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1.
论学校行政行为 总被引：1，自引：0，他引：1
欧爱民 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(3):25-28
学校作为享有行政职权的公益组织 ,根据《行政诉讼法》的基本精神与最高人民法院的司法解释 ,在法律、法规授权的领域内 ,应将其纳入行政法主体的范畴。学校依法对教师与学生的管理行为属于行政行为的一种。学校行政行为概念的确立与厘清 ,有利学校管理自主权与教师、学生合法权益的平衡 ,也有利于我国“依法治校”制度的厉行。 相似文献
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公务员在行政法中的地位,通过行政法关系体现。公务员在内部和外部行政法律关系中的地位完全不同。在外部行政行为中,公务员既不是行政主体,也不是行政相对人,而是作为国家行政机关代理人。但是公务员在内部行政法律关系中具有主体地位。根据《行政监察法》有关规定,公务员的职务行为需接受行政监察。公务员是行政诉讼法律关系的主体之一,但与诉讼主体的主体地位有很大差异。 相似文献
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一、行政、行政权与行政法行政法领域的行政不同于社会组织、企业的“私人行政”，是指国家与公共事务的行政，通称“公共行政”。具体来讲，行政是指国家行政机关对国家与公共事务的决策、组织、管理和调控。行政权是由国家宪法、法律赋予的国家行政机关执行法律规范，实施行政管理活动的权力，是国家政权的组成部分。行政权不同于行政职权和行政权限，行政职权是具体行政机关和工作人员所拥有的，与其行政目标、职务和职位相适应的管理资格和权能，是行政权的具体配置和转化形式；行政权限是法律规定的行政机关及其工作人员行使职权所不能… 相似文献
4.
论学校在行政法律关系中的地位 总被引：49，自引：0，他引：49
学校不具备行政主体的资格 ,在行政法律关系中学校的法律地位只能是行政相对方而不能是行政主体 ,学校与教师、学校与学生的法律关系不是行政法意义上的行政法律关系。学校内部的行政管理与行政机关的行政管理具有完全不同的性质 ,前者属于私人行政 ,后者属于公共行政 ,不可将二者相混淆 相似文献
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一、名词解释:3、行政法是一个独立的法律部门,它以——1.行政.2、行政关系.3、行政法.4、行为调整对象.政法律关系.5、行政主体。6、行政管理相对4、行政法的渊源就是指行政法律规范的_人.7、行政组织.8、行政职权.9、行政责任.或_.10、行政组织法.11、国家行政机关.12、中央5、我国政府缔结或参加的__中关于国家行行政机关.13、国务院.！4、地方国家行政机政管理的内容是我国行政法的渊源之一.关.15、民族自治地方国家行政机关.16、国家6、我国行政法的基本原则包括_和__.公务员.17、职位.18、职务关系.19、职务晋7、_是行政法律关系的必… 相似文献
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薛克鹏 《山西师大学报(社会科学版)》1999,26(1):23-27
调整对象和调整模式是一个部门法必不可少的两个方面。经济法的调整模式和民法、行政法有着本质上的不同。经济法主体主要是在经济活动中履行社会义务的公民、法人和其他社会组织。行政机关一般不是经济法的主体,而是以主动形式适用经济法,对经济法律关系进行干预和调整。程序法和实体法两种意义上行政机关的混淆,是导致经济法主体和行政法主体混淆的主要原因。而且,将行政机关用以调整经济关系的经济法制裁方法看作行政法的制裁方法,既抹煞了经济法调整方法的存在,又颠倒了行政法的功能 相似文献
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第一章 行政法概述1 目的与要求 明确行政法的概念、调整对象与特点;了解行政法的法源、分类和在法律体系中的地位和作用;掌握行政法律关系。2 内容 1)行政的涵义。 2)行政法的概念和调整对象。 3)行政法律关系。 4)行政法的法源、特点和分类。 5)行政法在法律体系中的地位和作用。3 重点 1)行政法的概念和特点。 2)行政法律关系。 相似文献
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作为一种社会组织,学校在教育教学活动中存在着双重主体资格——准行政主体和民事主体。高校虽然不是法律意义上的行政机关,但是法律法规授权的社会组织。高校所实施的“行政”,虽不是国家行政,但与国家行政机关所实施的“行政”都属于行政法学研究的“行政”范畴。学校作为一个准行 相似文献
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杨毅 《现代远程教育研究》2000,(4)
中央电大开设此门课程,采用的教材是皮纯协主编的(行政法与行政诉讼法)。1填空题 1)行政法的调整对象是_。 2)行政法律关系中双方当事人的地位具有_性。 3)行政法律关系的主体由_和_两方构成。行政法律关系的客体包括 和 4)行政法律事实包括_、_两大类。 5)行政法的法源包括、、、、以及等形式。 6)行政法的基本原则包括_和_。 7)行政主体是指享有_,能以自己的名义从事_并独立承担由此产生的 的组织。 8)行政职权依其来源一般分为_和_。 9)行政主体在享有或行使行政职权时,必须同时履行_。 10)国家行政机关又叫_,简称_。 11)我国行政机关应… 相似文献
