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1.
王志明 《乐山师范学院学报》2008,23(12):136-140
随着旅游业的勃兴,旅游伦理问题日益突显,旅游伦理教育应运而生。旅游伦理教育的内容成为提升当前社会旅游伦理水平的关键。高校旅游伦理教育在内容上存在层次之别与类型之分,在层次上包括旅游伦理意识教育、旅游伦理知识教育、旅游伦理原则教育和旅游伦理规范教育,在类型上包括旅游生态伦理教育、旅游经济伦理教育、旅游交往伦理教育、旅游职业伦理教育和旅游审美教育。 相似文献
2.
《学周刊C版》2015,(33):24-25
旅游职业道德教材建设自改革开放以来已走过了初创、发展、创新三个时期,为旅游业和旅游职业教育做出了很大贡献,但仍存在不可回避的弊端与不足。新型的旅游职业道德教材应以旅游行业主要部门及其旅游岗位的职业道德内容为创新基点,从学科体系的职业性和独特性、教材的衔接性和育人的效果性、理论的时代性和前瞻性、案例与资料应突出专业性和可读性、内容要强调应用性和可操作性、"思考与训练"要着力于知识性和实践性等六个方面进行探索,改变现行教材泛泛而谈道德、职业道德一般性理论,缺乏紧贴旅游行业特色的职业道德内容现象,探求旅游职业道德独立、完整的学科体系,践行旅游职业道德教材要紧贴行业,反映旅游职教内涵,提升旅游职业道德教育质量,培养学生创新精神和解决实际问题的能力等主旨精神要义。 相似文献
3.
素质教育型旅游产品开发探析 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育是以人的全面发展学说为依据,是当今社会进步,政治、经济的发展,文化的熏陶下产生的一种新型教育模式。它在德育、智育、体育、美育、能力的提高,个性的培养等几个方面都赋予了新的内容,提出了新的要求。而旅游作为一种方兴未艾的活动,以其独具特色的方式与丰富的教育内容成为对学生进行素质教育的有效途径。旅游企业应抓住时机,大力开发素质教育型学生旅游产品。 相似文献
4.
创业能力的培养是高职院校必须面对和重视的问题,本文从创业能力培养的背景与现状入手,诠释了高职旅游管理专业学生创业能力的内涵与培养价值,通过对该专业创业能力培养内容的分析,提出了高职旅游管理专业学生创业能力培养的途径,希望对高职旅游教育的发展有所借鉴,对培养出创业型的高职旅游管理人才有所帮助。 相似文献
5.
牛君仪 《河南科技学院学报》2013,(12):123-125
学生专业实践能力培养是本科教育的主要内容之一。旅游本科专业学生的专业实践能力来源于课程教学、企业实习过程,与实践教学理念、学校教学设施、合作企业等诸多因素有关。在旅游管理专业特色化建设过程中,针对存在的问题,提出系统化、特色化、多元化教学改革理念,通过将能力培养融入课程、双证教育、工学结合、双师型师资培养等改革路径,达到培养应用型本科旅游管理人才的目的。 相似文献
6.
张伟伟 《当代教育理论与实践》2014,(9):36-39
旅游规划制图作为旅游管理专业一门方向课,对于旅游规划行业紧缺人才的培养有重要意义。目前在教学中存在层次体系梳理不清、教材内容滞后、方法不匹配、实践经验匮乏、激励式考核制度缺位等问题,通过探讨课程的学习目标、内容设计原则以及内容体系,针对具体内容选取合适的教学方法和考核方法能够极大提高教学效果。 相似文献
7.
为了合理开发旅游资源,科学合理的旅游规划制图方法越来越受到广大政府与专家的重视。本文根据旅游规划的特殊技术要求,结合实例探讨了地理信息系统(GIS)技术在旅游规划制图中的应用,总结出利用GIS软件制作旅游规划图的流程和方法,进而对运用GIS技术编制的旅游规划图的应用前景作了展望。 相似文献
8.
落实学生的主体地位,培养学生的社会能力,促进学生素质的全面发展,是高职教育的培养目标.本文从培养学生职业能力和社会能力的需要、旅游专业课程内容整合后教学的需要、以及改革传统教学模式的需要,分析了旅游专业建立主体性课堂教学模式的必要性,进而论述了从树立良好的教育观念、确立教师与学生的双主体地位、明确教学任务及目标、选择科学的教学方法和采用灵活的教学组织形式五个方面建立旅游专业主体性课堂教学模式的构想. 相似文献
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10.
休闲旅游从业人员专业能力是指休闲旅游从业人员执行其角色任务使游客在参与休闲旅游过程中,得到感官需求、心理需求和精神需求的满足时,所应具备的本行业之专业知识、专业技能和专业态度等。台湾地区休闲旅游从业人员专业能力的相关研究与大陆相比较为先进,研究集中在专业能力界定、专业能力指标建立、必备专业能力和专业能力需求性等方面。他们的研究范围较广,内容丰富、方法科学,研究主体以餐饮业、健身娱乐业和休闲旅游教育三大类为主体。因此有必要对其研究成果进行分析探讨,以期对大陆地区未来的研究和实践活动提供借鉴。 相似文献
11.
