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思想政治教育学科设立30年以来,积累了不少宝贵经验,表现在:坚持用马克思主义指导学科建设;思想解放、敢于创新;重视学科基础理论研究;重视为高校思想政治理论课程建设服务;重视加强学科队伍建设等。但与此同时,学科建设也存在一些亟待解决的问题。在未来的学科发展中,应进一步提高学科建设的认识;着力建设学科协同创新平台,进一步完善学科交流的平台;提升学科建设质量。 相似文献
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我校壮医药学科建设的现状与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
通过壮医药学科发展的历史回顾,针对壮医药学科建设存在的突出问题,提出了壮医药学科建设的总体构想:凝炼学科方向,突出学科特色;强化学科队伍建设,构建学科人才方阵;加强学科基本条件建设,搭建学科发展平台三大学科建设措施。 相似文献
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学科建设是高等学校建设的核心工作,随着我国高等教育大众化及规模化的发展,越来越多的高校积极投身于学科建设,以此不断提升学校的办学层次和办学水平。通过分析当前我国高校在学科建设中存在的问题,从提高学科建设意识、加强学科队伍建设、优化学科资源配置和增加学科的国际交流与合作等方面提出了应对措施。 相似文献
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柔性管理和高校学科队伍建设 总被引：3，自引：0，他引：3
在高校学科建设工作中,核心问题便是学科队伍的建设,但目前高校学科队伍建设存在着许多问题:学术人才严重匮乏、学科队伍稳定性差、学科之间壁垒森严、人才资源融合少等.柔性管理作为近年来管理学界极为关注的一种新的管理模式,为高校解决学科队伍建设的一些问题提供了新的思路. 相似文献
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新建地方本科院校学科建设起步较晚,基础薄弱,存在对学科建设认识不足,学科总体水平不高,优势特色学科不足,学科队伍不强,科研水平不高,学科经费不足等问题。针对这些问题提出学科建设应采取的对策:提高对学科建设的认识,优先建设特色优势学科,积极构建学科体系,加强学科队伍建设,提升科研水平,增加经费投入,完善运行机制等。 相似文献
6.
吴炜 《荆州师范学院学报》2014,(1):129-130
马克思主义理论与思想政治教育学科在学科研究方向、学科基础理论研究以及学术队伍建设等方面仍存在一系列问题。加强马克思主义理论与思想政治教育学科建设,要对本学科当前存在的主要问题进行深入分析和研究,坚持兼收并蓄与综合创新的学科发展原则,明确学科研究方向,夯实学科理论基础,加强学科队伍建设。 相似文献
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关于初等教育学科建设的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
刘慧 《首都师范大学学报(社会科学版)》2009,(1)
初等教育学科建设问题,在小学教育专业步入大学十年后的今天得到了关注。初等教育学科建设是小学教育专业建设的支柱,加强初等教育学科建设有助于促进初等教育专业建设,加快初等教育学院的大学化进程,推动初等教育学科成为一门独立学科。在初等教育学科建设中,建立初等教育学是其核心所在,加强学科队伍建设是初等教育学科建设的关键。 相似文献
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王健 《高等师范教育研究》2014,(2):90-96
当前的我国教师教育学科建设存在着概念体系不够科学、学科性质没有清晰界定、研究方法简单移植、研究重心偏实用化、学科制度建设不够成熟、研究队伍尚未形成等问题。在把握这些问题的前提下开展教师教育学科建设,需要加强教师教育的学科制度建设,开展教师教育的课程体系建设,同时培育高水平教师教育学学科队伍,提升教师教育学科整体研究水平。 相似文献
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学科的建设和规划是高校建设的龙头和发展的主旋律,学科建设的水平可以综合反映高校的办学水平和综合竞争力。本文在对高校学科建设的相关问题进行重现审视和再认识的基础上,分析了当下学科建设中存在的学科发展不平衡、人才知识结构单一、管理思想落后和部分学科带头人的个人问题,并提出了完善高校学科建设的一些建议,认为要加强师资队伍建设,注重学科带头人的培养;明确学科方向,突出重点学科的建设;探索学科建设的模式,完善管理制度。 相似文献
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费斯勒与格拉特霍恩的教师发展影响因素论述评 总被引：9，自引：0，他引：9
教师的发展是一个连续的过程。其中，各种因素会对教师发展产生积极或消极的影响。为此，探讨教师发展的影响因素是适切协助教师发展的前提与依据。费斯勒与格拉特霍恩的教师发展因素论是当代美国比较有影响的教师发展理论，本文试对此作一述评，以资借鉴。 相似文献
