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随着学科服务在我国高校图书馆的不断推进和发展,学科馆员的核心价值愈发凸显,逐渐成为高校图书馆开展学科服务的主力军,也是高校学科建设的践行者。通过对学科馆员1.0和学科馆员2.0进行对比研究,发现学科馆员在不同发展阶段的本质区别,学科服务也随之经历了两个阶段的洗礼和蜕变。尤其是在经济新常态的当下,在学科建设的基础上,学科服务已发展成高校图书馆全新服务模式。 相似文献
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"学科馆员"是图书馆学界的一个全新的研究领域,在高校学科建设中起着重要作用。高校图书馆学科馆员的角色定位直接关系到学科服务工作的开展与成败。省属高校无论在硬件、软件方面都与重点高校存在距离,所以重点高校对学科馆员的定位并不适合省属高校。省属高校图书馆学科馆员的角色定位应为"联络、导航、教育"。 相似文献
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省属高校图书馆学科馆员角色定位探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
＂学科馆员＂是图书馆学界的一个全新的研究领域,在高校学科建设中起着重要作用。高校图书馆学科馆员的角色定位直接关系到学科服务工作的开展与成败。省属高校无论在硬件、软件方面都与重点高校存在距离,所以重点高校对学科馆员的定位并不适合省属高校。省属高校图书馆学科馆员的角色定位应为＂联络、导航、教育＂。 相似文献
4.
对高校图书馆实行"学科馆员制"边缘问题的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
高校图书馆在实行“学科馆员制”的过程中，出现一些带有障碍性的问题。解决这些问题除了依靠图书馆的努力。高校的系资料室也应当有所作为。系资料员成为学科馆员对高校的学科建设有重要意义，而且系资料员在某些方面比图书馆学科馆员更有向学科馆员转化的优势。 相似文献
5.
作为高校文献信息中心,图书馆在高校学科发展中起着重要的支撑作用,尤其是学科馆员,对于高校的学科建设具有积极作用.高校传统文献资源建设体系存在一定缺陷,随着学科馆员制度的推广和实施,学科馆员应作为核心和主体,参与图书馆文献资源建设.这一过程应形成机制,进而促进学科建设和高校发展. 相似文献
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关于高校图书馆建立学科馆员制度的思考 总被引：9，自引：1，他引：9
学科馆员制度是应学科建设、教学研究工作的现状和广大师生的迫切需要及图书馆自身发展等诸多方面需求而建立的，是高校图书馆为科研服务、开展参考咨询服务工作的重要举措。从学科馆员的发展概况、设立学科馆员制度的必要性以及学科馆员的素质要求等方面展开讨论，提出对如何完善高校图书馆学科馆员制度的一些想法。 相似文献
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对当前高校图书馆学科馆员制度发展状况、构建与学科建设相适应的文献资源保障体系中存在的问题进行分析和探讨,提出了加强学科馆员技能培训,通过发挥学科馆员的作用来构建科学、合理的学科建设文献资源保障体系. 相似文献
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大数据背景下,学科服务成为高校开展学科建设与知识服务接轨的重要工作.笔者通过对学科馆员发展历程的探索,基于我国高校图书馆学科馆员人力资源现状,以科学高效的人力资源管理作为研究视角,从招聘与配置、培养与开发两个层面对新时期高校图书馆学科馆员队伍建设提出思考及策略. 相似文献
9.
