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胡锦涛同志在党的十七大报告中强调,改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。中国特色社会主义理论体系是马克思列宁主义同中国实际相结合的最新理论成果,是马克思主义中国化的新篇章。 相似文献
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从实现中国特色社会主义的进程中、在实现强国梦的探索中,马克思基本原理以及科学社会主义基本原则处处影响并指导这我国、我党的大政方针和发展方向。同时,中国特色社会主义理论体系在全面总结科学社会主义发展史和有中国特色社会主义实践及其理论成就的基础上,对马克思的科学社会主义理论也做了重大发展,并且付出了中重大实践。 相似文献
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胡锦涛同志所作十七大报告中提出了高举中国特色社会主义伟大旗帜的重大命题，并指出，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持走中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系。深入认识“一个高举、两个坚持”，理解中国特色社会主义伟大旗帜、道路和理论体系的由来和发展，它们的科学内涵和精神实质，以及三者之间的关系，是学习党的十七大精神的重要课题。 相似文献
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中国特色社会主义理论体系是马克思主义科学方法论的一个重要体现,它提出了许多具有创造性的理论思想和战略观点,使马克思主义中国化的实现有了质的飞跃;它是一个不断发展不断完善的理论体系,它为建设中国特色社会主义提供了许多优良的理论依据。在建设中国特色社会主义过程中,马克思主义哲学原理起了至关重要的作用,它为中国特色社会主义的建设指明了方向。 相似文献
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毛泽东同志的伟大历史功绩不仅在于带领中国共产党推翻压在中国人民身上的三座大山,完成民主革命的任务,建立新中国,使世代受剥削与压迫的中国人民翻身成为国家的主人,更重要的是,在社会主义基本制度确立后,以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体努力将马列主义的基本原理同中国的社会主义建设结合起来,开始积极探索适合中国国情的社会主义建设道路,从而为中国特色社会主义理论的形成与发展奠定了根本前提和基础。 相似文献
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建设社会主义和谐社会的新理念,是我们党在准确把握社会主义建设规律、深刻洞察国际国内形势变化趋势、顺应人民群众根本要求的基础上所做出的战略性举措. 相似文献
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中国特色社会主义理论体系,就是关于中国特色社会主义的发展方向、道路、制度、步骤、动力以及基本政策、战略举措的理论体系。本文认为,一种理论要成为系统的科学理论体系,至少要具备四个基本要素：一是要有坚实的理论基础;二是要有贯穿整个理论的主题;三是要有围绕主题的基本观点;四是要有实践性。 相似文献
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举世瞩目的党的十七大高举中国特色社会主义的伟大旗帜,深刻阐述了中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系,确定了今后一个时期我国发展的战略目标、主要任务和大政方针,勾画了在新的历史条件下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、发展中国特色社会主义的宏伟蓝图。这既为科协事业发展提供了前所未有的机遇,也对科协工作提出了新的更高的要求。我们要认清形势、统一思想,从新的历史起点出发,既要善于总揽全局、统筹规划、全面推进,又要善于抓住要点、突出重点、凸现亮点,不断开创科协工作新局面。 相似文献
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构建中国特色社会主义和谐社会,符合马克思主义基本原理,符合马克思主义关于社会主义的科学设想,是我们党对建设中国特色社会主义理论的丰富和发展,也是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。 相似文献
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指导思想是建设有中国特色的社会主义的关键,这一关键就是马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。要在具体进行"建设有中国特色的社会主义"的时候,探索其每一个侧面、每一个阶段、每一个细节的最佳方法。探索科学方法的公式:"全面——比较——反复",赶超世界先进水平的重要途径。 相似文献
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改革开放30年来,在邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观的指导下,我国运用马克思主义的基本分析方法,创造性提出了中国社会主义教育法制建设的一系列思想、观点、原理与方法,初步建立起中国特色社会主义教育法制理论体系。依法治教集中体现我国教育法制理论精髓,已成为国家管理教育事业的基本方略。教育领域必须贯彻依法治国的基本方略,全面建设社会主义法制,全面实行依法治教。 相似文献
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改革开放30年来,在邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观的指导下,我国运用马克思主义的基本分析方法,创造性提出了中国社会主义教育法制建设的一系列思想、观点、原理与方法,初步建立起中国特色社会主义教育法制理论体系。依法治教集中体现我国教育法制理论精髓,已成为国家管理教育事业的基本方略。教育领域必须贯彻依法治国的基本方略,全面建设社会主义法制,全面实行依法治教。 相似文献
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理论自信在于不断学习知识,创造知识,创新发展,结合马克思科学社会主义理论,结合中国特色社会主义实际,不断继承丰富发展创新中国特色社会主义经济、文化、社会、政治、生态文明理论体系,用科学的理论指导中国特色社会主义现代化建设。 相似文献
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"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课是新时代高校思政课的重要组成部分之一,是新时代大学生必修的通识教育课程,在整个高校思政课课程体系建设中具有重要的核心地位。该文从应用型本科高校"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课的实践教学评价入手,就其核心概念、重要意义以及评价的主要原则等有关问题进行探讨。 相似文献
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高校思想政治理论工作者借助学习《六个“为什么”》的契机,澄清大学生思想上的疑惑,深入把握社会主义核心价值体系,推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑。 相似文献
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科学发展观是一个博大精深的理论体系,是中国特色社会主义理论的战略指导思想。本文从多个方面探讨了科学发展观与中国特色社会主义理论体系的关系。 相似文献
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实事求是是毛泽东思想理论品质的核心,集中表现为科学性和革命性在实践基础上的高度统一。中国特色社会主义理论体系继承和发展了毛泽东思想的理论品质。推进特色理论的大众化是增强社会主义意识形态的凝聚力和提高国家软实力的需要,应从毛泽东思想的理论品质中汲取营养,体现时代性,把握规律性,富于创造性。 相似文献
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科学发展观是一个博大精深的理论体系,是中国特色社会主义理论的战略指导思想。本文从多个方面探讨了科学发展观与中国特色社会主义理论体系的关系。 相似文献