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历史经验表明,教百兴则国冢兴。人才强则国家强。没有教育现代化,就没有人的现代化;没有人的现代化,就没有国家现代化。从国家现代化的战略角度看,教育现代化是中国现代化的战略基石,制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）是教育现代化的战略举措。新时期《规划纲要》要有新思路。制定和实施21世纪第一个《规划纲要》,具有深远的历史意义。 相似文献
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<正>教育兴则国家兴,教育强则国家强。习近平总书记在二十届中共中央政治局第五次集体学习时强调,“建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程”。如何落实好党和国家提出的教育强国战略,以职业教育之为贡献教育强国之力,是职业教育高质量发展面临的重大挑战和关键问题。 相似文献
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《黎明职业大学学报》2023,(2):1-2
<正>2023年5月29日下午,二十届中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习。中共中央总书记习近平主持学习并发表重要讲话。为便于学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神,特摘录讲话金句如下。1. 教育兴则国家兴,教育强则国家强。建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。 相似文献
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《职业技术教育》2023,(27):6-6
2023年5月29日，习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。习近平总书记的重要讲话进一步擘画了新时代建设教育强国的美好蓝图，为办好人民满意的教育提供了根本遵循。为贯彻落实习近平总书记关于教育强国建设重要讲话精神，2023年9月12-13日，中国高等教育学会联合吉林大学和中国高等教育培训中心共同主办“强国建设，高教何为——新时代高等教育高质量发展论坛”。本期， 相似文献
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<正>教育兴则国家兴,教育强则国家强。2023年5月29日,中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习,习近平总书记在主持学习时的重要讲话立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,科学全面回答了建设教育强国的方向性、全局性、前瞻性、战略性等一系列重大问题,为加快推进教育现代化、办好人民满意的教育提供了根本遵循和行动指南:近年来,吴忠市深入开展党的二十大和习近平总书记视察宁夏重要讲话和指示批示精神“大学习、大讨论、大宣传、大实践”活动,构建市、县、 相似文献
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<正>教育兴则国家兴，教育强则国家强。2010年5月印发的《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》首次在国家话语体系中提出了“强国必先强教”，“强教”成为“强国”的核心驱动力，“教育强国”成为“教育大国”的高级演化。2022年10月，党的二十大报告强调，“要坚持教育优先发展，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。建设教育强国，是中国特色社会主义教育事业改革与发展的理论指导与实践命题，是推进中国式现代化、中国式教育现代化的基本构成与重要基石，是实现民族复兴的基础工程。 相似文献
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党的二十大报告吹响了“中国式现代化”的时代号角,提出“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的使命任务,这是新时代加快建设教育强国的战略擘画和行动指南。教育兴则国家兴,教育强则国家强,要加快建设教育强国,为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。建设教育强国是全党全社会的共同任务,是一个系统性跃升和质变的伟大教育工程。聚焦加快建设教育强国等相关理论和实践问题,既有对“坚持和加强党对大学知识创新工作的全面领导”“服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务”等的宏观思索,也有对“促进义务教育优质均衡发展,夯实教育强国之基”“建设教育强国,龙头是高等教育”等的中观考察,还有对“加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”“教育强国中高质量教师队伍建设”的微观研究,上述探讨有助于引发学界对加快建设教育强国、推进中国式教育现代化给予更多关注和思考。 相似文献
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<正>一、引言教育兴则国家兴，教育强则国家强。改革开放以来，我国取得的一系列重大成就离不开人才的支撑。拔尖创新人才的选拔和培养是建设创新型国家、实现中华民族伟大复兴的重要战略之一，也是当前教育改革亟须解答的时代命题。为此，我国正在不断探索建立有效的拔尖创新人才培养机制，让更多学生发展成为各领域的卓越人才。 相似文献
