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本文对旅游业形象设计基本理论认识的基础上，通过对黑龙江地区形象、旅游形象基础的研究，抽象设计出了黑龙江省旅游形象，并从开发理念及宣传主题、口号等方面进行了初步策划。 相似文献
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乌鲁木齐旅游目的地形象设计研究 总被引：2，自引：1，他引：2
姚娟 《乌鲁木齐职业大学学报》2005,14(1):16-19
本文以旅游目的地形象策划理论为指导，通过对新疆首府乌鲁木齐的区域、旅游资源、旅游市场的分析，提出了对乌市旅游目的地形象，从理念识别、行为识别、视觉识别三个方面进行全面设计策划，以提高本地的旅游吸引力，促进旅游业的快速发展。 相似文献
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世界遗产地武当山旅游感知形象研究 总被引：2，自引：0，他引：2
肖静 《十堰职业技术学院学报》2006,19(2):35-37
1994年联合国教科文组织经过考察后将武当山古建筑群列为世界文化遗产名录。然而十多年来,武当山旅游开发和经营仍处于低水平阶段,与其世界级的旅游资源地位很不相符。世界遗产的称号并不意味着源源不断的客流和持续稳定的旅游发展,它只是影响游客感知、促进当地旅游发展的一个加分因素。因此,要提高武当山的知名度、美誉度,招揽游客,很有必要进行武当山的旅游感知形象调查,在受众调查的基础上对其进行全新的旅游形象策划,从而更有效地开展旅游营销活动。 相似文献
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旅游形象在一个地区旅游业发展的过程当中起着越来越重要的作用,旅游地之间的竞争在很大程度上是形象之间的竞争。红河县旅游业发展起步较晚,发展滞后,缺乏鲜明的、独特的旅游形象,人们对红河县旅游知之不多。为了塑造出鲜明而富有感召力的红河旅游形象,提高景区景点的知名度,在进行红河县旅游形象策划理念分析的基础上,对红河县旅游形象进行了定位和策划,以促进红河县的旅游资源优势向市场优势、经济效益优势的转变,推动红河县旅游业的快速启动和健康发展。 相似文献
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李小芳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(7):72-73
对海南的文脉、旅游市场感应情况和旅游形象定位的政策环境等分析的基础上以市场为导向,以海南特色为纽带对海南进行旅游形象定位.从海南的物质景观形象、核心地段形象、社会文化景观形象、形象代言人、视觉识别系统等几个方面对海南进行旅游形象策划. 相似文献
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现代旅游业的发展中,旅游形象的地位与作用日益突出。据甘肃临夏回族自治州临夏市的旅游资源实际,可将其旅游形象定位为伊斯兰教文化和穆斯林风情地以及度假休闲旅游地。以此对临夏的旅游形象体系进行策划并探讨了临夏市旅游形象的推广。 相似文献
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刘海波 《鞍山师范学院学报》2008,10(3):22-25
旅游业目前已经进入“处处都是潜在的旅游目的地,人人都是潜在的旅游者”的高速发展阶段。竞争的加剧导致了旅游业在经历了资源驱动、产品驱动后进入形象驱动的阶段,“形象就是势力和财富”。如何策划鲜明、独特、富有吸引力的旅游形象已经成为占领旅游市场制高点的关键。对于鞍山这个热点的旅游城市而言,策划和传播固有竞争力的旅游形象迫在眉睫。 相似文献
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美国是中国第四大入境旅游客源国和世界出境旅游大国。对比研究美国人人境前后的中国旅游形象,对于开展国家旅游形象营销、拓展入境旅游美国市场具有重要意义。采用三个形象调查经典问题,收集美国人对中国的刻板形象、情感形象和独特形象词汇,应用文本分析法进行研究。结论为：美国人的中国刻板形象、情感形象和独特形象正面积极且入境后较入境前更具体、积极和贴近事实;美国人对中国旅游形象的认识具有一致性;美国人人境前后的中国旅游形象词汇频率分布均呈指数衰减,高频词汇仅3～4个;美国人对中国的特色建筑、著名城市、独有事物、自然景观等抱有浓厚兴趣,塑造国家旅游形象时应充分利用这一特点。 相似文献
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意象组合是诗歌艺术创造的基本方法。不同意象间的取舍组合,体现了词作者的价值取向和情感色彩。本文以宋词中的渔钓意象作为研究对象,通过对“渔钓-流水”、“渔钧-明月”、“渔钓-雪”、“渔钓-鸥鹭”、“渔钓-酒”以及“渔钧-笛声”这六组宋词中常见的渔钓意象组合的分析,揭示出六种渔钓意象组合的不同艺术美感、宋代词人们在渔钓意象组合雅逸清高的表层意蕴下掩盖着的对于政治功名欲拒还迎的价值取向及其无可把控的矛盾而痛苦郁闷的心绪。 相似文献
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汪琼 《湖南科技学院学报》2006,27(12):111-113
翻译是跨语言跨文化的交际活动，其中意象的处理尤其是翻译中一大难题．本文通过对意象翻译的典型例子“Milky Way”的翻译进行讨论，分析总结了翻译中文化意象的失落和歪曲，并提出使用异化的方法对待和解决这一问题。 相似文献
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本文从女性视角出发，通过对男性文学文本中的“天使”和“妖妇”两种女性形象的分析，揭示出男性作家通过在文学作品中塑造这两种虚假的女性形象以左右和警示现实生活中的女性，从而达到控制和支配女性的目，这正是性政治策略在男性文本中的一种具体表现。 相似文献
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悲剧英雄——林冲的形象特点 总被引：1，自引：0，他引：1
张林玉 《临沧教育学院学报》2006,15(4):38-40
豹子头林冲是施耐庵根据民间传说创造出来的典型人物形象。林冲有患得患失、忍气吞声的性格缺陷。但林冲是一个英雄，并且是一个当之无愧的悲剧英雄。 相似文献
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李伟超 《重庆职业技术学院学报》2008,17(6):67-69
具有民族化特色的中国现代派诗歌,发展到20世纪30年代,已经基本定性和成熟了,在这一发展过程中,戴望舒的努力是功不可没的。戴望舒的诗歌是在现代和传统之间进行合理的审美选择,把自己深受民族文化熏陶的审美追求与西方现代主义诗歌的艺术形式有机结合．形成了一种独具民族特色的中国现代派诗歌的新形式,成为外来诗歌形式与中国民族传统有机结合的典范。 相似文献
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Robert G. David 《Curriculum Journal》2013,24(2):225-246
