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思索可以磨砺思想的锋刃 ,可以浇铸智慧的大锤 ,能锃亮信念的犁铧。小时候 ,总听父母说道 :“眉头一皱 ,计上心来。”就是说凡事只要皱皱眉头 ,思考思考 ,就一定会有答案。但要养成凡事先思索这种习惯的确有许多难处 ,并非只要思考就万事可成。“思索”这个抽象的动词包含两层含义 ,即思考与探索。也许有人会问 ,如果没有问题 ,思索什么呢 ?其实 ,只要你认真观察就会发现 ,任何事物都有不足的一面 ,总有不完美的地方。正因为如此 ,人们总是怀疑事物。适当的怀疑 ,被称为智者的火炬。换句话说 ,有了怀疑就有了思索 ,有了思索就会拓展更高一层… 相似文献
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好学生是我们每一个老师都喜欢的,都期盼的.我们恨不能使每一个学生都成为好学生.但是,好学生在哪里呢?在我们许多教师的心目中很难找到几个好学生,因为好学生的标准太高了,太难了.什么样的学生才能算是好学生呢?对这个问题可能仁者见仁,智者见智.笔者认为,评价一个学生是不是好学生,关键要有一个科学合理的"标尺",关键看老师用什么样的尺子去衡量学生.如果运用一个不合适的尺子去衡量,肯定找不到好学生;如果只用某一把尺子去衡量,可能就会有很多学生不是好学生;如果用各种不同的尺子去衡量,就会有很多学生是好学生,甚至有的班级全班学生都是好学生. 相似文献
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“金属为什么会导电呢?”“金属一般都是固体,而水银为什么不是呢?”“我还想知道金属都会生锈吗?”“有些食品里含铁,我们要不要吃铁呢?”探究活动始于问题,在科学教学中我们提倡让学生自己提出问题,尤其鼓励学生提出好问题。而当孩子们提出这样或那样的问题时,如果老师只是草率处理,很可能扼杀学生的好奇心,使得他们的思考到此为止。那么我们到底应该采取怎样的方式呢?1承认自己的不足在课堂上,学生往往会问到教师知识的盲点。这时我们可以很坦率地对学生说:对不起,这个问题老师也不清楚。你不必担心这样做会引起学生的嘲笑,相反它能让学… 相似文献
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我们一定要上大学吗?一种观点是大学是一条最好的出路,大学是一块好工作的敲门砖。所以,高考必须考好,只有考好了才可以出人头地,才会有出息。而另一种观点是,只要努力就可以成功,不上大学也一样可以出人头地,也一样会有出息。人生的路很多,不必在一棵树上吊死。因此,我们并不一定非得上大学。对此,你有什么看法呢? 相似文献
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安宁 《小作家选刊(小学)》2006,(10)
我一直都崇拜姐姐,嫉妒弟弟。他们一个被父母委以重任,可以在任何事上有不小的发言权;一个可以无休止地冲父母撒娇,而不必担心招致他们的呵斥。而我挤在这两个得势得宠的家伙中间,每每都需要绞尽脑汁地想些歪主意,才会稍稍靠拢我一个又一个的小理想。这让我总是会恨母亲,为什么要把我生下来呢?在我的成长岁月里都一路让我头疼,不知道怎样做才能既不被人识破狡猾,又顺利达到目标,难道他们将我生下来,就是要给我呵斥和忽略的吗?小时候吃些好东西,姐姐会乖巧地等着父母来分;我从来不客气,知道客气就不会有好结果,所以总是先下手为强,将属于姐姐… 相似文献
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关于读书,一个人可以对别人提出的惟一指导就是不必听什么指导,你只要凭自己的天性、凭自己的头脑得出自己的结论就可以了。我觉得,只有你和我在这一点上意见一致,我才有权提出我的看法或者建议,而且你也不必受我的看法的束缚,以免影响你的独立性。因为,作为一个读者,独立性是最重要的品质;因为,对于书,谁又能制定出什么规律来呢?滑铁卢战役是在哪一天打起来的——这种事当然会有肯定的回答;但是要说《哈姆雷特》是不是比《李尔王》更好,那就谁也说不准了——对这样的问题,我们每个人都只能自己拿主意。如果把那些衣冠楚楚的权威学者请进图… 相似文献
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彭彩霞 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(8):59-61
