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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
江苏省南菁高级中学以江苏省美育课程基地为平台,以"三全育人"为实践理念,以"审美—立美"为教育旨向,探索出了既具有鲜明的校本特色,又具有普遍意义的发展素质教育、建设高品质示范高中的美学路径。这种路径表现为:以美学精神引领建设高品质示范高中,以"三全育人"思想实现立德树人的教育追求,以感美审美立美实践,重构洋溢美学追求的教育生活。  相似文献   

2.
江苏省高品质示范高中的建设是高中教育在星级评估基础上创设的一个重要的引领性发展项目,顺应了当前普通高中教育改革发展的新要求,适应了新时代经济社会发展对人才的更高要求,更是对如何办人民满意的教育这一命题的积极回应。高品质示范高中建设的目标定位、建设标准以及评估标准都达到了普通高中学校建设的新高度,创建高品质示范高中要充分发挥以评促建、以评促强、以评促优的评建机制。创建一批国内一流、国际有影响的高品质示范高中,既要守正循规律,又要出新造高峰;既要注重内涵质量提升,又要注重品质特色建设;既要自主创新创优,又要示范辐射带动,从而引领全省基础教育向着更高质量发展。  相似文献   

3.
《省教育厅关于高品质示范高中建设的意见》明确了建设目标和建设任务,成为我们工作与实践的遵循和指南。关于"高品质示范高中"的认识和理解上需要强调:教育价值引领的示范、全面提高质量的示范、人才培养模式变革和创新的示范。  相似文献   

4.
"办什么样的教育、发挥什么样的作用、采用何种建设方式"是关涉高品质高中建设效果的三个基本问题。高品质高中应该走英才教育的道路,这既是一种现实要求,也是为了防止其走应试教育旧路,切实推进普通高中互补式多样化发展。高品质高中应发挥的作用包括本体功能与外生功能。就外生功能而言,面向国际须突出"竞争",面向全国可侧重"示范",面向省内应聚焦"引领"。外部支持虽是建设的基础,但在建设方式上,高品质高中必须以内生发展为主,而不能依赖外部推动。  相似文献   

5.
自1902年创办以来,江苏省泰州中学一直坚持传承与弘扬胡瑗教育思想,在被确定为江苏省高品质示范高中首批建设立项学校之后,紧紧围绕“建设浸润书院气质的高品质示范高中”目标,创新实践胡瑗教育思想,走出了一条传承与创新并重的高品质示范高中建设校本实践之路。  相似文献   

6.
<正>【策划人语】2018年5月江苏省教育厅发布《省教育厅关于高品质示范高中建设的意见》,提出高品质示范高中建设是我省高中教育在星级评估基础上创设的一个重要的引领性发展项目。建设高品质示范高中要突出重点,注重内涵,强化示范,体现更高的教育理想和价值追求。2018年8月2日,全省普通高中校长暑期研讨会在常州举办。会上,教育部原副部长、江苏省人民政府原副省长、国家教材委员会委员王  相似文献   

7.
普通高中教育要为学生的终身发展奠定基础。实现这样的目标,需要建设一批高品质的普通高中,使之发挥引领、示范作用。首先,要充分认识办高品质的高中的必然趋势,突出一个"转"字;其次,要正确把握办高品质高中的重点内容,突出一个"高"字;再次,努力建设高品质的高中,还要突出一个"强"字。  相似文献   

8.
江苏省海安高级中学自被确定为江苏省首批高品质示范高中建设立项学校以来,在对高品质学校未来发展路径系统分析的基础上,立足县域办学实际,紧紧围绕省高品质示范高中“具有示范水平”和“发挥示范作用”的建设要求,加快基础设施建设,构建五育融合机制,积极推进新课程改革和育人方式改革,以高品质育人生态,让县域高中持续稳定高质量发展成为可能。  相似文献   

9.
<正>本刊讯恰逢江苏省无锡高级中学110周年校庆,2017年11月4—5日,应全国各地教育主管部门和学校的要求,中国教育报刊社与江苏教育报刊总社在省锡中举行了"人民教育家论坛——高品质高中发展现场研讨会"。此次论坛共分为四个主题,即高品质高中的内涵特征与发展路径、高中课程改革及课程基地建设经验分享、指向关键能力发展的教学与评价改革、高中学科建设与学科领袖培养。教育部教育装备研究与发展中心主  相似文献   

10.
中国式名校提供的是可普及的、面向大众的高品质教育。江苏省扬州中学已经形成作为示范且可以普及的教育要素,包括经由文化解释建立的教育理想、满足个人发展需求的丰富课程、以学生为中心的学习方式,成为江苏省高品质示范高中建设的典型样本。  相似文献   

