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正教师的主要任务是传道授业解惑,但更应该肩负起育人的重担,为祖国培养合格的高素质人才。因此,教师在教学之余,更应该注重学生的道德养成。作为一名和学生朝夕相处的班主任,更应该把德育工作看成重中之重。"育人"工作是一件极具艺术性的工作。在中职学校,每个学生都是独立的个体,带着张扬的个性,有着不同的想法,甚至有些桀骜不驯,特别在这个个性发展的社会,学生的德育工作就成了班主任工作的难点。要管理好每位 相似文献
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甄瑞香 《读与写:教育教学刊》2009,6(6)
作为一名中学教育工作者,既要教书又要育人.在平时的教学工作中,教师应努力做到言传身教,使德育潜移默化于英语教学之中,使学生在学习英语知识的同时得到全面发展.从而改变只顾教授知识的片面现象,为祖国建设培养德才兼备的人才. 相似文献
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齐文祥 《山西教育(综合版)》1999,(5)
教师和学生在不同的环境中可以产生不同的情绪体验，从而导致不同的教学和学习效果。因此，我们在实施素质教育的过程中一定要注意很好地利用环境这一效应对育人的影响，千方百计地创设美好和谐的育人环境，使教师心情舒畅地从事教学工作，学生生动活泼地得到发展。一、构... 相似文献
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初中化学教师担负着重要的教书和育人的责任。采取怎样的教学方法,才能使学生学好化学,才能有效地提高课堂教学效率呢？这是许多初中化学教师一直感到困惑的问题．也是需要认真研究的课题。教师要更新教学观念,正确的教学观念是提高课堂教学效率的前提。初中化学教师要在教学中贯穿育人的思想。教师要有服务意识,课堂教学要以学生为主体．教师是学生学习的合作者、引导者和组织者,而不是学生学习的主人。正确的育人观念是初中化学教师提高教学效率的基础。对于每一节课的教学,教师要依据教学目的、教学要求、教学任务、教学重点和难点,采取有效的教学方法。 相似文献
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教育工作是科学,也是艺术。培养热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,而又卓有 才干现建设四化的实用型人才,它关系到我国的希望与未来,这是社会赋于教师的历史 重任。 教书与育人是教师教育工作的两大任务。教书是指传授知识,培养技能及发展智能 等;育人是指培育学生具有正确的思想,坚定的事业心,良好的职业道德与健康的身心 状态等。总之,使学生得到德、智、体、美、劳全方位的发展,因此,作为教师既要教 学生如何工作,又要教学生如何做人,通过教书来育人,通过育人来提高教书效果,两 者必须紧密结合,不能孤立进行。在教育过程中,教书与育人是统一的,是个不可分割 相似文献
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一、为什么提“育人为中心” 在推进素质教育中清华附中充分认识到以“教学为中心”作为学校办学指导思想和学校中心工作的局限性 ,更加明确学校的根本任务和中心工作是育人 ,努力形成课内外结合 ,学校、家庭、社会相结合 ,教书育人、服务育人、管理育人、环境育人的新的育人模式和体系。清华附中提出了“育人为中心 ,学生为主体”的办学指导思想。提出“育人为中心” ,明确了学校的教职工 ,无论是教师、服务人员 ,还是管理人员 ,只要是在“育人”,就都是“第一线”的工作。“育人为中心”不仅增强了全体教职工的育人意识 ,使大家更自觉… 相似文献
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教师在教学过程中不仅要承担学生的文化课教学,也要渗透育人理念,使学生不仅学到专业知识,还要学会做人。如果教师在课堂教学过程中结合有效的专业知识来正面引导,渗透育人理念,将会使学生在提升科学素养的同时明白做人的道理。 相似文献
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作为一名语文教师,我认为集工具性和人文性于一体的语文学科,有着得天独厚的育人作用。我国现代著名语文教育家叶圣陶先生曾经指出"学语文,就是学做人",从某种意义上讲,育德是语文教学之根本。在语文教学中进行德育渗透不仅是一种态度,更应该是一种方法,要研究教学的艺术,使渗透合乎学生的心理特点与心理发展规律,这也是我们面临的又一挑战。教师要把准语文课的德育点,并在教学中加以科学合理的渗透,使教学达到知识和德育水乳交融的境界。一、在言行中渗透欲育人者必先自育,教师要处处为人师表,凡是要求学生做到的,自己要先做到,用自己的爱心和人格魅力感染和影响学生。 相似文献