This article examines the use of archive pictures (paintings, photographs and engravings) in school textbooks, in the controversial setting of the Key Stage 3 (11–14) and Key Stage 4 (14–16) topics of the American West and the Native Peoples of North America, where pictorial images have created powerful stereotypes. Attention is drawn to the 1994 Schools Curriculum and Assessment Authority's report on history textbooks, which criticized the lack of supporting information for archive pictures. Textbooks written prior to the 1994 report are contrasted with those written since. It is noted that despite the report and recent historical interest in the study of representations, there has been little improvement in textbook design. The methods of analysis that should be used on paintings, photographs and engravings are explained in some detail, and the effect of not providing the essential background for pupils to develop a reasoned discussion of their value as historical evidence is demonstrated through a number of case-studies. Finally a checklist is provided for authors, publishers, teachers, trainee teachers and teacher educators to help them incorporate essential background material, in order to ensure that pupils can bring the same critical awareness to pictorial images as they have become accustomed to with written sources. 相似文献
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Lena Fung Lina P.Y. Chow 《Educational research; a review for teachers and all concerned with progress in education》2013,55(3):313-321
An understanding of student teachers' pedagogical images plays an important role in helping teacher educators plan learning experiences. The purposes of this study were to obtain a profile of pedagogical images of a group of student teachers, and to assess whether there is congruence between their pedagogical images and classroom practices. Applying the conception of teaching model proposed by Pratt, Chan developed a questionnaire to evaluate teachers' views about teaching, which was modified here and administered to 59 first-year student teachers before and after their teaching practicum in physical education for secondary schools. Results indicated that the student teachers possess a Nurturing image, whereas in actual classroom practices, their approach was a mix between the Apprenticeship and the Transmission approaches. In other words, whereas student teachers conceive themselves as having a more child-centred approach to teaching, in reality, their practices constituted more a teacher-centred approach. The investigators considered that this type of information would be helpful for teacher educators when planning learning experiences. 相似文献
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林升梁 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(1):137-144
当前广告在女性形象塑造中存在的种种误区,影响社会对现代女性的认识、评价和尊重以及地位的改善和提高。无论是女性还是整个社会群体都呼唤更和谐、平等的广告女性形象。本文借鉴国外的研究成果,结合国内的相关资料,介绍广告中女性形象的定义,归纳出消费者对广告中的女性形象的三种反应以及三个制约广告中女性形象的变量。 相似文献
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＂样板戏＂作为＂文革＂特殊历史环境下的文艺产物,产生距今已四十余年。＂样板戏＂的突出特征是塑造了一大批典型的女性英雄形象。从历史角度看＂,样板戏＂女性形象数量众多出于江青的政治野心;从政治角度看,女性群象的出现成为了响应政府＂男女平等＂号召的工具;从社会角度看,主流媒介＂炮轰式＂的报道是导致＂样板戏＂女性群像形成的重要原因;从文化角度看,＂样板戏＂中女性众多是文艺创作受官方文学话语＂钳制＂的后果。 相似文献