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随着我国中小学教育的不断改革发展,尤其是农村的中小学英语教学,在当前的教学过程中,由于教师以传统的课堂教学方法为主,导致了教学方法单一和教学内容的枯燥无味,从而无法激发和调动中小学生的英语学习兴趣和热情。本文笔者针对当前农村中小学英语教学中存在的种种问题和现状进行分析思考,以便研究相关对策,从而提高英语教学的效果和质量。 相似文献
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本文通过作者多年来的英语教学经验,接合目前中小学教育向素质教育转变的实际情况,讨论了英语教学的若干创新方法,旨在将中小学英语教育方针和方向的改变通过这些具体创新体现出来。 相似文献
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中小学英语教学衔接问题一直是教育部以及相关研究者关注的课题之一,内地大中小学相关研究及其成果颇多,然而关于西藏地区中小学英语教学眼界的关注却很少,几乎没有;本文着重从对中小学的调查访谈着手,找出其存在的主要问题,并提出其相关对策,以期提高整个西藏地区的英语教学水平。 相似文献
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本文通过作者多年来的英语教学经验,接合目前中小学教育向素质教育转变的实际情况,讨论了英语教学的若干创新方法,旨在将中小学英语教育方针和方向的改变通过这些具体创新体现出来. 相似文献
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网络的迅猛发展带来了英语教学环境的新变化，也给英语教学的手段、方式和效果等带来全新的变化和有益的拓展。我们在充分利用网络技术加强中小学英语教学的同时，也要避免其不良影响。为此，应该在中小学英语教学中开设形式多样的网络英语教学活动、营造有趣、活泼、生动、文明的网络生活环境，提供网络英语的个性化服务。 相似文献
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文章对当前农村中小学英语教学中存在的一些问题进行了分析,并根据农村英语教学的实际情况,从学生、教师、教学设备和教学方法四个方面提出了几点切实可行的建议,以期时农村中小学学生英语水平的提高有所帮助. 相似文献
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目前全国的农村小学英语教育逐渐普及,从小学开始开设英语课有助于培养孩子们学习英语的兴趣,有利于后来更好地学习。但很多农村地区由于各方面的原因使中小学英语教学出现了脱节的现象,不利于学生英语学习的继续,所以中小学英语教学的衔接却成了一个亟待解决的问题。 相似文献
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中小学英语衔接是初中英语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题．本文探讨了影响小学英语教学与初中英语教学衔接的主要因素及如何做好英语教学衔接的几点对策。 相似文献
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小学英语向初中英语自然地延伸并过渡是防止学生两极分化,保持学生学习英语的兴趣,大面积提高英语教学质量的关键。本文就新课程改革下如何做好中小学英语教学的衔接展开了讨论。 相似文献
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作为教学,不仅要注重教师的教,还要注重学生的学,英语教学尤其如此。在英语教学中,教师满堂用英语讲述,学生却很难听懂;教师突出语法,学生却难以理解;教师上课虽多,学生却严重缺乏兴趣等,都导致教师的教和学生的学不相统一,为了克服这些矛盾和不足,我们强烈推荐中小学英语教学中比较和应用汉语知识。 相似文献
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作为教学,不仅要注重教师的＂教＂,还要注重学生的＂学＂,英语教学尤其如此。在英语教学中,教师满堂用英语讲述,学生却很难听懂;教师突出语法,学生却难以理解;教师上课虽多,学生却严重缺乏兴趣等,都导致教师的＂教＂和学生的＂学＂不相统一,为了克服这些矛盾和不足,我们强烈推荐中小学英语教学中比较和应用汉语知识。 相似文献
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本文通过对小组合作学习在英语教学中的重要作用以及现状的梳理,分析了目前小组合作学习教学模式在教学实践应用中存在的问题,有针对性的提出了解决对策,使得小组合作学习在中小学英语教学中更能充分发挥作用。 相似文献
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从激发兴趣入手促进中小学英语衔接 总被引：1，自引：0，他引：1
中小学英语衔接教学是目前英语教学的一个重要环节,对于学生提高英语成绩有着重大的意义。许多学生在七年级英语学习中有很多不适应。＂兴趣是最好的老师。＂本文提出了通过创设真实有效问题情境、准确把握教学起点和课堂容量、正确处理好师生关系等措施来激发学生的学习兴趣,从而促进中小学英语顺利衔接。 相似文献
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在新课程标准和教学理念的指导下,中小学英语教学模式的改革取得了一定的成果,但在改革过程中仍然存在一些问题,我们应该以理性的态度,处理好教学中各种问题和要素之间的辩证关系,为教学改革的进一步推进积累理论经验和实践经验。 相似文献
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通过分析小学毕业生在初一学生英语学习中的不适应问题,提出了运用改变传统的教学模式、指导好学生英语学习习惯、培养学生英语学习兴趣等措施,从而解决了初一英语教学中的中小学英语衔接问题。 相似文献