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万群 《体育科技文献通报》2011,19(9):105-106,110
通过访问法和问卷调查法对信阳市部分中学生参加课余体育锻炼的情况以及中学生体质下降的原因等进行调查,从调查结果的分析中得出学生实际进行体育锻炼的时间少,学校对学生体质状况不重视,开展体育活动单一,场地器材严重不足是影响中学生参加课余体育锻炼的主要原因。研究认为学校、政府应加大在体育方面的师资投入和社区体育活动场地器材的规划,切实贯彻党和国家的法规政策加大体育宣传力度,对学生进行体育意识教育和对教师观念改变的教育,有利于学校的更好的适应我国体育教育的改革要求。 相似文献
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采用综合分析法和问卷调查法对后疫情时期学校体育与农村中小学生体育锻炼行为关系进行研究。研究发现后疫情时期影响农村中小学生经常参与学校体育锻炼的因素有学段、场地与器材、体育课被占用与不能上满规定时间、体育课成绩和体测成绩不会影响在校期间评优。建议关注女生体育锻炼兴趣的培养、加强学校体育场地器材设施的建设、完善体育课程与体测成绩纳入学校评优机制以及提高农村学校体育课程质量,以促进农村中小学生学校体育锻炼参与行为。 相似文献
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近些年来，中小学生在体育活动中因缺乏科学的锻炼方法和学校场地、设备、器材不符合安全等客观因素，导致学生运动损伤的案例屡见不鲜。为尽量减少学生在体育活动中的损伤，锻炼时一定要遵循预防运动损伤原则，进行科学锻炼。 相似文献
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中小学体育器材和场地的重大改革——《中小学体育器材和场地》(国家标准)开始实施 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>目前,我们中小学的体育场地、器材采用的是成人的竞技体育体系,为了改变选种不合理状况,教育部从2003年开始研究制定适合中小学生身心发展的体育器材和场地标准。现在,已经完成的《中小学体育器材和场地》(国家标准)12个部分已于2005年8月拍日经国家标准化管理委员会批准发布,2005年10月1日开始实施。研制《中小学体育器材和场地》(国家标准)的目的和意义中小学体育场地器材是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件,是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。适宜的体育场地器材、设施对激发中小学生的运动兴趣、有效地进行体育锻炼能起到事半功倍的作用,对中小学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各方面的发展也有着重要的桥梁作用。因此,研究制定适合中小学生的器材、场地标准,对保护中小学生的健康,提高中小学生参加体育锻炼的积极性,使其心情愉快地参加体育活动具有非常重要的现实意义。长期以来,中小学的体育场地、器材以成人的竞技体育的体系为规格标准,场地、器材的成人化严重影响了学生参加体育活动和锻炼的兴趣。随着学校体育改革的深入和基础教育课程改革的实施,原有体育场地器材体系已经远远适应不了改革的要求。 相似文献
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<正>体育教师最头疼的就是冬季的体育课教学:天气寒冷、场地器材缺乏、教学内容枯燥(大都是长跑类项目)、学生不愿意活动……如何提高冬季体育教学的锻炼效果,确保学生健身活动的不间断,成为各学校、各体育教 相似文献
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本文通过文献资料法、问卷调查法、实地调研法、数理统计法、逻辑分析法,以成都市主城区中小学为研究对象,对课程改革中注入＂体育游戏＂元素的运用现状进行调查研究,探寻成都市中小学课改中,运用＂体育游戏＂的激励和制约的相关因素,对成都市中小学课改的可持续发展具有理论和实践意义,研究发现：（1）在体育课改中,体育游戏的选择与运用存在盲目和不平衡;（2）体育游戏的运用存在气候、场地、器材等客观条件的影响;（3）教师对中小学生兴趣广泛、情绪不稳定、心理叛逆等生理特点研究缺乏了解;（4）缺乏＂体质教育＂、＂以人为本＂、＂技术教育＂思想的运用;（5）体育教师对体育游戏运用的理论研究缺乏,体育游戏的运用效果欠佳。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法等,对宿迁市中学生参与阳光体育运动的现状进行了调研,结果显示：由于多方面原因造成中学参加阳光体育运动的个人自觉情况不容乐观,学校宣传不够,以及升学压力、活动场地不足、体育课单调乏味、大课间活动内容单一等因素制约着学生主动参加阳光体育运动活动。建议加强对学生教育,加大投入,提高体育教师素质,设计有效阳光体育活动内容,学校-家庭-社会体育相结合,为学生主动参加阳光体育运动锻炼构建有效保障。 相似文献
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在体育与健康新课程实施的背景下,为深入了解现阶段我市中学生体育活动状况,有必要对学生的体育活动现状进行分析。本文采用调查及访谈法,在我市的普通中学中随机抽取2 0所学校,对每所学校的老师和学生作进行抽样调查研究。结果发现我市中学目前在全面贯彻落实《学校体育工作条例》,开展课外体育活动方面严重不足,且学校之间差距较大。大部分学校由于体育活动场地、器材缺乏和体育师资不足等因素而导致未能按规定开足体育课和落实每天一小时的体育活动。建议学校深入贯彻"健康第一"的教育思想,全面贯彻落实《学校体育工作条例》,大力推进学生"阳光体育运动",切实保证学生每天有一小时体育运动时间,以达到增强体质的目的。 相似文献
