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1.
在现今这个科技迅猛发展的时代,教育领域享受到了得天独厚的发展优势,随着信息科技逐步渗入到教育中,为我国高职院校的教育带来了机遇及挑战,在这样的时代环境下高职院校思想政治教育的开展也需要进行相应的革新,进而满足社会时代的发展要求以及高职学生的个性化发展需求.在此,本文将从新媒体时代给高职院校思想政治教育带来的机遇与挑战入手,进而为高职院校在新媒体时代环境下的思想政治教育提出相关对策. 相似文献
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高职院校开展创业教育是时代和现实的必然要求以及高职院校自身发展的需要,也是学生个体发展的必然要求,对促进高职教育可持续发展具有深远的意义。文章在阐述开展创业教育的重要性的基础上。探讨了高职院校开展创业教育的有效途径。 相似文献
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对知识经济时代高职教育的地位、作用进行了探讨,提出了适应知识经济时代发展的高职教育的改革方案、措施以及亟待解决的问题,对知识经济时代下高职教育的发展有一定的借鉴作用。 相似文献
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构建高职商务英语专业人才培养模式探析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高职教育的迅速发展,以及信息化、经济全球化和知识经济时代的到来,社会和企业对各层次的人才培养也提出了新的要求。构建人才培养模式成为目前发展高职教育的关键性问题之一。 相似文献
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关于高职教育课程标准建设的几点思考 总被引：7，自引：0，他引：7
高职教育课程标准的建设不仅是当代国际高职教育发展与改革的一个重要趋势,同时也是当下我国高职教育发展与改革的重要切入点,其承载着当代高职教育的理念与理想.在高职教育课程标准的建构中应体现人本性、协调性、时代与前瞻性、发展与开放性等基本原则,并应处理好建构中的主体问题、与职业标准对接的问题以及适应性的问题. 相似文献
6.
张蕾 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
在经济、网络发达的时代,高职院校使用网络技术对学习进行思政教育宣传,能够促进学生的学习兴趣,也为网络思政教育宣传提供更好的发展平台。本文主要论述高职院校的网络思政教育宣传现状,以及提出一些对策,给高职院校网络思政教育提供一些参考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(12)
互联网时代的到来极大地推动了社会科技创新改革的快速发展,这在造成社会各行业发展形式不断革新的同时,也改变了人们赖以生存的社会环境。尤其是在互联网+的作用下,许多传统行业与互联网技术进行了更深度的融合,极大地推动了传统行业生产方式、方法的变革。同样对于教育行业来讲,互联网时代的到来也对我们的教育教学工作产生了极大的影响。为深入探究互联网时代下教育教学领域的一些新变化、新问题、新发展。本文以高职院校思政课程教学为研究对象,以互联网时代下的高职教育发展为视角,通过对互联网时代影响下的高职思政课程教育教学现状的分析,探究了当今时代高职思政课程教育改革策略。 相似文献
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高职和谐职业人的培养——基于教育生态学的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
高职培育和谐职业人是内涵发展的必然结果,也是时代外在的宏观环境和内在微观环境对高职人才培养的综合诉求。笔者试图从教育生态学的视角,以道德领导的理念,提出高职和谐职业人的具体内涵以及培育工程的系统建构模型。 相似文献
10.
刘宗劲 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(7)
在外延型发展中,中国高职教育逐渐演变成了就业教育和谋生教育,导致高职教育长期在低水平重复徘徊。以学生发展作为高职教育内涵建设的逻辑起点,从而谋求高职教育由量的发展向质的转变,是高职嬗变的现实救赎,与高职走向和时代发展暗合,既能整合高职教育发展转向的话语体系,也是基于社会文明进程之上的一种理性建构。 相似文献
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在我国高等教育进程中,高职教育实现了跨越式发展,但也存在教育目标定位不准、办学方向不够明确等问题。要实现高职教育的健康、持续、和谐发展,高职院校必须做到准确定位,明确发展方向,创新办学理念,使高职教育符合时代要求。促进社会发展。 相似文献
12.