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高质量发展是当前职业教育厘定发展思路、制定政策举措、推动现代化发展的根本要求。通过对江苏省67所职业学校发展情况的调查分析,深入审视职业教育的发展现状与趋向,尝试探析职业学校的发展态势和存在问题,进而提出职业学校高质量发展的对策建议。这必将会对职业学校今后一段时期追求高质量发展的目标定位与路径选择提供可参考的依据。 相似文献
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社区教育作为服务并依托于社区的一种教育形式,双方在目标相同、利益相关、"资源"互补或共促基础上存在一种共生发展的关系。在服务与保障指向上,社区教育是一种为了社区的教育,是社区发展的重要支撑;而社区又为社区教育提供存在与发展的空间,是社区教育发展的重要依托。有鉴于此,为深化社区教育与社区的互动共生,推进二者共生发展,应创造和提供如下前提条件:树立"共生发展观",为推进社区教育与社区共生发展提供理念支撑;做好"社区居民培育",为社区建设与高质量发展提供有力支撑;强化"资源保障",为社区教育的良性发展提供强劲支持。 相似文献
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涂文记 《集美大学学报(教育科学版》2012,(1):1-5
英国大学教师发展政策的制定与实施在促进教师发展方面起到了举足轻重的作用。文章通过对剑桥大学教师发展政策进行案例研究,分析了其政策产生的历史背景、形成与发展、主要内容与实施特点,提出了我国在教师发展政策的制定时,应循序渐进成立专门的教师发展机构提供有针对性的发展项目;通过评估提高教师发展项目的质量;保证教师培训的经费和时间制定基于大学的教师发展政策。 相似文献
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成都以统筹城乡为龙头的一系列综合配套改革举措,抓住了制约经济社会发展的关键性因素,是为消除经济社会全面、协调、可持续发展的瓶颈制约障碍的成功尝试。其成功经验对于成都经济区其他7个城市乃至全国都有很强的借鉴和推广意义。成都经济区建设能否得到实质性的推进,能否取得较全国其他经济区更有特色的全面和深入发展,关键在于成都经济区＂1＋7＂模式中统筹城乡改革能否实现协同发展,从而为经济区的全面合作发展创造良好的基础条件。本文对如何实现成都经济区统筹城乡改革协同发展进行了研究,提出了成都经济区统筹城乡改革协同发展的关键在于实现政策协同和制度协同的思路,同时还提出了相应的实施路径建议。 相似文献
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乔桂银 《南通职业大学学报》2014,(2):1-4
沿海开发是南通高职教育为南通经济社会发展服务也是促进自身大发展的战略机遇,目前在经费投入、校企合作、师资队伍建设、专业设置等方面与沿海开发的产业发展需求仍有很大的差距。为此,根据南通区域经济发展和沿海开发的特点,结合南通高职教育实际,提出了一系列有针对性的建议对策,以期更好地为沿海开发培养优质的应用型高技能人才。 相似文献
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新时期我国经济社会发展为社区学院的兴起提供了必要条件,这主要表现在:区域经济发展为社区学院奠定了坚实的经济基础;城市社区的兴起为社区学院的形成和发展提供了社会基础;多样化的教育需求是社区学院发展的强大动力;高等教育管理体制改革为社区学院的发展提供了体制基础. 相似文献
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孙肖远 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(3):90-94
科学发展是江苏“两个率先”的必由之路。江苏要实现科学发展战略,必须坚持走和谐发展之路。目前,江苏面临着产业发展、城乡发展、区域发展和内外经济发展等方面不够协调的问题,只有解决了这些问题,才能实现人与自然、城乡之间、区域之间和内外经济之间的和谐发展,为江苏“两个率先”奠定经济社会发展的必要基础。 相似文献
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建国六十年来华留学生教育的发展及其发展因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
郑向荣 《黑龙江教育学院学报》2010,29(7):24-26
来华留学生教育是我国高等教育的重要组成部分,回顾建国60年来华留学生教育的发展历程,深刻总结分析推动其发展的主要因素,对我国在新的历史时期进一步发展来华留学生教育有重要的理论意义和现实指导意义。这些因素包括:政府的重视和支持是来华留学生教育发展的重要前提;我国经济的稳步增长是其发展的基础;高等教育体制改革是其发展的动力;国际关系与外交政策是影响其发展的直接因素。 相似文献
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人的发展的涵义,一是人的个性的发展,二是“作为目的本身的人类能力的发展”,三是作为人的生存和发展基础的社会关系的丰富和发展。人的全面发展有一个漫长的历史过程。发展生产力,进行物质文明建设,是人的发展的根本前提。教育与生产劳动相结合是实现人们全面发展的惟一途径。 相似文献