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八年前,在中国广袤的农村大地,“一种带革命意义的改革”掀开了帷幕。这场改革促进了农村生产的发展和经济的繁荣,给农民对文化教育的需求带来更高的企望。在这种改革、发展和需要、希冀的氛围中,工作在农村教学第一线的教师,有着强烈的改革意识,一旦条体成熟,就会化为炽热的行动,迈出坚实的步伐,改变农村学校的教学面貌。泰和县沙市小学就是这样的一所在教改中前进的学校。 这是一所地处万泰遂老区的乡中心小学。1980年,他们选择小学的主要学科——语文为教改的突破口,致力于培养学生的自学能力,提高农村小学的教学质量,以跟上农村改革的步伐。为此,他们对各地的先进经验兼容并蓄,没有丝毫的守旧观念;同时结合农村学生的实际,大胆改进创新,绝不盲从。这支农村的教学改革“志愿兵”以统编教材为基础,自编补充教材,开展“集中识字,大量阅读,分步习作”的教改实验。如今,七个年头过去,颇具特色的二套 相似文献
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一、课题的提出江西泰和县沙市小学是一所乡一级的中心完小,由于地处山区,远离县城,教改信息的传递比较缓慢,学生百分之九十是农民子弟,他们阅历浅,起点低;家务负担重,学习时间少,大部分家长都没有辅导能力。这些问题严重地影响了教学质量的提高。为了改变这一现状,针对农村生产生活实际,加快提高教学质量的步伐,沙市小学的领导和老师认真学习了 相似文献
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总结经验不断进取──全区小学语文教改实验汇报活动综述王水平全区小学语文教改实验汇报活动于１９９６年。４月１８—１９日在灵武县举行，来自全区各市县的近千名教师、教研员参加了活动．“注音识字，提前读写”实验在我区搞了１０多年，义务教育课程教材试验搞了６年... 相似文献
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由江西省抚州地区教育局组织、抚州地区教研室具体指导的,由全国教育系统劳动模范、中学高级教师、江西省抚州地区专业拔尖人才、资溪县教育局长曾曙春创立的小学语文“能力训练”教材教法改革实验,走过了十年艰辛的历程。该项实验在教材建设、教法优化、教学研究等方面都取得了可喜的成绩,为建立具有中国特色的小学语文教材教学体系、服务农村初等义务教育,全面提高小学语文教学质量作出了有益的探索,被誉为农村小学语文教改的一朵奇葩。 相似文献
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为了使我省小学语文教学改革的工作能进一步深入展开,省小语会于1986年12月8日至10日在徐州召开了教改实验的研讨会。全省有六十多位代表(其中有15位特级教师)出席。会议安排了两场有关开展教学科研的学术报告,受到代表们的欢迎。代表们还听取了徐州市为会议准备的五节小学语文教改实验课,并围绕“怎样开展小学语文教改实验”的中心议题,交流了各地信息。 相似文献
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经中央有关部门批准,全国“注音识字,提前读写”小学语文教改实验研究委员会最近在北京成立。研究会的宗旨是,团结广大“注·提”小学语文教改实验的教学、研究部门和人员,探讨“注·提”教改实验的理论和实践,研究“注·提”教材的编写和完善的有关问题,总结推广经验,提高教学质量。 相似文献
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我区从1983年就开始了小学语文学法指导实验。十年来大体经历了“试点——发展——深化”三个阶段。初步摸索出一条小学语文教改的思路,为提高教师素质和大面积提高学生语文学习能力,做了有益的探索。十年改革步步深入通过对我区小学语文教学现状的调查,“重教轻学”、“重知识轻能力”的问题普遍存在,使得学生的学习负担过重,课堂教学效果差,甚至还不同程度地影响和制约着学生学习其它学科。为此,我们在省重点校——保二小学,开始进行小学语文学法指导实验,作为语文教改的试点。经过初步实验,教师加深了对“会学是学生终身受用的本事”的理解。教师在实验时,把预习指导引 相似文献
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近十年来,我国的小学数学教改实验,以“三个面向”为指导思想,出现了教材改革和教法改革实验的新形势。从总体上看,表现在以下几个方面。一、把更新教学思想作为教改实验的前提小学数学各种各样的教改实验,虽然都把教材和教法改革作为主要内容,但都以教学思想的转变为前提,即在实验过程中强调将技能性教育转变为思考性教育。思考性教育的目的是,使传授知识与培养能力有机地结合起来,它的显著特点是在基础知识教学的过程中培养数学思考能力。因此,小学数学教学,要 相似文献
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写她?写什么呢?她,郑贵诗平平常常的。泰和县沙村小学副校长,普普通通的中年女教师。貌不惊人,语不哗众,实在是平凡得不能再平凡了。但是她坚持八年的语文教改实验,宛如一首脱颖而出的新诗,脍炙人口。1987年和1988年省内外共有五家报刊杂志对这项实验作了专题报道。由此,郑贵诗在地区以至省内有了一定的知名度。热心的人们还赠给她一串雅号,“女强人”、“开拓者”、“改革者”,夸赞她一往无前,锐意改革的精神。 改革者,总是从不安于现状发端。农村小学语文教学改革的路子如何走?郑贵诗在八年前就开始思考 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1989,(1)
