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本文以提高学生体育学科核心素养从而促进个体发展成为社会所需人才为切入点,通过COOC文献计量软件对体育学科核心素养进行定量与定性研究。结果发现：限制体育学科核心素养发展的制约因素是缺乏实践研究。体育学科核心素养的含义是：学生接受体育学科教学后,通过自身内化而形成的一种长期存在并对其自身运动能力与社会适应能力有促进作用的内在修养,由运动能力、体育情感与健康知识组成。建议提升路径：坚持以学校体育为主、体育教师为辅,加强家校联动,促进校内外双发展模式。 相似文献
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河南省中、小学体育学科带头人科研现状调查 总被引：6，自引：0，他引：6
本研究显示,河南省中、小学省级体育学科带头人有较强的科研意识,但理论基础、科研素质及科研能力相对较差;学科带头人队伍平均年龄偏大,学历偏低;初中、小学和农村中、小学体育学科带头人偏少。建议:重视和加强中、小学体育学科带头人科研能力的培养,进一步建立、健全学科带头人的管理、监督和竞争激励机制,积极为学科带头人创造学习、科研的良好环境和条件。 相似文献
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发展体育社会科学，创建新学科极其重要。通过专家调查显示，创建新学科是体育社会科学发展的主流，但当前新学科创建少且发展滞后。影响新学科创建的因素包括观念更新、创新思维、跨学科知识量、知识创新、研究能力、新学科形成的内、外动力、体育科学发展需要等。创建对策包括加强跨学科合作研究，转变观念提高理论素质，设立重大课题，提供研究资金，加强学术交流活动，积极培育新学科带头人，加强团队合作研究等。 相似文献
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论我国体育学科发展缓慢的原因与对策 总被引：5，自引：0，他引：5
对我国体育学科发展状况进行了分析比较,认为我国体育学科发展速度缓慢,仍处在初级阶段和发展中的阶段。与国内其他5大学科类别676门二级学科相比较,落后于619门学科发展速度。其差距集中表现在5个方面。体育学科发展缓慢的主要原因是由4个因素影响的。提出了今后我国体育学科发展对策并建议在全国重点大学成立体育科学工程学院,选拔体育学科带头人,建立体育学科发展奖励制度,为决策部门提供参考。 相似文献
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体育学科核心素养是大学生的体育运动必备素养,而大学生的运动能力在我国高校中水平高低不一,提高大学生体育学科核心素养的关键是要培养大学生的运动能力,也是为培养新一代养成终身体育的习惯。从体育学科核心素养的内涵出发,探究其运动实践的维度,其要素即运动能力。培养大学生的运动能力,以体育学科核心素养为基准,需要从学生的角度出发考虑,1)以建构主义理论为基础,突出学生为中心的教学理念。2)大学教师应该如何改变教学模式,体育教师创设教学模式,凸显培养学生体育学科核心素养的作用。3)专攻一门项目学“通”学“精”。研究表明,培养大学生运动能力需要以学生为主体,教师要做好评价体系,为培养大学生体育学科素养为目的来提高大学生的运动能力,从而形成终身体育的理念。 相似文献
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《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》依据学生发展核心素养,提出了包括运动能力、健康行为和体育品德在内的体育与健康学科核心素养。本文在深入思考高中体育学科核心素养内涵的基础之上,将高中体育学科核心素养加以结构化,使学科核心素养的指向更加明确和理想,以至体育与健康课程内容与学生身心发展需求紧密联合。 相似文献
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在运动能力、健康行为、体育品德3大体育学科核心素养视野下,对中小学体育教学改革进行探讨。采用文献资料、调查和逻辑分析等研究方法,挖掘中小学体操项目教学对发展体育学科核心素养的独特贡献,进而提出教学改革的建议,以期为我国中小学体育课程教学改革和学科核心素养、学生核心素养的提升提供参考。 相似文献
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目的：对广西汉族学生体质状况进行分析及原因探究,为深入研究和干预决策提供参考。方法：测试指标分为身体形态、生理机能和身体素质等,按照《2005年全国学生体质健康调研工作手册》中规定的检测项目及检测细则进行检测,同时就2011年广西学生体质健康与阳光体育运动的开展情况,对各级各类学校主管领导进行调研访谈并向体育教师和学生发放了问卷。采用SPSS常规统计方法。结果：广西汉族学生身体形态发育水平总体提高;生理生化的功能水平有所改善;身体素质和运动能力水平有所提高。结论：从体育锻炼不足、学业压力沉重、营养过剩或营养不良、体育教学效果不佳、家庭环境的影响5个方面对广西学生体质状况进行了原因分析,并提出了牢固树立＂健康第一＂指导思想;加强科学锻炼;减轻学业负担,保证睡眠,合理饮食等一系列对策。 相似文献
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杨洪 《体育科技文献通报》2011,19(12):75-76
通过问卷调查等方法,随机对河南省郑州市15所中学进行调查。结果显示郑州市部分中学领导对体操教育重视不够,体育经费严重不足,各中学的体育教师中青年和中、低级教师占主流,学历结构比较合理,但性别比例不协调,体操专业教师缺乏;学生体操基础差,兴趣不高。并针对调查结果,提出改进建议。 相似文献