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教育兴则国家兴,教育强则国家强。以教育强国建设支撑和引领中国式现代化是我国当前发展的重要战略和目标。教育强国建设,必须找准一系列战略支点,即具备引领性、全局性、关键性、有效性的大方略、硬措施和关键点。值此全国两会之际,根据部分代表委员的提案建议,本刊对教育强国建设的战略性支撑进行梳理,主要集中在：总体规划和战略布局上,必须体现教育优先;面对人口变化契机,系统优化教师资源管理体制,加强高质量教师队伍建设;推动高等教育发挥龙头性作用,形成更加完备、协调、多样、开放、高质量的现代化高等教育体系;全面提高人才自主培养质量,以社会与情感能力教育为抓手,着力造就拔尖创新人才;加快编纂教育法典,提升教育法治的科学性和系统性,为教育治理提供权威性、全局性解决方案。 相似文献
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教育兴则国家兴,教育强则国家强。以教育强国建设支撑和引领中国式现代化是我国当前发展的重要战略和目标。教育强国建设,必须找准一系列战略支点,即具备引领性、全局性、关键性、有效性的大方略、硬措施和关键点。值此全国两会之际,根据部分代表委员的提案建议,本刊对教育强国建设的战略性支撑进行梳理,主要集中在：总体规划和战略布局上,必须体现教育优先;面对人口变化契机,系统优化教师资源管理体制,加强高质量教师队伍建设;推动高等教育发挥龙头性作用,形成更加完备、协调、多样、开放、高质量的现代化高等教育体系;全面提高人才自主培养质量,以社会与情感能力教育为抓手,着力造就拔尖创新人才;加快编纂教育法典,提升教育法治的科学性和系统性,为教育治理提供权威性、全局性解决方案。 相似文献
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<正>“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”国家的强盛和民族的发展，依靠的是教育事业的推动。党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，并放在“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”即“高质量发展”之后的突出位置，极具战略意义和深远影响。这一部署深刻体现了习近平总书记对教育的关心重视一以贯之，对新时代新征程教育的基础性、先导性、全局性地位和作用的强调与期待。 相似文献
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教育兴则国家兴,教育强则国家强。以教育强国建设支撑和引领中国式现代化是我国当前发展的重要战略和目标。教育强国建设,必须找准一系列战略支点,即具备引领性、全局性、关键性、有效性的大方略、硬措施和关键点。值此全国两会之际,根据部分代表委员的提案建议,本刊对教育强国建设的战略性支撑进行梳理,主要集中在：总体规划和战略布局上,必须体现教育优先;面对人口变化契机,系统优化教师资源管理体制,加强高质量教师队伍建设;推动高等教育发挥龙头性作用,形成更加完备、协调、多样、开放、高质量的现代化高等教育体系;全面提高人才自主培养质量,以社会与情感能力教育为抓手,着力造就拔尖创新人才;加快编纂教育法典,提升教育法治的科学性和系统性,为教育治理提供权威性、全局性解决方案。 相似文献
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<正>教育部部长怀进鹏表示,教育兴则国家兴,教育强则国家强。重教尚学是中华民族的优良传统。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计,坚持教育优先发展,作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策,推动新时代教育事业取得了历史性成就、发生了格局性变化。目前我国已建成世界上规模最大的教育体系,教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列,为教育强国建设打下了坚实的基础。 相似文献
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以学术生态整治促高教质量提高与创新人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
教育兴则人才兴,人才强则国家强。随着全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布,“大力发展教育事业”成了这个时代的最强音。胡锦涛总书记在全教会上明确指出,到2020年我国基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列,为我国教育改革发展指明了方向,确立了指导思想。 相似文献
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试论人的现代化内涵及制约人的现代化因素 总被引：2，自引：0，他引：2
齐学广 《安阳师范学院学报》2007,(3):149-150
人的现代化是现代社会对人的发展的要求。没有人的现代化就没有真正意义上的社会现代化。重视人的现代化主要是重视人的思想现代化、心理的现代化和行为方式的现代化,现代教育对人的现代化具有重要作用。 相似文献
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徐继存 《课程.教材.教法》2023,(2):9-11
<正>中国共产党第二十次全国代表大会报告立足中国时代背景,统揽全局,总结了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革,阐明了高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。教育兴则国家兴,教育强则国家强。基础教育是提高国民素质的奠基工程,在整个国民教育体系中处于基础性、先导性的地位。教学是教育的主阵地,高质量教学是高质量教育的根本所在,也是高质量教育的基本保障。在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、 相似文献