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作为机械类专业的专业基础课程--机械制造基础课是学生为专业课程打下良好基础的关键.由于机械制造基础课具有较强的理论性和实践性,使得其一直以来都是学生学习的难点.为了更好的使学生理解和掌握机械制造基础课的重点,加快传统教学方式改革已经成为高校机械类专业教师的首要任务.文中就机械制造基础课的教学改革进行了简要的论述. 相似文献
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根据国家"十五"科技教育发展规划对职高人才素质培养的需要,在培养学生具备机械工程设计与制造的基础能力和机械基础技术知识方面,结合本人多年的教学经验的基础上,分析了机械基础课程教学的现状,并提出了在新形势下上好职高机械基础课的方法及对策。 相似文献
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高职高专机械基础课教学方法及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
庄艺锋 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2006,8(4):95-97
根据国家“十五”科技教育发展规划对高职高专人才素质培养的需要，在培养学生具备机械工程设计与制造的基础能力和机械基础技术知识方面，结合本人多年的教学经验的基础上，分析了机械基础课程教学的现状，并提出了在新形势下上好高职高专机械基础课的方法及对策。 相似文献
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作为一门与社会生产紧密结合的综合性学科,机械专业教学是目前我国中职校教学活动中不可缺少的重要组成部分。机械专业课程源于生产实践,也直接服务于社会化生产,因而机械教育的教学质量在我国社会生产方面发挥着不容小觑的影响作用。专业基础课教学是机械教育的首要环节,是学生对机械设计与制造、机械电子工程、机械自动化等机械课程进行深入探索的基础。但机械教育基础课抽象的理论和繁杂的概念不仅加重了学生的学习难度,同时也使教师的教学方式选择面临一定难题。因而,本文将针对机械教育中基础课教学方法的问题进行简单的探讨与研究。 相似文献
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刘晓东 《中国科教创新导刊》2007,(19):92
机械基础课枯燥难学,亟待教师进行教法的创新.本文根据机械基础课的特点,结合学生的学习现状,求新求变,探讨"四步骤"与"四环节"的教法,力求达到最佳教学效果. 相似文献
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《机械基础》是机械类专业的技术基础课,其概念繁杂,理论抽象,极易使学生产生厌学的情绪。那么怎样使学生快乐地学习机械基础呢？ 相似文献
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机械基础教学中学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
柳义皎 《中国职业技术教育》2004,(31):22-23,25
知识经济时代除了强调对学生基本知识和基本技能的传授和培养外,更重要的是对学生创新能力的培养.培养具有创新能力的人才是学校教育的最终归宿,每门课程都应落实对学生创新能力的培养.本文试就机械基础课中培养学生的创新能力作一探讨. 相似文献
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职业院校学生实践能力的培养是才人培养过程的重中之重,基础课同样肩负着培养学生实践能力的使命.本文将就如何根据人才培养目标和专业定位设计基础课程教学;改革基础课的教学方法,利用现代技术教育手段,激发学生的创造欲望,搭建培养学生实践能力的平台进行阐述. 相似文献
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中等职业学校《机械基础》是机械专业理论基础课,在高考试题中占大约50%的比例。而加入我校机械专业对口班的学生,初中文化课基础较差。那么,如何提高学生的机械专业理论课的高考成绩?我根据多年的教学经验及对现状的分析,结合所教班级学生的实际情况在《机械基础》课堂教学中采用了分层次教学。从近几年我校高考成绩上看,分层次教学发挥了良好的作用。 相似文献
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长期以来中等职业学校注重学生专业知识的学习,而相对轻视基础文化课的学习.但文化课对青少年的各方面成长和发展都有着不可替代的作用.本文就基础课在中等职业学校开设的重要性,及对怎样对待基础课教学中的难点,即本文对编写历史校本教材的原则问题进行了探讨. 相似文献
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中等职业学校《机械基础》是机械专业理论基础课．在高考试题中占大约50％的比例。而加入我校机械专业对口班的学生．初中文化课基础较差。那么．如何提高学生的机械专业理论课的高考成绩？我根据多年的教学经验及对现状的分析．结合所教班级学生的实际情况在《机械基础》课堂教学中采用了分层次教学。从近几年我校高考成绩上看．分层次教学发挥了良好的作用。 相似文献
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造型基础课程是艺术设计教学中的重点，对培养学生的设计意识起着很大的作用。造型基础课课堂练习要应用点、线、面的元素组织形态之间的关系．应用的好就构成了美好的格局，用不好就成了缺乏美感的形式，因此，我们研究造型基础课的无意识训练．对艺术设计的基础课教学起促进和提升的作用。 相似文献
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胡晓新 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):173-174
机械基础是职业学校机械专业学生必修的一门专业基础课,涉及到数学、物理、机械制图、材料力学等多学科知识,具有较强的理论性和实践性,是一门综合性较强的技术基础课。由于涉及知识门类多,所以学生对这门课程感到不适应。面对这种情况,作为教师怎样在较短的时间内,使全体学生都学有所得、学有所用是非常重要的。经过几年的教学实践,笔者认为,不断改变旧的教学模式,摸索适应学生特点及专业特点的教学新路是提高这门课教学质量的重要保证。 相似文献
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朱晓辉 《中国校外教育(理论)》2009,(10)
年制高职学制长,学生入学年龄小,文化基础相对薄弱,面对"高技能应用型人才"的培养目标,不加强文化基础教育,学生就缺乏可持续发展的内在动力,也很难达到培养目标.因此,深化文化基础课课程改革,取得文化基础课教学的良好效果,有助于促进五年制高职办学质量的提高. 相似文献
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论述基于职业能力培养的高职机械专业基础课群教学改革势在必行：构建与职业岗位相适应的机械行业基础平台;并通过优化教学过程,有效培养学生的职业能力。 相似文献
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高职院校基础课改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
就目前高职院校基础课改革中存在的问题,提出了基础课改革的指导思想和思路。基础课程改革首先是基础课教师观念的转变,其次是通过开展制订与国家职业标准规范相衔接的专业教学改革方案,推进基础课程改革。 相似文献
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走出高校法律基础课教学的误区 总被引：1，自引：0，他引：1
法律基础课教学的目标不是使学生尽可能全面地、具体地学习法律专业知识,掌握更多的法律条文,而是使学生把握法律的基本精神,培养学生的法律意识,提高学生的法律素质;法律基础课教学应当改变传统的注入式教学,采用互动式教学方法,以激发学生学习法律的积极性;讲授法律基础课需要具有全面、扎实法学专业基础和较高的教学水平教师,法学专业基础差,教学水平低的教师是不能胜任法律基础课的教学的。 相似文献