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陈绍英 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):150
随着科技的发展和信息技术的不断推广和深入,多媒体信息技术教学已经深入各个学科内,在高中地理课堂中应用多媒体信息技术不仅能激发学生学习地理的兴趣,还能提高地理课堂的教学质量。所以,如何在高中地理课堂中运用好多媒体是一线教师必须努力研究的方向。接下来,就结合多年的教学实践和经验来谈谈多媒体信息技术在高中地理课堂中的有效运用。 相似文献
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随着时代的发展,人们的物质生活也日益丰富,在社会生产的各个领域都广泛地应用了多媒体技术。在我国实施新课程标准之后,教学中就开始应用各个类型和形式的教学方法,在高中地理教学中也开始逐渐应用多媒体等高科技技术。在高中地理教学中应用多媒体教学能够对学生的学习兴趣进行提升,使得地理教学效果得到提高。然而多媒体的应用既存在益处也存在弊端,因此需要合理的应用多媒体技术。本文围绕着多媒体在高中地理教学中的应用这一主题展开了讨论。 相似文献
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从科学的教学理论出发，在审视传统地理教学之不足的基础上，对多媒体（CAI）教学在高中地理中的应用进行较为系统的介绍，同时，结合教学实践，对高中地理多媒体辅助教学的优势、特点以及存在的问题，进行疏理和分析。 相似文献
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多媒体技术在教学中的广泛应用,给地理教学带来一场革命。多媒体教学具有活跃课堂气氛、调动学生参与、强化教学效果等特点。本文分析了高中地理教学特点,详细阐述了多媒体在高中地理教学中的优势,并论述了多媒体在高中地理教学应用的一些注意事项。 相似文献
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将多媒体技术作为新型的教育方式应用在高中地理科目的教学过程中,不仅可以拓宽学生的视野,还可以提高高中地理教学课堂的效率和质量,使学生的地理素养得到有效的提高。本文主要针对将多媒体技术作为新型教学方式应用在高中地理中的重要意义,以及提高多媒体技术应用效率的有效策略两个方面的内容进行了详细探讨和分析。 相似文献
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新课改的不断推进,对中学课堂的教育提出了更高的要求,更加注重培养学生思维的发散能力,以及课堂效率的提高。多媒体技术成为高中地理教学手段之一,能够用图文并茂的形式将课堂知识呈现出来,并且可以将抽象的知识转为具体,减少学生对于高中地理学习的难度,多媒体也有着传统的教学手段无可超越的优势。因此,在高中地理教学中增加多媒体的应用可以提高教学效率,达到教学目标。基于此,从三个方面论述多媒体技术在高中地理教学中的应用,以期为地理教师教学提供一些参考。 相似文献
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李文龙 《中国科教创新导刊》2014,(9):122-122
本人简要论述了小学数学教学现状和目前小学数学课件制作软件应用现状,提出Flash多媒体课件的特点和优势,阐述了多媒体课件技术在实践教学中的问题以及多媒体教学在数学教学中的现实意义。 相似文献
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地理是高中学校教育中的一门课程,地理学科的知识具有复杂性和系统性,在高中地理教学的过程中,德育教学是重要的组成部分,在高中地理教学中,渗透德育,具有重要的教学意义和现实意义。德育教育教学是教师的基本职责,随着教育教学制度的改革,德育教育教学的要求得到提升,对学生进行德育教育,可以促进学生思想情感、人生态度的形成,促进学生全面的发展。本文针对高中地理教学中,德育教学的渗透以及相关的内容进行分析研究。 相似文献
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赵红芳 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
多媒体与传统教学手段相比具有无法比拟的优势,其能够将抽象的知识形象化,复杂的知识简单化,因此是当前教师普遍喜爱的一种教学工具。在高中地理教学中运用多媒体能够有效提高教学效果。本文主要以高中地理教学为出发点,就当前多媒体在地理教学中的运用情况进行了反思和建议。 相似文献
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高中地理教学中有效渗透尺度思想,能进一步促进地理课堂教学转型,培养学生的地理核心素养。运用尺度转换的教学策略,结合课堂实例阐释尺度转换在教学操作中的可行性,说明了尺度转换教学的现实意义,以及尺度选择、构建图示和建立联系是尺度转换策略的重点内容。 相似文献