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加原 《初中生世界(初三物理版)》2006,(17)
一位教师,教的是一群患有先天性残疾的孩子。她讲到“幸福”这个词的时候顿住了,因为那些饱受不幸的孩子,根本就没有关于幸福的体验。后来她将孩子们分成面对面的两组,一组是失明的 相似文献
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李小静 《中小学心理健康教育》2017,(13):68-69
苏霍姆林斯基曾说:"母亲的幸福要靠孩子去创造."那么,我想教师的幸福就是由学生来创造的.
"秘密花园"这一做法的思路来源于对一些问题学生的教育尝试.一次上完课,我把一名玩世不恭、自暴自弃的问题学生叫到办公室,把自己已经写好的"合同"拿给他看,问他愿不愿意与老师一起履行一项"合同"条款.他认真地看完,点点头,脸色稍稍泛红,大概是没想到老师竟会如此特别地对待自己吧. 所谓"合同",其实就是我对他的评价,对他近来表现的肯定,以及今后的希望,而且附上了"老师一定尽自己最大努力帮助你"几个字.他临走时,我随口说了句"这是你和老师之间的秘密哦!" 相似文献
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许琳玥 《故事作文(高年级版)》2012,(8):79
老师说,把知识的种子撒遍大地,让孩子们吸吮知识,这就是幸福!爸爸说,每天看见我的笑脸,这就是幸福!妈妈说,看着我健康成长,无忧无虑,这就是幸福!爷爷说,每天送我上学,平平安安,这就是幸福!奶奶说,看着我越来越懂事,这就是幸福!阿姨说,看到孩子一天一天进步,学业有成,这就是幸福! 相似文献
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李作昕 《中小学心理健康教育》2010,(17):1-1
我的邻居李老师,刚上班的时候在一所启智学校工作,教的是一群患有先天性残疾的孩子。一次上课,他讲到“幸福”这个词的时候,忽然顿住了,因为,他不知道该怎样向这些不幸的孩子们诠释这个美好的字眼儿。在常人看来,这些孩子从小到大,似乎根本就没有过关于幸福的体验。 相似文献
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张迟 《科普童话·新课堂（中）》2021,(5):26-27
对于大多数老师来说,最幸福的事是毕业之后,学生无论身在何处,都记着老师的付出和教诲,在某个时刻特地回来看望老师.我也有过这样的幸福时刻,但同时我还有另一种幸福,那就是陪伴特殊学生成长的时刻. 相似文献
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本刊编辑部 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(4):4-5
可敬的"背篓老师"(余启贵背着一个学生,领着孩子们走在放学的路上)在广西壮族自治区桂林市龙胜各族自治县和平乡江柳村,每天早晚,总能看到一位中年男子背着装满书包或一个孩子的背篓,领着一群孩子行走在山间的崎岖小路上——他就是被当地村民亲切地称为"背篓老师"的余启贵。 相似文献
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永远不会忘记那一次家访 ,一位平凡的母亲给我的感动让我体会到了身为幼儿教师的幸福……那天 ,去马啸林小朋友家家访时 ,他的母亲谈起了这样一件事 :一次 ,她去幼儿园接孩子 ,孩子跑过来不高兴地说 :“刚才我和许多小朋友一起帮老师摆放小椅子 ,老师表扬了他们 ,却没有表扬我。”看着自尊心极强的儿子 ,母亲本想安慰他几句 ,可她却对孩子说 :“这是你应该做的事呀！你瞧 ,老师多辛苦 ,你当了老师的小帮手了 ,你应该高兴啊！”母亲的一句话马上令孩子开心了起来。从那以后 ,孩子每天都会向妈妈“汇报” :我又能帮老师做哪些事了。听了这番话… 相似文献