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信息时代的到来,教学进入了多媒体时代。大学英语教学的目标是学生的语言能力、创造能力和综合素质的全面提高。信息时代下的大学英语互动教学模式是实现新时期英语教学目标的教学模式之一。通过对信息时代下大学英语互动教学模式的实证研究,并对其结果进行分析,从而提出推动信息时代下大学英语互动教学模式改革的建议。 相似文献
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创新教学在外语教学中起着非常重要的作用,也是影响学生外语学习成绩的重要因素之一。教师在转变观念中创新大学英语教学是培养学生英语综合能力的“法宝”。本文就英语在当今大学中的地位、创新多元化教学模式、培养学生的创新欲望及个性发展、提高学生兴趣等方面进行了探讨,并在这一过程中分析了创新在英语教学中的作用及意义,为进一步推动大学英语素质教育提供参考。 相似文献
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就目前而言,英语电影教学这项具备语言文化特色的教学模式一直被大学英语教学所忽略,成为形同虚设的新兴教学模式下的产物。随着大学英语教学的不断发展,英语电影教学模式也逐渐得到外语教学理论的支持,为了实现大学英语教学水平的提高,我国应该倡导地区高校对英语电影教学的运用与实施,推动英语电影教学质量的提高,重新定位英语电影教学模式在大学英语教学中的重要性,从而实现大学英语教学的有效发展。 相似文献
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大学英语课堂教学直接影响着教学质量,也是多年来外语教学改革的重点和英语教师关心的问题。从教学目标改革开始,分析我国大学英语教学的现状,阐述大学英语课堂教学的必要性,以及在教学内容、教学方法手段、教学模式等方面进行改革,以期从根本上解决大学英语课堂教学中存在的问题,有效促进高校英语教学的发展。 相似文献
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作为"高等学校教学质量与教学改革工程"重要内容之一的大学英语教学改革已进入实施阶段.由于改革的总体思路之一是:采用计算机(网络)、软件教学、课堂综合运用的个性化、自主式学习的教学模式.因此,以多媒体与网络教学为主流的英语改革模式走进了大学校园.毋庸置疑,比起传统课堂的教学模式,多媒体与网络教学有其很大的优势.但新事物在其最初的发展阶段必然会产生许多问题,大学英语多媒体与网络教学也是如此.我们只有认识到这些问题并找到适合的解决方法才能推动大学英语教学改革. 相似文献
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网络信息技术和外语教学整合是当前外语教学发展的趋势。以网络环境下大学英语教学改革为背景,针对目前大学英语CALL教学模式中出现的问题和现象,尝试研究大学英语CALL教学模式和生态化教学环境整合后,是否更能发挥其有效性。 相似文献
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人机对话教学,以自主学习理论指导,是提高大学英语听说综合能力的实用性教学模式,对大学英语教学具有实际意义,已成为目前外语教学改革中的新趋势。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
大学英语是高等教育中的重要基础课程,大学英语课程教学方法和教学模式的改革一直是我国外语教学研究的重要内容。在传统大学英语教学下,学生的英语考核成绩和考级情况与教学目标不相适应,因此,转变大学英语的教学模式,提高学生的学习积极性和主动性是当前大学英语教学研究的重心。本文将从"对分课堂"着手,分析在大学英语教学中"对分课堂"与项目式教学模式有效结合的理论意义和实践意义,探究这种教学实践模式下的应用效果,为我国大学英语教学改革提供参考依据。 相似文献
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罗丹 《黑龙江教育学院学报》2012,(7):158-160
内容依托式教学(CBI)是一种把语言与内容结合起来的外语教学模式,旨在达到利用语言进行交流和学术研究的目的。通过介绍CBI教学模式理论,结合贵州省高校大学英语教学状况,采用主题和保护两种CBI教学模式,探讨如何进行该高校的大学英语教学模式改革,以期进一步提高学生的英语综合使用能力。 相似文献
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在科技、经济全球化发展的趋势下,实施和推进双语教学成为高校外语教学改革的重要内容之一.如何正确认识双语教学与大学英语的关系将直接影响大学英语教学质量和双语教学的开展,为此,作者从双语教学和大学英语教学的内涵、课程设置、教材选用、教学方法、师资队伍及教学评价体系这几个方面论述两者的关系,以期更好地推动大学英语教学的改革和双语教学的开展. 相似文献
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在大学英语任务型教学模式中,教师的角色受到了新的挑战。试对任务型教学模式及实施的阶段进行探讨和阐述,在此基础上对教师角色进行新的定位,旨在推动＂任务型教学＂模式的发展,并为大学英语教学改革提供理论依据。 相似文献
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教育部倡导的大学英语教学改革,旨在解决学生语言应用能力低下的状况,为此提出了一个全新的外语教学模式,从而改变了传统的以教师为中心的教学模式,这对培养学生听说能力和综合应用能力具有积极意义.但是,这种改革不是全盘的否定传统教学模式,它必须"扬弃"传统英语教学模式,做到传统教学模式和网络教学模式之间的互助互补.本文在大学英语网络教学实践的基础上,总结出大学英语网络与传统课堂教学相结合的经验. 相似文献
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刘泽海 《湖北广播电视大学学报》2008,28(5):127-128
近几年来,随着我国社会经济的发展,我国大学英语教学形势发生了很大的变化,社会对大学生的英语综合应用能力特别是交际能力提出了更高的要求,外语教学在教学理念、教学方法、教学模式、课程设置和评价方式上均面临着改革。 相似文献
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林黉 《中国教育技术装备》2010,(27):21-23
大学英语是以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段于一体的教学体系.科学发展观以人为本,实现全面、协调、可持续发展的本质对大学英语教学具有指导意义,贯彻科学发展观,积极推行大学英语教学改革,提高教学质量,是实现人才培养和促进大学英语教育发展的有效途径. 相似文献
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柏云彩 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(6):48-50
本文根据外语教学理论和实验研究结果,比较了大学英语网络教学模式与传统教学模式不同的理论基础、教学设计、教学理念、教学方法、教学效果,从而总结了改革试点的成果和经验,以便为以后大学英语教学改革的成功提供具体指导。 相似文献
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随着信息教育的深入发展,智慧教育理念应运而生。该创新理论也为大学英语教学模式改革注入新的思路和生机。以建构主义、多元智能及混合式学习理论为指导,以大学英语智慧教学体系实践为基础,进行了大学英语智慧教学模式探索,期望能够为推动大学英语教学改革与发展添砖加瓦。 相似文献
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大学英语教师的素质发展是提高英语教学质量、推动英语教学改革的关键。教师的整体素质直接影响到英语教学改革的成败。本文分析了大学英语教师的现状、教师在教学中的角色转变以及新的教学模式对大学英语教师素质的要求并提出了提高教师素质的途径。 相似文献