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秦小鹏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(9):132-133
面向21世纪，学校要培养德智体全面发展的高素质开拓型人才，以适应新世纪我国社会主义市场经济发展需要，本文根椐培养新世纪人才需要，参照以往高等教育中思想品德教育，结合现代大学生心理状况，提出一些新的看法． 相似文献
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二十一世纪，我国政府提出了高等教育从精英教育向大众教育转变的宏伟目标，对我国的高等教育体系提出了更高的要求。现代社会对人力资源的需求与我国高等教育的现状出现了脱节，迫切要求丰富和完善我国的高等教育体系。参照联合国教科文组织制定的国际标准教育分类，高等教育包括了学术型人才的培养和应用型人才的培养两大部分，社会人才结构对应用型人才需求的数量远远大于学术型人才。我国目前的高教体系着力培养大量的学术型人才，而应用型（高等职业教育）人才的培养还十分落后，这与社会需求相脱节。近年来，我国高等职业教育的发展取得了一定的成绩，但与社会的需要比起来，无论从数量和质量方面，都远远不能满足旺盛的需求。它山之石，可以攻玉，我们应该借鉴国外多年高等职业教育成熟经验，用以发展我国的高等职业技术教育。 相似文献
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郑海红 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(5):140-141
大学考试是现阶段我国高等教育体制中教学工作的重要环节，是检验高校人才培养水平的主要手段。由于现行大学考试制度存在着诸多弊端，不符合素质教育的要求，不利于创新人才的培养，因此，大力推进高校考试制度改革，已成为提高我国高等教育质量，培养实用型、创新型人才的关键。 相似文献
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甄德山 《天津师范大学学报(社会科学版)》1985,(5)
随着我国社会主义四化建设的不断深入,特别是改革之风吹遍农村与城市,对教育提出了更高的要求,培养大批开拓型人才已历史地落在我们的肩上。所谓开拓型人才就是富于革新创造精神的人才,他们善于开创社会主义建设的新局面,能够适应新的形势的要求,并推动新的形势更快发展。为了培养这样的人才,现在大家谈论比较多的是改革教学,使之成为创 相似文献
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随着我国高等教育改革的深入，人们已经深刻认识到大学教育改革将是高等教育改革的中心，而高等教育改革的关键是转变传统的教育思想，培养具有创造性思维的新人才。在21世纪，只有进行素质教育的改革，注重大学生的实践能力和创造性思维的培养，才能造就一大批具有创造性思维的新人才，推进我国社会主义事业进一步发展。 相似文献
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高等教育要培养什么样的人才?这是高等教育的改革和发展中必须明确回答和切实解决的问题.通过分析我国社会经济发展的实际需要和国内外高等教育的发展现状,提出了高等教育应大力倡导和重视培养通才型人才,并围绕这一问题作了具体阐述. 相似文献
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导师制走进工程地质专业 总被引：1，自引：1，他引：0
我国高等教育经历了近十几年的重大改革之后,当前高等学校的办学正面临着前所未有的激烈竞争与挑战。新世纪对高等人才的培养也提出了新的要求。人才的素质、能力和创新精神显得极其重要。如何培养高质量的人才是高等教育面临的重要课题之一。 为培养高质量的人才,适应厚基础、宽口径的培养模式,福州大学在此方面作了大胆的开拓与积极的探索,2000年开始在工程地质专业97、98级实行导师制,积累了 相似文献
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国外高等职业教育发展的思考与启迪 总被引：9，自引：0，他引：9
二十一世纪,我国政府提出了高等教育从精英教育向大众教育转变的宏伟目标,对我国的高等教育体系提出了更高的要求。现代社会对人力资源的需求与我国高等教育的现状出现了脱节,迫切要求丰富和完善我国的高等教育体系。参照联合国教科文组织制定的国际标准教育分类,高等教育包括了学术型人才的培养和应用型人才的培养两大部分,社会人才结构对应用型人才需求的数量远远大于学术型人才。我国目前的高教体系着力培养大量的学术型人才,而应用型(高等职业教育)人才的培养还十分落后,这与社会需求相脱节。近年来,我国高等职业教育的发展取得了一定的… 相似文献
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加入WTO后我国高等教育将面临着世界高等教育的挑战与竞争，这给我国会计高等教育改革与发展提供了良好的机遇，将对我国会计高等教育观念、教育目标、课程体系、教学方法和教师队伍等提出严峻的挑战，为培养具有国际意识和竞争能力的国际型与复合型会计人才，必须进行我国会计高等教育改革。 相似文献
