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信息与计算科学专业是为适应社会经济发展需要设置的新专业,很多高校对信息与计算科学专业的专业内涵、人才培养目标、课程设置、实践教学等缺乏足够的认识,尤其在实践教学环节暴露出了不少问题,影响了人才培养质量。结合湖南第一师范学院信息与计算科学专业实践教学改革情况,主要从优化实践教学环节,分模块构建实践教学体系;更新教学内容和方法,搭建实践教学平台;整合师资力量,打造高水平的实践教学师资队伍等几个方面进行了深入探讨。 相似文献
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信息与计算科学专业定位及其应用型人才培养模式探究 总被引：2，自引：0，他引：2
李珍珠 《湖南科技学院学报》2007,28(12):5-7
对信息与计算科学专业进行了专业定位、人才培养理念定位和人才培养目标定位,并从专业办学指导思想、专业课程体系改革与构建、实践环节教学模式和专业特色等四个方面探讨了如何构建信息与计算科学专业应用型人才培养模式。 相似文献
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实践教学体系是实现应用型地方高校人才培养目标的主体性教学体系之一。本文以信息与计算科学专业为例,在分类教学模式下,对地方高校实践教学体系的构建进行了深入研究,并提出了具体优化方案。 相似文献
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高晓红 《楚雄师范学院学报》2015,(3):57-60
以楚雄师范学院信息与计算科学专业为例,对地方二本院校信息与计算科学专业的人才培养目标,就业方向,实践教学环节和师资队伍建设等问题进行探讨,从而为地方院校构建信息与计算科学专业应用型人才培养模式提供一定参考。 相似文献
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分析了应用型本科信息与计算科学专业实践教学体系改革的必要性,对如何构建科学合理的实践教学体系、培养具有创新精神和实践能力的应用型人才进行了研究和探讨,围绕着优化专业人才培养方案、完善实践教学内容体系、改革实践教学考核方法、建设实践教学师资队伍、建立健全实践教学平台等设计了应用型本科信息与计算科学专业实践教学体系方案。利... 相似文献
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一、信息与计算科学专业实践教学体系现状
信息与计算科学专业是1998年教育部对高校专业进行拓宽调整,将原来的信息科学、计算数学、运筹学、控制论等四个专业合并而成的。我院从1999年开始按新专业名称招生,十余年的教学,正是我国高等教育事业飞速发展的时期,同时也是高等学校教学改革不断深入的时期。作为理科性质的信息与计算科学专业,实践体系滞后于理论体系;对实践教学的重视程度不够。 相似文献
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文章通过对高等院校信息与计算科学专业设置状况的分析,提出省属工科院校信计专业应用型人才培养与实践教学的改革研究方案,并将研究成果应用到实践教学中。 相似文献
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