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高校读者利用文献资源情况调查是为了更好地满足师生文献需求。对福州大学图书馆读者利用文献需求特点、阅读规律、读者评估等做了数据调查分析，并依此提出一些图书馆文献保障的一些建议。 相似文献
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满足读者需求，提高中文图书利用率 总被引：2，自引：0，他引：2
嵇迪敏 《浙江高校图书情报工作》2003,(5):46-48,51
通过对图书馆网页上的“借阅排行”和“读者留言”中图书的利用流通情况和读者的各种需求情况，进行客观的统计及分析，并指出如何从满足读者需求方面来提高藏书利用率。 相似文献
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新世纪的图书馆读者服务工作 总被引：5，自引：1，他引：4
在新世纪中，面对知识经济的迅猛发展，图书馆工作者将面临新挑战，图书馆读者工作的探讨、创新、开发和展望，以及如何利用资源共享来达到读者对文献信息的需求，促使我们不断地学习，提高自身的素质，更好地利用现代化图书馆来为读者服务。 相似文献
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本文论述了图书馆读者监督的含义、类型及读者监督的意义，并对如何建立与完善图书馆读者监督机制提出了建设性的意见。 相似文献
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为了高质量、全方位、多层次地为读者服务，需要了解读者对图书馆的满意度及他们对图书馆的需求和建议。在对读者进行大规模调查的基础上，对图书馆馆藏利用及读者服务情况进行了初步地分析，并提出了一些建议，为馆藏建设和读者服务提供了强有力的参考依据。 相似文献
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本文介绍了福建省本科院校读者利用文献信息调查的情况，分析比较了大学生、研究生、教师三类读者对图书馆的评价、获取信息能力及制约因素、阅读倾向及利用图书馆的目的等方面的相同点和异同点，并提出图书馆应该采取的几项措施。 相似文献
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不同类型读者阅读与利用文献信息的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
文章首先简要地介绍了福建省大规模开展的关于读者利用文献信息调查的情况，接着详细地分析了大学生、研究生、教师三类读者在对图书馆的评价、获取信息能力及制约因素、阅读倾向及利用图书馆的目的等方面的相同点和异同点，并就相同点、异同点展开详细的分析比较，最后提出图书馆应该采取的几点措施。 相似文献
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泉州师院读者阅读与利用文献信息调查统计分析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对读者阅读与利用文献信息资源的调查，分析了读者在阅读方法和倾向、利用图书馆的目的和能力、对图书馆的评价、获取文献信息的能力等几个方面的情况；并就读者的阅读情况、对图书馆的评价、利用图书馆的目的三个方面对1993年的调查作了对比分析，最后提出了图书馆应该采取的措施。 相似文献
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论利用读者开发图书馆的文献资源 总被引：15，自引：0，他引：15
结合我国图书馆开发文献资源的现状,提出将读者智力资源与图书馆文献资源有机结合的观点,探讨了利用读者开发图书馆文献资源的特征、内容和原则. 相似文献
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我校图书馆读者文献信息需求的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
读者调查研究能为高校图书馆制定策略提供指导依据，是高校图书馆搞好文献资源建设工作的前提。高校图书馆在制定文献资源建设规划、进行文献资料采集前，必须了解和掌握读者的实际需要，而读者调查研究是了解、掌握读者需求的唯一途径，是提高读者服务和情报服务工作水平的助推器。我校图书馆2003年把本馆读者的调查与分析作为一项研究课题，通过在师生中进行较大范围的问卷调查，获取了大量的第一手数据。 相似文献
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网络环境下参考咨询读者需求调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
以沈阳市图书馆咨询读者为调查对象，就参考咨询室读者咨询范围、使用文献类型、信息需求及各种载体文献利用情况进行分析研究，提出了具有可操作性的建议。 相似文献
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近20年来，特别是在网络环境形成以后，对福建全省的高校图书馆读者利用文献信息资源情况进行全面调查和系统研究，尚无先例。因此，本课题的研究具有重要现实意义。 相似文献
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福建省不同类型高校读者文献资源利用的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对全省五所各类型学校读者利用文献需求特点、阅读行为、满意度评估等做了数据调查分析，并依此提出了一些图书馆服务的改进建议。 相似文献
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刘艳超 《信息管理(上海)》2009,22(4):45-48
本文以问卷调查形式,从图书馆的利用情况、服务满意度情况等几个方面对读者利用图书馆的现状进行了调查与分析,并根据调查结果和数据分析,对图书馆如何进一步加强读者服务工作,提高服务质量进行了思考。 相似文献
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本文对福建医科大学读者利用文献信息资源问卷调查的部分数据进行分析，得出医大师生在阅读需求获取文献信息，信息的满足情况等方面与图书馆馆藏各种文献信息资源(印刷型文献、数字型文献、网络信息文献)存在的矛盾，探索在有限的资金投入情况下，合理配置文献信息资源，变革服务管理模式，提高读者利用文献信息资源满足率的“双赢”方法。 相似文献
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高校图书馆读者文献需求信息的获取 总被引：6，自引：1，他引：5
在高校图书馆中，要全面，准确，及时地了解到读者的文献需求信息及其变化情况，必须从多种途径采取多种方法不断地进行调查，这些方法包括将文献订单送各系教师初选，查看馆藏图书馆的借阅记录，设立读者意见簿，进行问卷调查等。 相似文献