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栗玉香 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(1):39-43
经过50年的发展，我国高等教育人才供给已开始步入非稀缺阶段，这是人们必须承认的现实。在人才供给非稀缺阶段，高等教育改革重心与过去相比，必须要有根本性的转变，高教改革必须面对相关度极强的教育市场，进行以开拓教育市场为重心的教育改革。 相似文献
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李东林 《商丘师范学院学报》1989,(1)
随着我国高等教育改革的不断深化,培养大学生的情报意识、开发大学生智能的呼声越来越高。此项工程的深远意义在于它可以把传统培养的那种只会模仿的“再现型”人才,转向培养具有较强的自学研究能力,敏锐的情报吸收能力、勇于思维创新的“开拓型”人才。而《文献检索与利用》课程的设置(以下简称《检索课》)、正顺应了这一改革的要求,并为这一培养目标的实现而推波逐澜。本文仅就《检索课》的设置、意义和作用谈谈个人的粗浅看法。 相似文献
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黄德凯 《广西教育学院学报》2003,(1):21-23
加入WTO对我国成人高等教育产生深远影响，我国的成人高等教育应抓住机遇，改革招生、管理、办学等体制，使我国的成人高等教育由应试教育发展成为培养高素质人才的素质教育。 相似文献
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发展高等职业教育是调整高等教育结构的手段 总被引：2，自引：0，他引：2
肖凤翔 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(2):101-104
我国单一的高等教育结构，虽然培养了大量的人才，但其规格与类型却不能满足社会对高层次实用型人才的需要，致使高等教育与经济的发展不相适应。对部分高等院校实行改革、改组和改制来发展高等职业教育，是调整我国高等教育结构的重要手段。 相似文献
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从高等教育职能扩大看培养“复合”型人才的紧迫性河海大学王耀农目前，我国高等教育职能不断扩大，而职能的扩大只是社会对高等教育提出新任务的具体表现。从这个意义上说，在高等教育中培养大量的“复合”型人才以满足社会的需要，是当务之急。一、高等教育的第三职能及... 相似文献
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高校创业型人才及其培养路径 总被引：4，自引：0，他引：4
钟运动 《高等教育与学术研究》2006,(3)
培养具有高素质的创业型人才,是我国人才教育的重要目标。要培养创业型人才就必须重视培养其创业能力与素质。培养创业型人才的路径不是唯一的,而是多维立体的网络系统。要坚持改革,更新高等教育观念,积极探索创业型人才培养教学模式,努力营造个性化、创新创业型人才培养环境。 相似文献
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对高等职业教育教材发展方向的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着社会经济发展对人才的需要，我国的高等教育正在由“精英型”向“大众化”转变。高职是我国高等教育的重要组成部分，大力发展高等职业教育，培养大量的高等技术应用型人才，是实现高等教育大众化目标的必然选择。 相似文献
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当前高等教育政策调整对研究生培养工作的影响及对策 总被引：7，自引：0，他引：7
张彤 《学位与研究生教育》2004,(2):30-34
从研究生招生政策,就业政策和创业政策等高等教育政策的调整入手,分析了相关高教政策调整对研究生培养工作的影响,指出了人才数量与质量的矛盾、培养学术型人才与应用型人才的矛盾、培养就业型人才和创业型人才的矛盾,进而提出了适应发展要求的若干改革理念和改革对策。 相似文献
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加强高等教育创新，培养知识型人才 总被引：7，自引：0，他引：7
随着知识经济对人才需求结构变化和人才素质提出的新要求，我国的高等教育急需加强教育创新，培养新世纪知识型人才，以适应人才发展战略和高等教育改革的需要以及社会发展的挑战。应从人才培养的教育观念、管理体系、教育实践以及工作机制等若干要素着手，加大教育创新力度，以教育创新促进新世纪知识型人才的培养。 相似文献
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由综合性大学和大学校组成的法国“双轨制”体制在欧洲高等教育中可谓独具特色，并在法国高等教育中相辅相成、互为补充。综合性大学和大学校无论是办学定位、培养模式，还是招生制度都截然不同。综合性大学培养模式更加传统，门槛低，免学费，以普通教育为主，培养学术型人才。大学校则不同，极低的录取率和严格的教学模式是大学校作为精英教育的标签，主要培养专业领域的精尖人才。我国高等教育正处于人才培养模式改革的关键期，深入研究法国高教独具特色的人才培养模式，总结其特色，可以为我国各级各类高校培养人才提供经验借鉴。 相似文献