共查询到20条相似文献，搜索用时 396 毫秒
1.
《教育教学论坛》2016,(29)
乡村医生是我国最基层卫生技术人员,承担了农村居民绝大部分的预防保健和基本医疗任务。乡村医生由于政策的规定、农村居民医疗保健的需求和本身业务水平提升的要求,必须要每年进行理论知识和操作技能的培训,以保证乡村医生行医和农村防病治病的需求。所以,做好乡村医生培训,科学的设置培训的内容很重要:首先要符合乡村医生的实际,其次要符合农村预防保健和基本医疗。经过了五轮乡村医生的注册培训实践,结合教学单位和培训对象对教学内容反映的问题,浙江省乡村医生培训学校通过对乡村医生分校辅导站(承担教学任务单位)和乡村医生(接受培训教学对象)就培训内容的改革需求进行调研,制订出科学性、合理性和适宜性的乡村医生注册培训内容,更好的提高乡村医生注册培训的效果。 相似文献
2.
近年来,随着医疗纠纷事件的频繁发生,医疗责任保险已引起社会各界的共同关注。和城市相比,发生在农村的医疗纠纷处理起来难度更大,乡村医生的生存和利益保障成了问题。本文通过问卷调查法和访谈法,在对乡村医生的生存现状进行调查以及对乡村医生对医疗责任保险的认识程度进行访谈后,提出了乡村医生医疗责任保险发展的一些思路和建议。 相似文献
3.
刘艳敏 《淮北职业技术学院学报》2013,(6):126-128
非法行医现象在我国很普通,它严重扰乱了医疗服务市场秩序,给人民群众的身体健康和生命安全带来很大的威胁.我国刑法规定未取得医生执业资格的人非法行医,被卫生行政部门行政处罚两次以后,再次非法行医的,应以非法行医罪处理.然而,理论界和实践中对非法行医中的违法与犯罪的界限理解的不同,造成了实践中行政执法与刑事司法的衔接障碍,所以有必要对此问题进行深入研究. 相似文献
4.
乡村医生继续教育教学方式存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
目的通过对两个地区(山西省及辽宁鞍山市)乡村医生继续教育培训方式的调查,找出培训方式存在的不足并提出建议及对策,为提高乡村医生继续教育的效果提供依据。对象:研究的调查对象为两个地区(山西省,辽宁鞍山市)的乡村医生。共调查300人,收回有效问卷292份。结果:调查反映乡村医生继续教育在培训方式上存在不足,尤其是培训地点、教学方式及培训内容需要进一步的改进。结论:乡村医生继续教育对农村医疗卫生各个方面的改善很有意义,应当重视乡村医生的继续教育工作,并以增加政府支持,培训方式的改善为方针提高乡村医生继续教育工作。 相似文献
5.
张秋芳 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,34(5)
刑法理论界和实务部门在非法行医罪上存在诸多争议。争议主要集中在犯罪主体的认定上,对医生执业资格的理解分歧最大。对未取得医生执业资格的人的认定,一方面应当结合行为人是否获得相应的卫生行政机关颁发的执业资格证书;另一方面应当结合当事人所受到的医学教育、从事医疗活动的能力和条件来综合判断。应当从未取得医生执业资格的人的字面含义、立法目的、卫生行政法等确定非法行医罪的主体的范围,既不能唯证书论,也不能超越中国医疗的客观现实状况。 相似文献
6.
本文以商丘市梁园区为例,通过对商丘市梁园区乡村医生的现状调查,分析了乡村医生队伍建设中存在的问题和不足;阐述了乡村医生继续教育的意义;通过探讨适合乡村医生继续教育的教学形式,为进一步加强乡村医生业务能力的提高提供依据。 相似文献
7.
广州地区高校附属医院医生兼职行为的现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
规范医生兼职行为,搞好医院医德医风建设,是当前讨论的一个热门课题.结合当前广州地区高校附属医院医生兼职行医的现状,从医疗资源分布的不均衡、经济利益的驱动以及医院目前的管理现状等方面探讨医生兼职存在的根源,并对规范医生兼职行为提出建设性的意见. 相似文献
8.
新型农村合作医疗制度下乡村医生教育培训研究——以H省为例 总被引：1，自引：0，他引：1
建立新型农村合作医疗制度是发展农村卫生事业,解决民生,提高农民健康水平,统筹城乡区域经济社会发展的重大举措。乡村医生作为农村卫生技术队伍的重要组成部分,直接为农民提供预防保健和基本医疗服务,是我国农村三级医疗保健网的网底。乡村医生的执业水平不仅关系农民的生命健康,而且影响合作医疗制度的健康可持续发展。在梳理乡村医生教育培训历史的基础上,针对H省乡村医生教育培训存在的问题,提出重新定位乡村医生角色,明确和强化政府的责任及分类管理、逐步认定资格等加强乡村医生教育培训的对策建议。 相似文献
9.
乌仁其其格 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2008,40(1):14-18
蒙古族传统整骨术以其操作易行安全、患者痛苦小、愈合快,并发症少,功能恢复好而称著。在现代医学占据主导地位的今天,这一具有鲜明民族、地域特征的医疗文化,正在经历着一系列变迁：行医方式从民间医疗向社会医疗转换;个人身份从民间“游医”向职业医生转换;治疗方式的变迁主要表现为在传统方法中引入了一些现代医学技术;传承方式由家族式传承变为以师徒式为主,师徒式、家族式并存的方式;在观念方面,人们的医疗信仰存在一定程度的二元性。 相似文献
10.