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提高大学生参加体育课及课外体育活动兴趣的方法初探 总被引：5，自引：0，他引：5
学校体育教学的目的是让学生成为终生体育的收益者。针对目前高校学生对体育课和体育活动缺乏兴趣的状况，进行多方面的分析和研究，通过一定的教学手段提高学生对体育课和体育活动的兴趣。 相似文献
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对我国农村中小学学生体质下降的学校因素进行分析,结果表明：（1）我国农村中小学体育课、课间操、早操、眼保健操与课外体育活动等的运动负荷强度普遍偏低,达不到健身效果水平。（2）影响我国农村中小学生体质健康水平下降的学校学校因素主要有：①学生体育活动时间有限并被严重浪费。②体育课的负荷量、强度及密度远达不到健身的效果;③农村中小学体育场地、器材严重匮乏并出现闲置现象;④课外体育锻炼缺乏组织与引导等。提出了促进中小学生体质健康水平进一步提高的对策。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、访问调查法和数理统计分析，对宣城市部分小学学生课外体育活动现状进行研究。结果发现：宣城市小学学生课外体育活动内容、指导和组织单调；受传统文化的影响，学生主动参与性不高；学校体育课和课外体育活动不协调；体育经费不足，设备器材严重缺乏；体育老师数量严重缺编，专业素质有待提高，小学竞技体育后备人才培养工作滞后；体育场地狭小，有被侵占得情况。 相似文献
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问:活动场地小、器材短缺,每天一小时的体育活动怎么能保障?更新体育大课间活动内容就要不断更新器材,除了正常购买,应该如何保障体育大课间的器材供应?
答:每天上午25 ～ 30分钟的大课间体育活动加上一节体育课,或者没有体育课的当天下午安排一节课外体育活动,即为满足"每天一小时"的要求.因此,在开足体育课时的前提下,开展好大课间体育活动便成了保证每天一小时的关键.这一问题的核心是场地和器材问题,但完全没有场地器材的学校几乎不存在,即使有也属个别现象而不具有普遍意义.我们从场地和器材两个方面来讨论这个问题.
一、场地狭小条件下如何开展大课间体育活动?
许多场地狭小的学校发扬"螺蛳壳里做道场"的精神,积累了丰富的在小场地上开展体育活动的经验.简要概括如下: 相似文献
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近些年来,国家教育部门对学校体育教学越来越关注,国家也加大了对于体育教学的投资,增加了学校体育教学场地、器材以及人员的配置。但是,相关调查结果显示,伴随着学生年龄的不断增加,学生对于体育课程兴趣有所减少,很多学生都出现逃避体育课的现象,也有一部分学生在体育课程中对教师安排的活动草草了事,并没有一定的自觉性以及意识参加到体育活动中。但是,学生往往在体育课程以外的活动中表现得十分积极。对于这一问题,体育教师必须要采取一系列措施将学生的积极性调动起来,同时培养学生个性。下面笔者就分析新课程标准下培养学生个性方法进行探讨及其创新。 相似文献
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本文采用文献资料法、访谈法、数理统计法等研究方法,对银川地区中学体育课篮球教学、课外篮球活动等方面进行了抽样调查与分析。研究结果表明：银川学校篮球运动的开展现状主要表现在经费不足、场地较差、器材缺乏、师资短缺、篮球课执行率低、学生课余活动少等、,要发展银川学校体育教育事业应多渠道筹集体育经费,改善办学条件,提高开课率,丰富课外活动等;采取切实措施,完善师资队伍;加强领导,健全机构,全面落实相关政策,从而全面推进银川学校的素质教育。 相似文献
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学生进入高中三年级时,学习任务重,时间紧,对体育课的兴趣逐渐淡化,甚至不想上体育课,出工不出力,单调枯燥的教学内容和方法难以抵挡面临高考的压力。因此,需要对体育教学进行必要的调整和改革。所谓“兴趣选项”教学,就是根据学生的兴趣,结合学校场地器材,由学生自己选项,教师辅导,然后按项设置锻炼小组。 相似文献
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体育差生是指那些体育成绩不良的学生。造成他们体育成绩不良的原因,有客观上的,如体育课教学组织形式,场地器材。体育卫生设备及教师的水平等;也有主观上的原因,如学生的体质不好,精力不足,对学校的场地器械、卫生设备不满意,身体素质差、体育基础差,不良的学习... 相似文献
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文章运用文献资料研究法、问卷调查法和数理统计法等研究法方法,对山西省大同市部分大学生参加课外体育活动的情况进行调查分析。研究表明:大部分同学参加课外体育活动的态度积极,目的明确,兴趣动机广泛。课外体育活动已逐步成为相当一部分学生课外生活的重要组成部分之一,多数同学对参加课外活动有着浓厚的兴趣,但是活动场地、器材、设施的不足,缺少活动伙伴,缺乏专业人士的指导,是制约同学们参加课外活动的主要原因。 相似文献