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随着碳中和、碳达峰行动目标被纳入生态文明建设,环境可持续发展受到越来越多的关注。作为人类社会测量环境影响的重要指标之一,碳足迹方法的引入为体育可持续发展提供了丰富的数据支持和科学的理论依据。研究从碳足迹的概念出发,系统梳理了体育活动中碳足迹的研究进展与实践举措。学术研究方面:基于大型体育赛事的碳足迹研究是当前研究的核心内容,基于体育场馆和体育参与者的研究引入相关理论探讨场馆选址、个体差异与碳足迹排放量之间的关系。实践应用方面:国际奥委会和国际足联等体育组织是体育活动中碳足迹实践的引领者,体育全球化发展带动了各地区体育组织对赛事碳足迹的关注。研究认为:碳足迹应用推动体育发展从人类中心主义向生态中心主义转变,促进国际倡议与个体行动的统一,提供体育对环境影响的量化信息,并增进体育从业者对可持续发展的关注。 相似文献
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研究目的:探讨体力活动对中小学生学业成绩的影响,为促进中小学生体力活动提供理论支撑;找出现有研究的不足,为学者提供研究方向。研究方法:运用文献资料法,在web of sciense核心合集检索到2010-2020年297篇英文文献以及中国知网搜索到12篇国内文献。在总结现有文献的基础上,运用逻辑分析法,探讨体力活动对中小学生学业成绩的影响。结果与分析:大部分学者表明体力活动会对中小学生学业成绩产生积极的影响,且体力活动与学业成绩呈较低的正向相关关系。与LPV相比,MPV、MVPV是研究热点,且对学业成绩的影响更大。不同体力活动的组织形式、不同运动类型都可能会对学业成绩产生不同的影响。但从研究结果来看,多是积极的。结论与建议:本研究表明学生进行适当的体育活动能够提高学业成绩。学校可通过不同的组织形式发展多种不同类型中高强度体力活动提高学生学业成绩。 相似文献
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为了深入宣传贯彻党的十九大精神,科学阐释新时代体育事业发展的重要论题,进一步推动体育科学研究和学科专业建设工作,武汉体育学院期刊社主办了“中华民族复兴与体育新使命学术研讨会”,会议围绕“如何肩负起新的使命,为努力将体育建设成为中华民族伟大复兴的一个标志性事业”展开了全面研讨。研讨会以体育治理现代化、先进体育文化建设、体育学科与专业建设、体育研究方法论创新为主要论题,围绕体育治理体系和治理能力现代化、运动项目协会自治、体育产业政策执行、竞技运动项目文化建设、中华武德文化建设、体育一流学科建设、中国健康体育课程模式的实践应用、体育教师专业发展、幼儿体育教育发展、体育人文研究哲学方法论、“自我民族志”与体育口述史的理论创新等具体论点展开了研讨,产生了一批高质量的学术观点,取得了高层次的学术效益和学术影响力,为丰富与繁荣体育社会科学研究提供了理论支持和智力服务。 相似文献
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山东省普通高校体育科研现状特征研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吕继华 《山东体育学院学报》2005,21(4):120-122
通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对山东省普通高校体育科研的现状特征进行综合论述.研究结果表明,山东省不同类型高校发表论文数量、承担课题和获得科研奖励的情况具有明显的集中性和不均衡性;论文类型主要集中在体育教育训练学和人文社会学方面;大部分教师进行体育科研的目的是为了评职称,不同职称教师在科研目的选择上存在差异性,教师的科研态度与学历结构有着密切关系,学历越高,态度越积极. 相似文献
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以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,是中国共产党团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标的中心任务。为贯彻落实二十大精神,探索中国式现代化体育新道路,武汉体育学院期刊社举办了“贯彻落实二十大精神,探索中国式现代化体育新道路”学术论坛,邀请了来自全国的24名高校领导、专家学者进行了学术报告和点评,形成了丰富的研讨成果。论坛指出:体育已成为中华民族伟大复兴的标志性事业,体育强国建设在助推中华民族伟大复兴的进程中展现出了浓郁的时代意涵。体育事业在国家总体布局和战略布局中的重要地位更加突出、发展路径更加清晰。体育强国建设在助力中华民族伟大复兴进程中的高位引领作用,为体育事业走中国式现代化新道路指引了正确方向。建设中国式现代化体育强国要求竞技体育、群众体育和体育产业发展均达到世界领先水平,对世界体育的发展贡献重大推动力。通过明确人民性的核心价值取向,保障民众身心健康,砥砺民众意志、凝聚民族精神,能够为中华民族伟大复兴注入不竭的体育动力。体育学界需要切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来,为探索中国式现代化体育新道路,实现中华民族伟大复兴贡献体育智慧和力量。 相似文献
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赵李 《体育科技文献通报》2020,(5):131-135
本文运用CiteSpace V可视化应用软件,以"体能"为研究主题从CNKI数据库中16本体育核心期刊发表的文献中检索出1979-2018年中977篇文献作为研究数据,绘制体能研究领域的知识图谱,并分析我国体能领域研究的现状和研究的热点。结果显示:本研究领域呈抛物线走势,2010年开始缓慢下降;体能、体能训练、二元训练理论和项群理论一直是众多学者关注的重点;国内学术研究团体逐渐形成,重要作者有茅鹏、曹景伟、张洪潭、袁运平等作者;体育类院校是该领域重要研究力量。 相似文献