11.
高品质示范高中是重人本、有温度的高中,江苏省盐城市第一中学的"生本德育、学本课堂、人本管理"在"激励人、塑造人、发展人"方面,起到了诸多积极作用。  相似文献   

12.
基础教育重要转型带来的不仅仅是学科教学硬件的提升,更多的是对以教育教学方式方法深度反思、创新人才培养工作理性调整为主的育人模式的转型与升级。高品质示范教育的改革发展应该包含教育理念、课程体系、教学方式、教育教学资源的整合。江苏省新海高级中学将"优化适合师生发展的优雅环境追寻释放师生潜能的高品质教育"作为教育理念,将培养具有国家栋梁特质、学术大师潜质、君子情怀气质的学子作为最高育人目标,将以课程基地建设为主体的新海园教育教学改革项目作为学校教育教学改革的重要抓手,积极营造师生品质擢升的"教育场",努力办好一所有温度、有灵魂、受人尊敬的高品质高中。  相似文献   

13.
常州市武进区湟里中心小学创办于1911年,原名竞成小学,坐落于常州市武进区湟里镇,是一所有着100多年历史的传统老校。近年来,学校紧紧围绕"有特色、高品质、现代化的优质小学"这一办学目标,以"让每一位师生享受成功"为理念,秉承"有志者,事竟成"的校训,主动创造  相似文献   

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顾月华 《人民教育》2022,(18):23-24
<正>普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教育的任务是促进学生全面而有个性的发展,为学生适应社会生活、接受高等教育和确定职业发展方向做准备。普通高中全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务,对国家实现高质量发展具有十分重要的意义。2018年5月,江苏省印发《省教育厅关于高品质示范高中建设的意见》,启动江苏省高品质示范高中建设,取得一定成效。  相似文献   

15.
学校的办学使命,是学校办学理念的集中体现,是一所学校对教育的理解,它决定着学校长远发展的方向与特色,是学校教育实践活动的"灵魂",有什么样的办学使命和理念,就有什么样的教育活动。江苏省靖江高级中学结合办学实践,从学校文化建设、学校课程建设、学校队伍建设三个方面,提出高品质示范高中的追求:"精神"引领,追求高境界育人;"视野"拓展,追求高质量学习;"情怀"养育,追求高品位生活。  相似文献   

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正合肥市第六中学创办于1954年,1978年评定为合肥市重点中学,1980年成为安徽省首批重点中学,2000年成为首批安徽省示范高中。作为一所有着深厚教育文化底蕴和优秀办学成果的省示范高中,合肥六中以得天独厚的地理文化优势,秉承"促进学生主动、充分、健康发展"的教育理念,确立"省内一流、全国知名、面向世界、高度开放的学校"的奋斗目标。学校始终坚持以文化丰富底蕴,以思想导引精神,以人文滋养教育,以科研引领教学的原则,把重心始终放在学校的未来良性持续发展,促进  相似文献   

17.
无论从江苏省教育厅颁布文件的政策预期,还是从高中学校的未来发展,高品质示范高中建设都具有重要的导向作用和激励功能。因为,只有这样江苏高中教育才能站在新时代的制高点上,再一次实现自身的跨越,从而积极适应社会发展需求,满足人民群众的热切期盼。  相似文献   

18.
高中教育应该着力提升语文教学水平,培养学生的主动探究能力,提高学生学习能力,确保学生可以朝着良好的方向发展,以此实现高中语文模式创新对教学发展的重要意义,深化高中语文教学的学科发展导向,因势利导,进一步促进高中教育发展的科学性与创新性,实现"自主学习—合作探究"教学目标,为高中教育增添更加深刻的教育价值与现实基础。  相似文献   

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<正>秦春华江苏省特级教师常州市"立功者"称号获得者常州市首批教育领军人才常州市教育学会中学政治专业委员会副理事长江苏省常州市中小学教学秦春华名教师工作室成立于2016年10月,由江苏省中学政治特级教师秦春华领衔,现有成员10人,由来自常州市不同高中学校的年轻政治教师组成。工作室以提升教师专业发展为目标,以项目研究为载体,以教学改革为重点,强化过程管理,激发成长动力,注重辐射引领,积极开展教学研究活动,取得了较好的理论成果和实践成效。目前,工作室依托江苏省教研课题"基于学科核心素养的高中  相似文献   

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台湾地区为推动十二年国民基本教育,改变城乡之间高中教育发展不平衡、优质高中学校数量偏少和高中学校与大学缺乏联系的现状,实施了"大学校院协助高中优质化方案",以加强高中学校与大学之间的合作,建立教育资源共享互利机制,达到"优质化高中,高品质大学"的双赢局面。该计划对改善高中学校与大学之间的衔接,促进高中阶段薄弱学校改进和高中教育均衡发展具有一定的借鉴意义。  相似文献   

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