堂教学现状及出现的问题,指出“互联网+”背景下提升课堂教学有效性的路径。 相似文献
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程劲松 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(12):125-128
由于条件的限制,农村初中学生在小学阶段没有认真学习过英语,这使得他们进入初中后对英语有一种畏难情绪。激发和保持农村初中学生对英语的学习兴趣,提高教学效率,可以采取＂四结合＂的办法,即将英语教学与艺术活动、多媒体、日常生活、多样化评价相结合。 相似文献
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信息时代下,"互联网+"进入教育领域,高速传播的网络信息、不断创新的数字技术,为教学模式的不断创新与快速发展增添了新的引擎。高中音乐课堂教学中引入"互联网+",可以最大限度地发挥互联网技术的力量,构建高中音乐教学资料大数据平台,实现信息资料的融合共享。文章对"互联网+"在高中音乐教学中的实践进行探究。 相似文献
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随着信息技术的发展,“互联网+”已经广泛应用于教育领域,成为激发学生学习兴趣、提升教学效率的重要辅助教学手段。文章分析“互联网+”在学校教育中运用的优势,探讨提升“互联网+”运用效率的策略:拓展课程资源库、强化学校教育信息化建设、运用“互联网+”的教育数据进行教学创新。 相似文献
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邓杏良 《楚雄师范学院学报》2002,17(2):111-112
“读后感”是属于义论文范畴的一种重要文体,写作难度大于一般性议论文,也是初中学生较难把握和写好的。笔者通过多年的教学实践探索,总结出写作“读后感”的三字思维途径,即“读”,“思”和“联”,它对于中学生写好“读后感”具有积极的指导意义。 相似文献
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洪文文 《宁波教育学院学报》2007,9(1):91-92
初中科学教学中要注重科学方法教育。教师应将其渗透到具体的课堂教学中,应尽可能让学生参与实践;应将习题教学作为科学方法教育的有效方式。 相似文献
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“农远工程”的发展对我国基础教育信息化的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
"农村中小学现代远程教育工程"是用教育信息化带动农村教育现代化发展的一次伟大实践,其通过试点阶段——初探信息技术应用、全面实施阶段——信息技术的推广和普及应用、深化应用阶段——信息技术应用的深化,开创了农村基础教育信息化的新时代。"农村中小学现代远程教育工程"的发展对我国基础教育信息化的启示是:要加强农村信息基础设施建设,完善硬件配置;加强共享的、适用的区域性数字化资源中心建设;加强信息化人才培养,建设高素质的教师队伍;加强信息技术与学科课程深度整合,不断创新教育教学模式;保障经费投入;提高教育管理信息化水平。 相似文献