随着高职学校的不断发展,高职学校教育也在发生着划时代的变革.培养具有竞争、开拓、创新意识和全面发展的复合型综合性人才成为高职学校教育发展的方向.高职学校体育教育作为高职学校教育的重要组成部分,必须紧随时代发展并不断改革才能适应时代的要求.为此,研究高职体育教学改革在新世纪所面临的困境及现状并在制度建设方面做一定的路径探索显得极为重要. 相似文献
13.
随着时代的发展,教育改革的深化,高职思想道德教育迎来了新的挑战和冲击。所以,分析当前的形式,搞好高职思想道德教育具有十分重要的意义。本文主要讨论高职思想道德教育的目标、内容以及实现的途径。 相似文献
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成亮 《江西电力职业技术学院学报》2018,(2)
随着现如今世界信息化技术迅猛发展,以及现代社会对人才的要求不断提高,我国的教育行业也顺应了时代发展的需要,在教学中加入了信息化的教学模式。高职教育是我国高等教育的重要组成部分,不仅为中国建设与发展输送了大量人才,也承担着培养高级技术人才的重任。因此,在高职教育中,必须高度重视信息化教学,提高其影响力。针对高职教育中信息化教学模式的意义和问题进行了深入探讨。 相似文献
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在高等职业教育发展的历史中,主要存在技术因素、经济因素、教育因素、社会因素四大驱动因素。它们具体的作用机制分别是:技术革新驱动了高职的产生与发展;产业升级推进了高职内涵地延拓;高等教育大众化助力了高职规模扩张;社会稳定需要高职提供助力。新时期我国高职教育应从以下四个方面正确看待与处理自身发展的驱动因素,包括正确认识多因素驱动高职发展,促进驱动高职发展的多因素融合用力,顺应人工智能时代技术升级的历史趋势,抓住高职扩招一百万以及产业升级的时代机遇。 相似文献
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影响我国高职教育可持续发展的成因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
大力发展高职教育是当前社会的需求,是时代发展的必然趋势,也使高职教育具备了较为有利的发展环境。但高职教育发展并不尽如人意。思想观念上的偏见、制度上的不完善、经费短缺、教育质量水平偏低等现象,是直接影响高职教育可持续发展的重要原因。本文试着分析其原因,并研究采取的相应措施,以促进高职教育的改革与发展。 相似文献
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胡小桃 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(3):34-36
当前高职教育理念需要更新,其依据在于:其一,高职教育面临新的时代与学术背景, 在新的背景下,高职教育需要新理念的指导;其二,当前高职教育理念存在一定偏狭,与新的社会形势不相适应。针对这些问题以及当前高职教育的实际发展情况,应提出在适应中超越的新理念,并分析在这一理念指引下高职教育的发展走向。 相似文献
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产业发展是高职教育发展的基础,大数据时代的产业发展呈现出与传统工业化时代不同的特征,这就决定了高职教育必须做出改变,才能获得产业认同,在激烈的人才培养竞争中获得发展的先机。文章通过分析大数据时代世界产业发展对高职教育的要求,探索了国外高职教育的改革实践,进而提出了我国高职教育发展的可行途径。 相似文献
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新时代工匠精神具有特定的时代蕴含和价值,创新人才培养是高职院校实现内涵式发展和推动实现创新驱动发展战略的时代使命与应然路向.两者在本质内涵、价值追求、实现路径上具有高度的内在统一性.针对当前高职院校创新人才培养的瓶颈,从人才培养方案、专业教育和创业教育、师资队伍建设以及主体性教育等方面,植入新时代工匠精神的元素和核心价值理念,不仅为高职院校创新人才培养注入新活力、提升高职院校的"硬实力",也为推动我国经济实现高质量发展、实现创新强国提供了新思路. 相似文献