高校图书馆学科馆员所进行的学科化服务工作为高校学科建设起到了积极的促进作用。在新形势下,面对实际,打破存在的障碍,使学科馆员发挥最大的作用,为学校的学科建设及教学、科研提供更深入的服务,高校图书馆应从实际出发,寻找新思路,切实推进学科化服务工作。 相似文献
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高校建立学科馆员制度探析 总被引：10，自引：0，他引：10
高校图书馆建立"学科馆员"制度是信息社会的必然趋势.本文通过介绍学科馆员的产生、发展,以及其服务宗旨,阐述了大学图书馆建立学科馆员制度的必要性.作者通过网上调查的方式,针对目前国内高校图书馆实行学科馆员制度的现状进行分析,希望高校图书馆形成以"学科"为中心的信息服务团队,更好地为高校整体教学、学科建设及重点科研方面的建设和发展发挥作用. 相似文献
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近年来随着高校学科建设的深化,学科馆员作为图书馆的复合型人才,在高校学科建设中发挥着重要的作用。 相似文献
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在“双一流”建设战略大背景下,“双一流”大学图书馆提供的学科服务成为图书馆主动对接高校一流学科建设的重要枢纽,高校图书馆应重新审视学科服务现状,发现问题并做出改进,从而深入支持学科建设.文章以网络调查的方式从学科服务栏目、学科馆员、学科服务内容以及学科服务平台四个方面对42所“双一流”高校图书馆的学科服务开展现状进行调... 相似文献
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关于高校图书馆学科化知识服务的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
陈永平 《图书馆理论与实践》2006,(6):F0002-F0002,F0003
学科建设是高校发展的重中之重．新时期高校图书馆为更好地服务于学科建设，需要引入学科化知识服务的理念和模式，而实现学科知识服务的重要方式是实施学科馆员制度。阐述了学科化知识服务和学科馆员工作机制的内涵. 相似文献
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学科馆员与个性化服务 总被引：1，自引：1，他引：0
图书馆个性化服务是根据用户需求提供的特定服务,本文从学科馆员参与高校学科建设的重要性出发,对学科馆员参与教学科研服务进行了论述,同时对找准个性化服务——立足构筑学科个性需求服务进行了探讨。 相似文献
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关于高校图书馆为学科建设服务的几点思考 总被引：15，自引：0，他引：15
网络技术的快速发展,使传统高校图书馆面临着机遇与挑战。高校图书馆要抓住机遇,以学科建设为中心,一方面挖掘现有馆藏纸质文献资料;一方面要依托网络资源优势,加快图书馆信息资源数字化步伐,并实现传统馆员的角色转换,建立学科馆员制度,切实提升学科服务水平。 相似文献
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我国学科馆员建设应该缓行 总被引：28，自引：0，他引：28
在网络信息时代,具有专业背景,能提供深层次文献信息服务的学科馆员日趋重要。我国许多高校图书馆也相继建立了“学科馆员”制度。但目前我国大多数高校图书馆尚不具备学科馆员生存的环境。放缓学科馆员创建步伐,积极创造条件,培养人才,应是整个图书馆界现阶段努力的方向。 相似文献
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美国和澳大利亚高校图书馆的教师馆员体系运营完备,具有明确的角色定位和专业资格要求。而我国高校图书馆无论是咨询馆员、参考馆员还是学科馆员针对学生群体学习方式转变过程中的服务均缺少全面性、针对性、个性化。基于高校图书馆岗位设置适应发展需要,高校图书馆员应承担教师职责、社会教育职能的考虑,我国高校图书馆有必要适应形势的发展建立教师馆员制度。借鉴国外先进经验,我国教师馆员角色可分为教师、课程设计者、教学伙伴、学术研究参与者、学科建设协调者、信息资源建设者,并开展相应服务;同时,高校图书馆还应建立教师馆员制度化和评估培养机制。 相似文献
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浅谈学科馆员与学科信息资源的优质建设、配置和整合 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高校学科馆员制度的建立和发展,学科馆员已成为学校信息资源的建设者,负责各自学科分馆的优质学科信息资源的建设,使学科信息资源达到专业化和学科化。随着电子资源和网络资源的出现,图书馆界提出了对图书馆的各种不同载体、不同类型和来自不同渠道的信息资源进行合理、科学的配置和优化整合的要求．使学科信息资源完全符合高校的学科建设、学科教学和科研需求,满足读者的需要。 相似文献
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"学科馆员"是学科信息专家、学科信息资源的组织者、学科信息传播利用的导航者,服务对象以学科专业的科研和准科研人员为主,主动为学科用户提供专业化个性化服务,提供深层次的学科专业研究咨询服务。实施"学科馆员"制度是高校学科建设的需要,是深化图书馆职业分工、走向学科专业化、高校图书馆自身发展的必然,是拓宽服务范围、深化服务层次的需要,是提高图书馆自身地位的需要。 相似文献