<正>北京师大实验中学从1978年开始改革初中语文教材和教法的实验，至今已整整10年。在艰难的环境中，老师们坚持不懈、义无返顾，使教改实验取得了可喜的成果，一套颇有特色的初中语文实验教材（6册）已由北京师大出版社出版。教材一问世，就引起了语文界同仁的注意。下面从三方面谈谈教改的主要内容。 相似文献
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1980年,中央教科所小学数学教改实验小组,从研究改革传统教材结构的逻辑入手,探索小学数学教学规律,编写了一套五年制的小学数学实验课本,于1980年秋季学年开始,在北京、天津,辽宁、山西、湖北、湖南、浙江、江苏、四川、江西等十个省市的27校,35个班进行首轮教改实验,1985年夏,首轮教改实验结束时,有19校、22个班,约一千名学生全部升入中学,取得了较好的教学效果。 相似文献
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在吉安市和泰和县教研室的指导下， 90年代初期，我校设计和实施的小学语文“单元整体目标五步教学法”课题实验，被列为我县“第一批中小学教育科研课题”之一。该项课题进行了历时 8年的探索与实验，现将实验情况汇报如下。 一、课题的提出 1992年秋季始，我校着手改革小学语文阅读教学，提出实施“单元整体目标教学”，并进行实验模式的探索。至 1994年，正式确立了“单元整体目标五步教学法”这一教改实验课题，向县教研室申报立项。这项实验旨在解决以下问题： 一是不少教师对教材单元组篇意图不理解，组内课文教学缺乏整… 相似文献
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由烟台市教科所和烟台市教研室联合承担的山东省八五重点课题“小学语文‘大量读写·双轨运行’教改实验”第三次现场研讨会于94年6月27日至28日在招远召开。本次会议的主题是①通过听取招远市推广龙口实小小学语文“大量读写·双轨运行”教改实验的经验介绍、观看招远市“大量读写·双轨运行”教改实验的有关现场及成果,使这项实验在整个烟台市面上推开;②通过座谈研讨,确定这项实验的发 相似文献
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涂光晖 《中学语文(读写新空间)》1985,(2)
黄若儒老师多年来在语文教学园地里辛勤耕耘,过去很少为人所知。1981年秋天,她接受了教改实验任务以后,全心全意地投入语文教改。她边教边学,坚持教学相长;她边教边改,勇于探索新路。第一轮语文教改实验目前已经结束,取得了较好的成绩。去年底中央教科所语文实验教材编辑,对她的教学,给予较高的评价。今年暑期,她执教的初三(3)班 相似文献
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《湖北教育》2003,(2)
(省教研室依据1995—2001年度教改教研主要成果数量排序) 恩施(12所) 来凤县一中 鹤峰县一中 来凤县实验小学 恩施市实验小学 宣恩县实验中学 恩施市舞阳中学宣恩县一中 巴东县一中建始县实验小学宣恩县实验小学利川市实验小学恩施市第三实验小学 鄂州(6所) 新民街小学 明塘小学谰湖中学 鄂州市二中 鄂州市一中 鄂州市三中 黄冈(17所) 麻城市一中 武穴师范附属小学蕲春县一中英山县温泉镇小学罗田县实验小学罗田县一中 麻城市三中 麻城市第一实验小学蕲春县漕河镇中学 英山县实验小学 黄冈中学 麻城市松鹤中学黄冈市实验小学 武穴市实验小学 红安县实验中学 武穴市小桥小学蕲春县蕲州实验小学 黄石(8所) 大冶师范附属小学 中山路小学广场路小学 阳新县一中 大冶市实验小学大冶市一中黄石市八中 团城山实验学校 荆门(9所) 钟祥市二中荆门市象山中学钟祥市东桥中学荆门市龙泉中学钟祥市承天路小学荆门市一中 沙洋中学象山小学钟祥市旧口高中 荆州(4所) 荆州市实验中学 沙市大赛巷小学沙市新沙路小学沙市北京路第二小学 潜江(2所) 王场镇小学文昌高中 十堰(12所) 郧西县三中丹江口市实验小学英华学校郧西县实验小学 十堰市... 相似文献
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为了迅速传递国内外教改信息,加快教改步伐,镇江市、丹阳县教育局,以及丹阳教育学会、丹阳师范、丹师附小联合于二月六日到九日在附小举办了“教改信息传递班”。该班聘请上海师范大学教学内容、教学方法研究室主任吴立岗同志介绍了国外教改动态和苏联小学作文教学的体系;邀请了上海南市区教育学院吴小莲老师,上海虹口区第三中心小学特级教师顾家璋分别上了一年级语文“说话训练”和二年级语文“听说训练”课并作了有关教学实验、研究报告;附小校长蒋敞谈了上海少儿 相似文献
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陕西省召开﹃注音识字·提前读写﹄教改实验现场会陕西省教育科学研究所姚木铎陕西省教育委员会于１９９７年６月２２日至２５日在宝鸡市金召区召开了全省小学语文“注音识字·提前读写”教改实验现场会。参加会议的代表有部分地（市）的教育局长、教研室主任，开展区域性... 相似文献
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教学思想,顺名思义,指的是指导教学的“想法”。这种“想法”是整个社会的和教学的客观实际及其要求反映在教学者意识中的结果,反过来再去指导教学实践。如果反映正确,教学思想就端正,反之教学就会走向邪路。因此,我们在进行教改实验研究时,首先应端正教学思想,在实际教学中彻底转变教学思想,以正确的教学思想指导教改实验,使教改实验按着正确的方向发展。如1986年秋由省教育科学研究所小学数学教改实验组牵头,引进了课程教材研究所小学数学教改实验组编写的“九年制义务教育全日制小学数学实验教材”,开展小学数 相似文献