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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
创新创业教育已经成为培养创新型人才,推动创新型国家发展的重要途径。与发达国家相比,我国的创新创业教育起步较稍晚,还存在一些问题,亟须融入思想政治教育进行完善。将思想政治教育与创新创业教育有机融合,能够促进高校学生自主创业,实现人生价值。本文将基于思想政治教育和创新创业教育相融合的可行性和必要性,探讨两者进行融合的途径,从而有助于高校创新型人才培养目标的实现。 相似文献
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加强创业教育,鼓励自主创业,已经成为世界各国教育领域的共识。党的十七大报告把建设创新型国家放在了突出重要位置,具有创新能力的人才已经成为创新型国家建设的"核心生产力";浙 相似文献
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创业计划竞赛能够与诸多创业教育资源产生联系,从而可以成为创业教育体系的＂核心＂。通过对创业计划竞赛的国际比较,可以发现,我国与一些发达国家创业计划竞赛的显著差异在于背后创业环境的差异,这也恰恰反映了我国创业计划竞赛的大致发展方向。从创业计划竞赛的发展变迁可以管窥我国高校创业教育发展趋势：建设生态系统促进资源协同、创新型创业将更受鼓励和政策支持、注重系统化基础上的特色发展。 相似文献
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党的十七大提出,要提高我国的自主创新能力,努力建设创新型国家,促进以创业带动就业的发展战略,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》也均提出要提高学生就业创业的能力。对于创业能力的培养,高职院校拥有更多自己的优势。我国的高职院校创业教育还处在一个初步发展探索的时期,要做好创业教育,就要摸索出一条适合中国高职院校创业教育发展的道路,同时也要善于吸收国外创业教育发展的成果和经验,取其精华、去其糟粕,并且力图实现中国化、本土化发展,只有这样才能为高职院校创业教育开创出一条新的发展道路,使其成为高素质创新型人才培养的又一高地。 相似文献
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加强高校创业教育,培养科技创业人才 总被引：1，自引：0，他引：1
随着就业形势的转变,培养和强化创业意识已成为社会和时代对大学生教育提出的新要求,高校在扩大创业群体、培养学生创业素质和开拓学生创业能力等方面的作用日益重要。通过分析高校开展创业教育、培养科技创新型人才的现状,对存在的问题进行了一些理性思考。 相似文献
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随着知识经济时代的来临,人才已经成为企业重要的核心发展战略资源,关系到企业未来可持续健康发展目标的实现。在企业扩大化发展以及创新型社会建设的双重作用下,创新创业型人才培育逐渐受到了社会各方的关注,也成为各个高校人才培育的主要发展方向。本文以应用型人才培育视域下的创新创业教育为研究对象,通过对创新创业教育内涵、现状等内容的概述,就应用型人才培养视域下的创新创业教育路径进行了详细的论述。 相似文献
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关于推进创业教育的若干思考 总被引：24，自引：0，他引：24
推进我国创业教育,加强创业文化建设,是构建和谐社会、建设创新型国家、促进我国经济社会发展的一项战略任务。审视我国创业教育的状况,借鉴国内外创业教育经验,构建创业教育体系是政府推进创业教育的着力点。创业教育应贯穿于小学、中学、大学各个教育阶段。 相似文献
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伴随知识经济时代的到来,大学生群体已经成为创业大军中不容忽视的生力军.对高校学生进行创业教育,既是市场经济发展的呼唤和就业环境的客观要求,也是高等教育全面发展的一个重要方面.本文分析了高校创业教育重要性和必然性,提出构建高校大学生创业教育平台、采取各种有效措施来加强大学生创业教育等措施来促进高校创业教育的发展,提高大学生创业能力. 相似文献
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实施创业教育既是高职教育本身发展的需要,也适应了我国建设创新型国家和发展创业型经济对创新型、创业型人才培养的需要。创业教育是就业教育的拓展和升华,创业教育培养的是创新型、创业型人才,既能就业,又能创业,而且能带动更多的人就业,从根本上解决大学生就业问题。本文就高职院校如何实施创业教育问题,提出了具体对策与措施。 相似文献
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创业教育作为高校创新型人才培养的重要途径,与道德教育是不可分割的,创业教育与道德教育在概念上具有内在一致性,在教育实践与教育目标上具有统一性.只有注重创业素质培养和道德人格塑造,才能培养出全面的符合社会主义发展要求的优秀创新型人才. 相似文献
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开展有效的创业教育是推动高校毕业生自主创业的核心.中国高校创业教育历经十余年发展,已经进入了教育行政部门指导下的全面推进阶段,面对即将到来的大学生创业教育新的发展高峰,选择合适的创业教育模式成为新时期高校创业教育的首要战略任务.作为创业教育先行探索者,上海交通大学在创业教育的认识定位、运行体制、课程建设、实践体系、师资... 相似文献
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开展在校大学生创业教育是高等学校教育发展和改革的需要,也是人才培养和社会需求的必须。通过义乌工商职业技术学院创业教育的实践,提出创新型人才培养需要营造创业教育的生态环境。 相似文献
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关于创业教育与创业课程开发的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
杜宝芳 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(5):95-96
以信息技术为主导的知识经济向传统的知识型人才提出了挑战,呼唤现代教育开展创业教育,研究创业教育课程,培养创新型人才。创业教育实际上是人才观的转变和教育观的革命,通过创业课程开发,加强大学生创业技能的训练和能力的培养,形成良好的创业素质,更好地适应社会发展,是时代赋予教育的重任。 相似文献
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基于创业技能为核心的大学生创业教育研究 总被引：3，自引：0，他引：3
曹麒麟 《四川教育学院学报》2008,24(5):15-16
面对就业市场的激烈竞争和国家创新型人才培养的客观要求,创业成了新形势下解决就业的客观选择。高校应当承担起推动创业教育发展的历史使命,不断探索新的创业教育模式,提高创业教育质量,为大学生就业开辟新的途径。文章就当前我国大学生创业的现状、创业教育的问题和创业教育新体系三个方面展开论述,以期寻找我国大学生创业教育的可行路径。 相似文献
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在建设创新型国家时代背景下,在高等教育大众化的新形势下,创业日益成为大学生的重要选择.在我国.创业教育方兴未艾,加强创业教育具有紧迫性.要顺利实施创业教育,必须正确把握"创业"和"创业教育"的科学内涵.设置科学的教育内容.构建完善的教育体系. 相似文献
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王心刚 《中国科教创新导刊》2010,(19):163-164
创业教育是大学生素质教育、创新教育的重要组成部分,是建设创新型国家、缓解就业压力和大学生个性发展的客观需要。我国创业教育应在学习借鉴国外创业教育经验的基础上,重点从课程体系、教师队伍、实践途径拓展、创业氛围营造等方面采取措施,以保障创业教育取得实效。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(4)
当前,我国提出创新型国家战略部署,培养创新型人才成为高校人才培养目标,创业教育成为高校关注的热点问题。开展创业教育是培养创新型人才的利器,又是解决当前大学生就业问题良药。然而创业教育离不开思政工作的有效开展,如何发挥思政教育的作用,达到两者相得益彰的效果,是当下亟需思考的课题。 相似文献
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随着社会的发展,创业教育已经成为当前我国高等教育领域的热点话题.本文对创业力与创业教育的含义进行了界定,分析了当前开展创业教育的重要意义,在此基础上对创业教育的内容和路径进行了探讨. 相似文献