陆燕萍 《中国职业技术教育》2012,(29):82-83,87
基于国际化视野提升高职旅游管理专业学生能力是高职旅游管理专业教育的目标,也是学生在激烈的职场竞争中立于不败之地的内在要求。本文分析了高职旅游管理专业学生能力提升的影响因素,从心理健康建设、人文教育、师资建设、课程建设等方面探讨学生能力提升的路径,以期为学生今后职业生涯提供可持续发展能力。 相似文献
12.
本科院校旅游专业校企合作教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡梅良 《湖南第一师范学报》2009,9(6):37-40
校企合作教育是培养应厨型人才的有效模式,是本科院校旅游专业能否办出特色的决定性因素。本科院校要培养出技术应用能力强、综合职业素质高的复合型旅游人才,既离不开真实的实践环境,更离不开行业、企业的深层次参与。校企合作教育在本科院校应用型人才培养中很有必要,但目前我国旅游专业校企合作教育还存在不少问题。认识校企合作教育的基本内容,探讨其实现途径具有重要的现实意义。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2020,(1):93-94
教育孕育科技,而科技又反过来促进教育的发展。近些年来,信息技术对于教育教学的影响力越来越大,其中,微课是具有代表性的教学方式之一。微课满足了教育活动信息化的发展需求,它能够融合多种网络信息技术,改进传统的课堂教学方式。在旅游管理专业教学中,微课能够有效地提升教学效果,扩展课堂教学内容,让学生掌握旅游专业技能和知识的实践应用方法,对于学生的自主学习能力和旅游知识水平都具有积极的促进作用。微课教学在知识延展性、应用性以及开放性等方面都要优于传统课堂,将其应用于旅游管理教学实践中,能够更好地满足旅游行业对于人才培养的需求。 相似文献
14.
《兰州教育学院学报》2019,(2)
旅游教育国际化在培养国际化旅游人才方面发挥了重要作用,是旅游教育发展的必然趋势。通过查阅和梳理现有的相关文献,本文从内涵与发展进程、内容与形式、问题与对策、区域研究差异等四个方面分析我国旅游教育国际化的研究现状,并针对现有研究的不足提出建议。 相似文献
15.
从教育角度探讨我国青少年旅游市场的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
黎莉 《海南广播电视大学学报》2004,5(1):70-72
青少年是国家和民族的未来与希望，他们的学习和闲暇生活，均关系到他们的身心健康成长。青少年旅游活动在西方发达国家极为盛行，一直是素质教育和能力培养的重要内容和途径。我国自古也有“读万卷书，行万里路”的说法，今天应该如何来看待青少年旅游这个问题?应该如何来发展青少年旅游市场？值得旅游、教育及社会各界人士深思与探讨。 相似文献
16.
大众旅游所带来的负面社会影响使旅游伦理教育成为近年来的研究焦点,本文在相关旅游伦理教育研究的基础上,分析了高校旅游伦理教育的内容、高校旅游教育的必要性,最终为高校旅游伦理教育的建设提供探索性策略。高校旅游伦理教育可以从加快旅游伦理独立课程建设、运用显隐性结合的教学方法、注重学生的旅游伦理实践、完善多元评价体系、师资队伍等方面加强建设。 相似文献
17.
GIS与RS技术在区域旅游规划制图中的应用--以衡阳市旅游发展总体规划为例 总被引：6，自引：0，他引：6
本质来说，地图(Map)就是客观地理实体的一个映射(map)，地图在生产生活的实践中发挥着巨大的作用；并且随着3S技术的发展，地图将会变得越来越重要，相应地，进行区域旅游规划也离不开地图。但传统的制图方法满足不了信息时代的需要，必须将GIS、RS等新的技术方法应用于制图领域；那么在区域旅游规划当中也必须利用GIS等新技术才能高效率表达规划成果。本文以湖南省衡阳市旅游发展总体规划为例，探讨了GIS和RS集成技术在区域旅游规划制图中的实际应用，阐述了将RS和GIS技术应用于区域旅游规划制图的主要技术途径。所提出的技术路线在应用中得到验证，具有一定的理论和实践意义。 相似文献
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经济全球化给我国旅游产业带来巨大的机遇和挑战,面对全球化的激烈竞争,旅游职业教育和培训的国际化是旅游职业教育发展的必由之路,既是对行业市场人才高要求的回应,也是国外优质旅游资源引入的必要。旅游职业教育要在理念、内容、对外交流及目标都要国际化,同时,学习国外旅游教育对我们的启示,多方面举措提高我国旅游教育国际化的水平。 相似文献
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论民族地区旅游社区参与主体的培育——以泸沽湖里格岛为例 总被引：5，自引：0，他引：5
社区参与是指旅游区的居民参与旅游开发与发展的全过程,并通过参与来享受经济、社会等各项利益,社区居民参与旅游发展成为当今旅游业可持续发展过程中一项重要内容和不可缺少的环节.从位于中国云南境内的摩梭人聚居地--沪沽湖里格村看,少数民族旅游社区参与主体在旅游参与中所面临的最大几个问题为:缺少参与资金,缺乏经济的互动和收入平衡,缺少参与的个人能力,希望得到政府更多的帮助.因此,应加快提高民族地区教育水平,加快旅游配套设施的建设,建立小额贷款,促进主体以各种形式参与旅游,以培育民族地区旅游社区参与主体. 相似文献
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在旅游教育快速发展的同时,旅游业中出现了许多伦理道德问题。为了旅游业的可持续发展,本文对旅游伦理教育内容进行了划分．并提出了旅游管理专业课程体系设计构想,以提升旅游专业学生的伦理素养。 相似文献