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孙朝圣 《中国科教创新导刊》2010,(34):206-208
本文主要介绍工艺尺寸链的概念及其计算方法,并结合生产实例,分析尺寸链在工艺分析、机械加工和装配中的几种应用。从而加深对尺寸链的理解,提高自己分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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一、让学生理解尺寸链的定义在零件加工或机械装配中,由互相关联的一组特定尺寸按一定次序排列的封闭的尺寸组合,叫做尺寸链。根据尺寸链的用途分为:设计尺寸链、装配尺寸链和加工工艺尺寸链。组成尺寸链的每个尺寸称为环,环可以分为封闭环、组成环。尺寸链中所有环(除封闭环外)为组成环,根据组成环对封闭环的作用,可分 相似文献
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如何讲好尺寸链课,培养学生在设计、制造和装配等过程中熟练运用尺寸链原理的能力,对保证机器产品质量具有十分重要的意义。笔者就几年来对机制本科生教学的初步实践,谈几点体会。1 确立合理的教学体系国内常见的《机械制造工艺学》教材,若只按尺寸链内容的编排体系来划分,大致可分为两种。一种是“分散”体系,将尺寸链的一些基本原理和工艺尺寸链编入机械加工工艺规程的制订一章,另一些基本原理和装配尺寸链编入机器装配工艺基础一章;再一种是“集中”体系,重新编排“分散”体系中机械加工工艺规程的制订与机器装配工 相似文献
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周兰生 《兰州石化职业技术学院学报》2013,(2):14-16
整体式燕尾镶配件的装配是装配钳工的重要实践环节,通过对整体式燕尾镶配件装配工艺尺寸链的分析与计算,确定了采用修配装配法的依据,得到了最大修配量,对实际装配工序内容具有规范作用,为相同类型镶配件装配工艺的分析与制订提供了借鉴与指导作用。 相似文献
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基准不宜随意转换，这是零件加工中必须遵循的一个重要原则，我们曾在《现代技能开发》杂志1997第5期中作过讨论。但如果碰上设计图样上给定的尺寸不便直接测量保证或难以控制，此时，则应通过基准转换去确定工序尺寸。基准转换后工序尺寸的确定，需要通过尺寸链去计算获得。关于尺寸链，通常划分为工艺尺寸链和装配尺寸链两类。零件加工中工序尺寸的确定，须用工艺尺寸链去求得。求解工艺尺寸链时，主要关键是确定封闭环，这是不少同学感到棘手的问题。工艺尺寸链中封闭环的查找，必须在加工工艺顺序确定后才能判断，加工顺序改变了，封闭… 相似文献
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阐述了虚拟装配系统中公差建模的基本方法,建立了零件尺寸公差与装配体配合公差的模型,利用约束关系图表达了零件尺寸信息与装配体配合关系信息,利用尺寸公差模型与约束关系图通过有关算法生成装配尺寸链. 相似文献
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在机器或部件装配中,不经任何方法选择、修配或调节,保证其装配精度的装配方法称为完全互换法。用完全互换法解装配尺寸链可采用极值法和概率法。极值法方法简单,但在实际生产中,遇到零件尺寸极值的情况是很少的,且装配误差大,这时可采用概率法来计算装配尺寸的公差。一、公式推导图１—１为某齿轮和轴的配合简图,以此为例来推导概率法的计算公式。（１）画装配尺寸链简图,如图１—２所示。（２）列装配尺寸链方程封闭环的基本尺寸若推广到ｍ＋ｎ＋１个组成环,则若用分别表示的均方根差,则它们的均方很关系推广到ｎ＋１个组成环,… 相似文献
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于保敏 《漯河职业技术学院学报》2005,4(1):28-29
工艺尺寸链的分析与计算是机械类专业学生必须掌握的重要内容。按由工艺尺寸链换算得到的工序尺寸加工或测量工件时可能有假废品现象的存在，通过组织学生对假废品产生的原因、假废品的判定方法进行讨论，有效地培养了学生的实际工作能力。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
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德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献
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对教育硕士培养中的五个问题的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献