理想是人生的启航灯,崇高的理想会铸就精彩的人生.那么因中考失败而在人生第一个重要关卡理想幻灭的学生,在选择职业学校时是抱着对未来怎样的憧憬?经过一段时期的学习后又发生了什么变化?他们崇拜什么人?最羡慕什么工作?职校生的理想状况目前处于怎样的一个状态?带着对这些问题的思考,笔者就所在学校的学生展开调查. 相似文献
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好学生是我们每一个老师都喜欢的，都期盼的。我们恨不能使每一个学生都成为好学生。但是，好学生在哪里呢?在我们许多教师的心目中很难找到几个好学生，因为好学生的标准太高了，太难了。什么样的学生才能算是好学生呢?对这个问题可能仁者见仁，智者见智。笔者认为，评价一个学生是不是好学生，关键要有一个科学合理的“标尺”，关键看老师用什么样的尺子去衡量学生。如果运用一个不合适的尺子去衡量，肯定找不到好学生；如果只用某一把尺子去衡量，可能就会有很多学生不是好学生；如果用各种不同的尺子去衡量，就会有很多学生是好学生。甚至有的班级全班学生都是好学生。 相似文献
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Laurie David 《海外英语》2007,(6):44
Laurie David,a global warming activist and the author of Stop Global Warming:The Solution If You!设想一下,如果每个人都是环保主义者,我们的世界会变成什么样子呢?或许气候不会变暖,北极熊也不必面临灭绝;或许大伙儿到了晚上都要接受漆黑的挑战,在没有电的空间中生存;或许……有太多的猜想和不得不解决的现实问题存在。看看Laurie David这位环保主义者的猜想吧。 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2005,(4)
在这个五彩缤纷的世界里,除了父母,我们最需要的就是朋友。人们常说:在家靠父母,出门靠朋友。因此,我渴望有一位好朋友。不管他有什么缺点,只要真诚;不管他有什么才华,只要诚实;不管他的形象如何,只要善良。我渴望有这样一位知己。有了朋友,我就不必继续孤单,他会与我为伴;有了朋友,我就不必继续忧愁,他会为我排忧解难;有了朋友,我也不必再担心会被沉重的学习压倒,他会与我一起分担,共同进步。时间有去无回,转眼间,又过了一年。日子还要一样过,只是我们都长了一岁,只是我们一天天变得成熟,可我的知己何时才会出现?假如上帝真的赐给我一位知… 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(9)
<正>上帝交给我一份卷子。卷子上只有一个问题:如果,给你再来一次的机会,你希望自己是什么?我拿起笔,玩弄着额前的头发,思考起来……如果我是一只猫就好了。天天在主人家里吃了睡,睡了吃,养得白白胖胖的,随便"卖个萌"就有食物。可是,如果要捉老鼠呢?长得那么胖,估计走路都哮喘了,还捉老鼠呢,没被主人扔了就不错了。所以,当猫不可能。 相似文献
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让学生学会提出问题 总被引：1，自引：0，他引：1
如果你相信学生 ,让学生有充分展示自己的机会 ,你就会发现学生中蕴涵着无穷的创造力 ;如果课堂上你能让学生充分发表意见 ,主动提出问题 ,你就会觉得自己实在没有比学生太多的高明 .长期以来 ,我在“让学生学会提出问题”的方面作了有益的尝试 ,虽然多次在学生的问题面前“伤了自尊” ,但从中体验到前所未有的乐趣 .1 0 0 =?如果有学生问你 :“0的 0次幂等于几 ?”你会怎么答 ?可能你会套用课本答曰 :“没有定义”或“没有意义” .但如果学生追问 :“为什么 ?”你觉得该怎么答呢 ?这样的事我就遇上了 ,记得我是这样答的 :“你说呢 ?你们… 相似文献
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是对理想的追逐?是对生活的抗拒?迁徙、跳槽,从乡村到都市,从异乡到异乡,一个教师用行走来写他的人生.也许,他的人生与你的大相径庭;也许,他的人生就有你的影子.希望这份真实的人生会引起你深深的思考.…… 相似文献
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我们每天从早到晚很辛苦,在同样条件下,为什么彼此之间的教学质量、管理成效会有较大差距呢?如果经常关注学生状态且对此加以反思,我们就会发现工作中普遍存在、而急需改进的一些问题。 相似文献