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第一章 绪论 本章应着重掌握的基本概念有:行政、行政关系、行政法、行政法律关系、行政主体、行政管理相对人、行政职权。 应着重理解和掌握的基本问题有: 1.行政关系的基本特征:(1)行政机关和依法被授权的其他组织或个人的参加,是行政关系产生和存在的前提;(2)行政权力是行政关系的核心,即只有行政机关行使行政权力而产生的社会关系才是行政关系,如果与行政权力无关,即使有行政机关参与,也不属于行政关系。 2.行政法产生的前提条件:(1)资本主义商品经济的发展是行政法产生的经济基础;(2)资产阶级民主政治是行政法产生的政治基础;(3)法治观念是行政法产生的思想基础。 3.大陆法系和英美法系主要国家行政法 相似文献
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本课程涉及五编二十七章内容,其重点应围绕行政法的基本原则、行政主体、行政行为、行政救济、行政诉讼等内容展开。根据国家出台的现有行政法律规定,《行政复议法》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》应该成为教学的重点内容。 重点提示 第一章 行政法概述 行政法概念、调整对象,行政法律关系的概念与特点、构成要素,行政法律事 相似文献
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行政法是关于行政权力的组织、分工和行使、运作以及对行政权力监督并进行行政救济的法律规范的总称。行政法在国家行政管理中有三方面的作用 :1)维护社会秩序和公共利益 ;2 )监督行政权力主体 ;3)保护公民、法人和其他组织的合法权益。离开了行政法的约束作用 ,国家行政管理将无法进行。 相似文献
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行政法律关系主体包括了行政主体、法人、公民以及其他组织。其中行政主体可以划分为名义主体(行政机关、被授权组织)、过渡主体(内部机构、受委托组织)和实际主体(行政公务人员)[1]。我国对行政违法的研究具有两种理解:其一强调行政违法的主体是“行政机关”;其二强调所违反的法律是“行政法律规范”,侵害的是“行政法律关系”,对行政合法行为和行政关系的破坏。本文所指的教育行政违法采用的是第一种看法,只考虑在教育活动范围内,行政机关构成的行政违法主体对行政违法对象所造成的法律关系的侵害行为。一、教育行政违法的特殊性1.教育行… 相似文献
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中央电大开设此门课程,采用的教材是皮纯协主编的(行政法与行政诉讼法)。1填空题 1)行政法的调整对象是——。 2)j亍政法律关系中双方当事人的地位具有——性。 3)行政法律关系的主体由——和——～两方构成。行政法律关系的客体包括 、 和 。4)行政法律事实包括 、 两大类。5)行政法的法源包括 、 、 、 、6)行政法的基本原则包括 和 。7)行政主体是指享有——,能以自己的名义从事一一的组织。8)行政职权依其来源一般分为 和 。9)行政主体在享有或行使行政职权时,必须同时履行lO)国家行政机关又叫 ,简称 。一以及——等形式。并独立承担由… 相似文献
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中华人民共和国行政法是我国新创立的一门法律科学.我们一般地引用“中华人民共和国行政法的对象”一语时,实际上概括了两个概念:即中华人民共和国行政法作为法的一个部门所调整的对象,和中华人民共和国行政法科学研究的对象。这是两个有密切联系但又有着不同的概念。长期以来,在我们的教学实践中这两个概念往往被混为一谈.有的同志在讲授中甚至把“中华人民共和国行政法科学研究的对象”这一概念加以??。这种草率的态度,无可否认是反映了我们教学中的严重缺点。从目前高等学校中讲授的行政法课程来看,关于中华人民共和国行政法调整的对象,有着两种略有差异的见解.一种意见认为,中华人民共和国行政法调整着国家机关在进行行政活动过程中所发生的各种社会 相似文献
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行政法解释的主体制度初探 总被引：6，自引：2，他引：4
黄竹胜 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,41(2):6-10
在中国现行的有效的法律解释体制中,国务院以及政府主管部门作为享有行政解释权的主体行使着对行政法规和行政规章的解释权。这一体制不仅排除了具体的适用机关和行政官对行政法的解释权,而且排除了司法机关在行政执法领域中对行政法规、行政规章和行政性法律的解释权。这种制度安排并不契合行政法适用的原理,也有悖于行政法治原则。其客观后果会助长行政权力的滥用,弱化法律对行政的控制,消解了司法的最终效力性。因此,尽快建立对行政法规、行政规章的司法审查制度和优化行政法解释体制乃是必然的选择。 相似文献
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教育考试法,就其根本性质而言,毋庸质疑的是属于行政法范畴,但考试法调整的法律关系的内容不仅仅局限于行政管理,有相当一部分是规范平等主体之间的关系,考试法应当对此种关系作出明确规定。 相似文献
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行政法是调整行政关系和规范行政行为的法律规范,行政法治要求依法行政,即行政执法应遵从行政法的基本原则,符合行政法的基本要求,严格按照法律规范行使行政权。＂钓鱼执法＂是行政机关对行政相对人实施诱惑方法进行的行政执法活动。＂钓鱼式＂行政执法在实体上和程序上都不符合我国的行政法治,与行政法的基本原则相违背。 相似文献