乡村医生是一支具有中国特色、庞大的农村卫生技术队伍,是从事农村卫生服务工作的主力军,长期以来为保障广大农民的身体健康、保护农业生产力发挥了重要的作用。当前,随着人民生活水平的不断提高,广大农民对乡村医生的医疗服务质量的要求日益提高,但由于种种历史原因,乡村医生 相似文献
11.
淮北市农村中老年人口健康现状和对策 总被引：1，自引：0，他引：1
以淮北市部分农村中老年人口作为主要研究对象,同时通过对大部分乡村医疗单位和乡村医生的调查和访问.结果发现,虽然我国农村在健康和医疗保健方面取得很大的发展和进步,但是也存在一定的误区和漏洞.为此本文提出了提高和改善淮北市农村人口健康状况的相关建议和措施. 相似文献
12.
一般而言,行为人取得相应类别医师资格即为取得医生执业资格；已经具有医师资格证的人受聘在未取得《医疗机构执业许可证》的医疗机构中行医,不能成为本罪主体；申请个体行医者既要取得《医疗机构执业许可证》,还须经注册后在医疗、预防、保健机构中执业满五年,才能排除成立非法行医罪。 相似文献
13.
以浙江省乡村医生为研究对象,对浙江省各区、市的乡村医生的社会保障情况进行了分层随机调查.通过调查发现,乡村医生的基本条件有了改善,但也存在着乡村医生待遇普遍不高、收入差距较大、社会保障水平低、业务培训与实际需求失衡的问题.通过原因分析,提出将村医社会保障尽快纳入社区卫生服务一体化管理,出台保障政策,转变业务培训方式的建议. 相似文献
14.
湖北省黄梅县新型农村合作医疗政策的实施,在造福了广大农民群众同时,也深刻影响着黄梅县村级医疗体系的建设。在新型农村合作医疗政策下,黄梅县村级医疗体系建设发生了可喜的变化,但同时也面临着新的困境。解决新困境必须对症下药,只有围绕一个中心——扶助乡村医生,政府、村委会、乡村医生三方共同努力,才能促进村级医疗服务走出新困境,走上新台阶。 相似文献
15.
16.
标准化系统化的乡村医生培训李树樵克山县坚持从实际出发，注重对乡村医生进行标准化系统比培训提高工作，从而改善了乡村医务人员的学历结构、职级结构、专业结构，基本上满足了全县农村人民群众的医疗健康需要，在保护劳动力，推动“四化”建设，提前奔小康等方面做出了... 相似文献
17.
目的:调查分析新医改背景下安徽省乡村医生队伍现状与问题,提出相关发展建议.方法:采用分层随机整群抽样的方法,抽取安徽省544名乡村医生进行问卷调查,返回有效问卷489份.采用个体访谈的方法,对卫生局及乡镇卫生院领导和部分乡村医生进行访谈.结果:安徽省乡村医生队伍老龄化较严重,40岁以上者占71.17%;学历偏低,中专学历的乡村医生占79.34%,本科及以上的仅占0.41%;接受培训情况偏差,40.08%的人平均每年培训天数不满1周;收入水平较低,有51.53%的乡村医生年总收入在20000元以下;工作满意情况不良,仅有19.02%的人认为是"满意"的,不满原因主要是收入偏低和养老退休保障问题.结论:建议政府要优化乡村医生队伍建设,保障乡村医生收入,加强乡村医生培训,解决乡村医生身份问题,完善并落实退出和养老制度. 相似文献
18.
《大街》是辛克莱〃刘易思的成名作。解读其男主人公肯尼科特平生的五大癖好,可以看出"回乡开业行医"倡导务实精神;"置地产"实现梦想的途径;"爱卡萝尔"意味着崇尚高雅;"开汽车"追求时尚生活;"野外打猎"对传统生活情趣的坚守。这五大癖好蕴含了肯尼科特的价值取向、爱情追求和生活情趣,展现了一个理智务实、爱岗敬业、观察敏锐、感情执著、宽厚大度和热爱生活的现代男人形象,折射的是20世纪初美国乡村医生的追求和梦想。 相似文献
19.
日本一所为农村地区培养医生的医科大学 总被引：1，自引：0，他引：1
农村地区缺少医生仍然是一个世界性的问题,日本也不例外.近几十年中,日本的医生总量已有实质性的增加,据日本卫生统计协会报告,按每10万人口计算的医生数1970年为113名,1995年为175名,尽管这样,但是,城乡地区医生分布不平衡的状况仍十分严重.据日本社区医学开发协会1990年调查,农村地区每10万人口的专职医生仅77人,而全国每10万人口有医生165名.正如先前的研究已经表明,大多数医科毕业生喜欢作专科医生,不愿意做全科医生或家庭医生,他们倾向于在城市和城镇地区行医,不希望到农村地区行医. 相似文献
20.
毕业实习是免费定向医学生培养中的重要一环．其质量关系到医学校的声誉和人才培养．关系到实习医院的医疗服务,关系到毕业生就业和临床行医能力的培养。但是,目前免费定向医学生的毕业实习质量不甚理想．其原因来自多方面,既有学生的实习态度、实习方式和行医技能。又有学校和医院对实习生的实习质量监控不得力及实习医院指导医生的督导不够有关。针对这些问题。教师务必从健全实习质量评价体系、健全监控体系、发展好监控评估师资、发挥监控效果的正能量等方面着手．对免费定向医学生毕业实习实现全程、全域、全覆盖式的监控,这样方能提高医学生毕业实习临床行医能力和素质。 相似文献