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樊秀萍 《北京教育(高教版)》1998,(4)
一、加强教师职业道德修养,是完成教师的崇高职责和历史使命的需要 一般说来,教书育人是指教师在教学过程中,有目的、有计划地使学生在获得知识能力的同时,树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观的过程。教书与育人是一个有机整体,教师不仅要向学生传授文化科学知识,而且要自觉地担负起育人的任务。教书育人既是教师 相似文献
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刘广利 《中国教育发展研究杂志》2009,6(4)
在课堂教学过程中,教师不仅要组织学生的智力活动,完成接受和储存信息的任务,而且要充分调动学生的情商因素,使学生态度积极、心情愉悦、思维活跃。在数学教学中,为了达到情商因素对智商因素的促进和补偿作用,教师要做很多工作,其中比较重要的一条,就是以情感人、以心育人。 相似文献
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刘维霞 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(5)
在学校教育中,教学是学校最主要的工作,学生大量时间是在接受教师的教育,教师起着主导作用。因此,充分发挥教师在“育人”中的作用,对加强和改进学生思想政治工作,全面贯彻党的教育方针,推进社会主义精神文明建设,培养祖国四化建设需要的合格人才,有着十分重要的意义。 相似文献
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化学教育的目的是培养学生的爱国主义思想，增强民族自尊，自信，自强精神。为实现祖国的现代化而奋斗的志向，使学生受到辩证唯物主义的教育，培养学生实事求是的科学态度及认真严肃的学风和习惯，养成诚实，正直，坚毅，勇敢，勇于创新的品质。使学生成为四有新人。为实现这一目的，教师必须要挖掘教材，根据学科的特点，把思想品德教育贯穿与化学教学中，做到既教书又育人。 相似文献
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一、教学方法改革的关键是教师本身素质的提高 教学要搞好,教师本身的素质要提高。首先教师要在教学上舍得投入,真正把大量的时间用在钻研教材上,用在学习吸取新知识上,用在了解学生的思想动态上,用在教学的各个环节上。要为人师,必须先为人表,要时刻想到我们是在育人,是百年大计,特别要想到学生是祖国的未来,而未来是要靠他们来创造的。其次,教师要把教学与科学研究统一起来,把教学与学科发展前沿联系起来,这就是教师本身业务素质的提高。高 相似文献
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杨丽丽 《试题与研究：高中理科综合》2019,(8):0167-0167
语文是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课 程。高中语文教学应使全体学生在义务教育的基础上,进一步 提高语文素养,形成良好的思想道德修养和科学人文素养。那 么对于高中语文教师来说,我们在日常教学中不仅要注重知识 的传授,而且也要注重道德的教育,充分发挥语文课程的育人 功能。 相似文献
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教育是一项育人的事业,教师不仅要传递知识,更启动了育人的过程.语文教学中教文育人是熔知识传授、能力培养、智力发展、思想情操陶冶于一炉,使语文教学具有综合效益,使学生既富有学养又具备健全的人格.本文对语文教学中教文育人的目的与途经进行分析与探讨. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(6)
<正>在传统的语文教学中,我们经常会忽视对人的生命存在及其发展的整体关怀,使学生成为一味接受知识而缺少人文情感的人。而新课改则要求彻底改变这种冷漠的教学局面,所以必须改变教师教育教学理念,同时注重学生的精神成长,使语文教学充满人文关怀,而苏教版语文教科书中的教学要求就体现了这一特征。一、关注学生的人性与个性语文教师不仅要教书,而且要育人,要育人,就要 相似文献
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田步章 《商丘师范学院学报》1998,(1)
学生学习的好坏除了受课堂学习和本人智力影响外,还受教师、家庭、同学、社会等非智力因素的影响。因而,教师在教学育人过程中要注意处理好这方面的关系,以使学生健康成长。 相似文献