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小学《科学》是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。三年级是孩子学习科学的起始阶段,如何在这个阶段养成良好的科学课堂学习习惯,初步形成一定的科学素养,将对孩子以后的学习产生重大的影响。 相似文献
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作为科学教师,我们要把着眼学生科学素养的养成与发展作为我们从事学科教学的出发点和重要地位,真正从起点了解孩子,教给孩子学会寻找解决问题的钥匙。 相似文献
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科学素养培养要依靠科学课堂上开展的一个个科学探究活动进行的,摆在我们每一个科学教师面前的任务就是如何在我们的科学课堂上构建出一个个高效的科学探究活动。 相似文献
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科学探究正伴随着新一轮的课改如火如荼地在各学校间开展,由于老师的带领,探索质疑的意识和质疑的方式都有很大的提高,但孩子们最多的自主时间是在课外,培养孩子在课外的科学探究,对提高科学教学和孩子们的科学素养都是大有裨益的。 相似文献
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新课程教学改革提倡优化课堂教学,打造高效课堂。而小学科学课程的主要目标是引导学生通过科学探究来引起其对科学的兴趣,并提升其科学素养。 相似文献
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科学课程学习,不仅仅在课堂,还需要积极利用各种教学资源,学校校园为科学课学习提供了很好的条件。教师要合理利用好这些资源,不仅利于学生的学,而且还可以提高教师的科学素养,促进教师的教。本文就把握校园已有资源和开发新资源谈植根于校园的科学教学。 相似文献
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国民科学素养的提高是世界各国科学教育的共同目标。科技场馆是公众进行科学教育的重要场所,充分利用科技场馆的资源对民族预科生进行科学教育,是提高民族预科生科学素养的有效途径。 相似文献
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科学教师应对科学课堂进行有效调控,有效引导,让科学课堂从表面的"乱"走向内在的有序,让课堂真正成为孩子探究的乐园。 相似文献
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活力课堂是一种全方位激发活力,全过程优化教学,全面提高课堂教学效益,最大限度实现师生共同价值取向的教学理论体系。科学课要发展学生的科学素养,就要努力体现科学的本质,让科学课具有浓浓的科学味。 相似文献
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每一个孩子都具有好奇、好动的共性和发挥特长的潜能,教师在教给学生科学知识的同时,可通过多种多样的科技实践活动,让他们自己的兴趣爱好有显示的机会,这对提高孩子的科学素养是大有裨益的。那么,在实际教学中怎样通过科技实践活动提高学生的科学素养呢?本人经过多年的科学教学实践,总结以下几点:一、让学生在调查活动中理解和感悟科学理念,从而提高学生的科学素养。二、在实验、制作中巩固、掌握科学知识,从而提高学生的科学素养。三、让学生在亲身经历中进行探索和创新,从而提高学生的科学素养。 相似文献
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编辑科学素养与期刊学术质量 总被引：2，自引：2，他引：2
从科学素养内涵的分析入手，探讨编辑科学素养与期刊学术质量的关系，编辑科学素养在提高期刊学术质量中的作用。提出编辑应不断学习科学知识，努力培养科学理性，逐步提高科学素齐，才能提高期刊学术质量。 相似文献
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小学科学是一门以观察实验为基础的学科,加强并改进实验教学,是培养学生创新能力的最好途径。在科学课中如何提高实验教学的有效性,促进学生科学素养的有效形成,是我们每位科学教师非常注重和迫切需要解决的问题。因此在科学教学中培养学生自主实验能力,有利于提高学生自我意识,发挥学生在实验中的主体作用,不仅能培养学生观察能力、实验能力、动手能力和创造能力,而且使科学探究在课堂上真正生根开花。 相似文献
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<正>党的十八大报告明确指出:"要普及科学知识,弘扬科学精神,提高全民科学素养"。这是首次将"提高全民科学素养"的表述写入党代会报告之中,体现了党中央对全民科学素质的高度重视。在新的形式下,如何快速提升公民科学素质,确保科普工作落到实处,更好地为当地经济社会发展服务,不仅是各级党委、 相似文献
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新课标指出,"课堂上要以学生为主体,要充分发挥学生的作用",这就要求我们要运用人本主义的理论来指导教学行为,要积极转变教师在课堂教学中的角色,注重课堂教学中学生是科学学习的主体,真正做到课堂教学是以科学探究为核心,培养学生的科学素养。 相似文献
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科学探究是学生学习科学的重要方式,培养学生的科学探究能力要立足课堂,引领学生经历科学探究的过程,并向课外延伸拓展学生科学探究的多元空间,还要为学生搭建展现科学探究精彩成果的舞台,持之以恒方能培养学生良好的科学素养。 相似文献
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小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。因此通过巧妙地利用课堂导入、培养学生学习科学的兴趣来提高学生的科学素养显得尤为重要。本文试对科学课导入的方法及导入应该注意的问题做简单的阐述。 相似文献
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近几年来,有关中国公众的科学素养偏低问题已引起了全社会的关注,"科学素养"的内涵是什么?它包含哪些方面的知识与能力?对于不同的国度有着不同的理解,作为一名科学教育工作者,要想提高、培养学生的科学素养,应如何做起?然而弄清其内涵及构成要素是提高学生科学素养的一个重要的基本前提。本文主要讨论在日常的科学课教学中如何提高小学生的科学素养。希望从中探讨出有价值的问题。 相似文献