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《月夜》谱写了一幅恬静的初春月夜图.它的艺术美表现在诗中有人、静中寓动,以小见大、画外有音等方面,具有阴柔之美.在语音运用方面也别具匠心. 相似文献
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任林鹏 《创新作文(初中版)》2010,(9):25-25
您是一位慈爱的摆渡者
三尺讲台是您的渡口
多少个日日夜夜
您无声无息地摆动着木楫
月夜下荡起一波波的水圈
不知将多少殷切的期望
摆渡到了五湖四海 相似文献
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“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”李白这首家喻户晓、传诵千古的《静夜思》,曾经惹动多少游子的思乡恋情,曾经让人在如霜的月色中兴起多少对团圆的渴望与思乡的缱绻。而他的“长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情!何时平胡虏?良人罢远征!”(《子夜歌》)又牵动多少征人思妇的离情别绪,在月夜捣衣声中传递出多少绵绵不绝的情思。翻开唐诗,类似李白这样借月抒写乡恋别情的咏叹,不绝于缕,绵延成一道月夜迷蒙的风景线。借月抒写人的情感意绪,源于《诗经》:“月出皎兮,佼人僚兮。舒窈纠兮!劳心悄兮。月出皓兮,佼人懰… 相似文献
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“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”李白这首家喻户晓，传诵千古的《静夜思》，曾经惹动多少游子的思乡恋情，曾经让人在如霜的月色中兴起多少对团圆的渴望与思乡的缱绻。而他的“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情！何时平胡虏？良人罢远征！”（《子夜歌》）又牵动多少征人思妇的离情别绪，在月夜捣衣声中传递出多少绵绵不绝的情思。翻开唐诗，类似李白这样腊月抒写乡恋别情的咏叹，不绝于缕，绵延成一道月夜迷蒙的风景线。 相似文献
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王萍 《中国校外教育(理论)》2014,(25):44
最近我有幸聆听了一堂数学活动课——《周长是多少》(苏教版第5册),让我真切感受到了数学活动课蕴含的无限魅力。魅力之一:教师引导——醉翁之意不在围情境回放:1.学生合作用学具盒里的线围图形。2.展示成果,组织交流。学生展示几幅有代表性的作品:长方形、心形、圆形、五星。讨论:要知道围成的长方形周长是多少,怎么办?生1:用尺子量出长和宽各是多少,再算出周长。讨论:要知道围成的圆形周长是多少,还能直接用尺量吗?(生摇头)有什么巧妙的方法?生2:把这根线拉直,量一量这根线的长度就行了。老师按学生的方法用学生尺测量围圆形线的长度。 相似文献
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张娟 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
《春江花月夜》这首诗,诗人将春、江、花、月夜这几种人生最动人的良辰美景集中在一起,勾勒出一幅优美迷人的壮丽画面,同时融入思妇游子的深情,创造了独具特色的情景美。 相似文献
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文章中的画面就像人的脸面和眼睛,画面生动而精彩,如同人有了秀美的脸面和传神的眼睛。别人一读,就觉得好,有灵气,能感人。否则,就黯淡无光,让人生厌。课文中有许多这方面的例子。少年闰土月夜西瓜地逮猹是一幅清新自然的画面,韩麦尔先生上完最后一课时的情景是一幅充满爱国激情的画面,朱自清笔下的荷塘月色是一幅典雅清新的画面。……这些生动的画面,就像影视中声光色 相似文献
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要改变语文教学缺乏灵性、呆板的现状,课堂教学必须由教师“教”为中心转变成以学生“学”为中心,着眼于引领学生在阅读中理解、揣摩、品味,在阅读中有所感、有所悟,立足于学生的生命成长.
案例1:《圆明园的毁灭》教学片断
师:一天多少小时?(学生回答24小时)
师:一小时多少分钟?(学生回答60分钟)
师:三天三夜多少分钟?(学生回答4320分钟)
师:烧掉一幅历史名画只用几秒钟,烧掉一个建筑,比如“平湖秋月”只需几分钟. 相似文献
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刘宗德 《湖州师范学院学报》1979,(3)
《荷塘月色》是朱自清写的一篇情文并茂的写景散文.它用柔和细腻的情调,诗一样的语言,生动地描绘了北京清华园中月夜荷塘的迷人景色,勾勒了一幅清丽幽雅的图画,给读者以一种诗的享受、画的美感.本文语言精炼、篇幅短小、结构紧凑,作为范文,特别适合于让学生通过诵读琢磨,深刻体会它的艺术特色,学习它的写作技巧.教师在教学中,可着重从下列两方面启发引导. 相似文献
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教材通用教材四册P.70例1、例2。教学过程一、看图编题,引进新课。先挂出一幅彩色图,轮廓如下: 师:这是一幅同学们在公园里活动的图片,请大家根据图中条件,编一道用加、减、乘、除法计算的一步应用题。先由一个同学编,再由一个同学解答。学生自编自解情况如下: 生:公园里有12个同学在做游戏,3个同学在骑自行车,参加这两项活动的共多少人? 生:12 3=15,参加这项活动的共15人。生:公园里有3个同学在骑自行车,参加游戏的人数是骑自行车的4倍。参加游戏的是多少人? 相似文献
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魏秀萍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(3):32-32,36
《春江花月夜》由情入景,最后以景结情,写春江月夜美景,写宇宙与人生之哲理,写普通人世间游子思妇离别相思之情,汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美而邈远的意境,编织了一幅完美的画卷。 相似文献
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[题目]
"不!"历史的天空中曾经回荡过多少个这样理直气壮的声音."不!"现实的土地上仍然传扬着多少个这样斩钉截铁的回答.于是,我们的眼前会浮现出一幅幅感人肺腑的画面.于是,我们的心中会感悟到一个个颠扑不破的道理. 相似文献
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陆赵欣 《中华活页文选(初中版)》2012,(10):78-80
＂starry starry night ＂我听着这首《Vincent》,久久不能平静。这首歌的创作者是美国的游吟歌手唐一马格林,他将它献给梵高,献给他的一生。听着这深沉、委婉的旋律,我相信,又一个灵魂折服于梵高。此时一幅幅画浮现在眼前,《星月夜》《向日葵》《割耳朵后的自画像》……我深信不疑, 相似文献