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1.
为了切实帮助广大师生2007年备考，我们拟就“阅读理解问题，信息问题，运动型问题，实验操作、设计问题，图形运动问题，开放型问题，探索型问题，以网格为背景的中考题，应用型问题”九大专题，约请一线名师分析讲解，点拨指导．在本栏目第1～4期陆续刊出，敬请关注．[编者按] 相似文献
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黄益平 《中学数学教学参考》2007,(4):36-39
为了切实帮助广大师生2007年备考，我们拟就“阅读理解问题，信息问题，运动型问题，实验操作、设计问题，图形运动问题，开放型问题，探索型问题。以网格为背景的中考题，应用型问题”九大专题，约请一线名师分析讲解，点拔指导．在本栏目第1～4期陆续刊出，敬请关注．[编者按] 相似文献
3.
梁运义 《中国小学语文教学论坛》2003,(5)
问题法问题法，即在教师的指导下，以问题为核心，让学生不断地阅读课文，不断地寻找问题，不断地发现问题，不断地提出问题。学生提出问题后，教师可组织引导学生评论：哪些问题提得好，哪些问题对大家有启发，哪些问题最新颖，哪些问题最富于挑战性，哪些同学发现的问题最多，等等。对于学生提出的诸多问题，教师可以有目的地选择部分问题和学生共同分析、研究、解决。因为“问题法”本身注重的是通过发现问题和提出问题去培养学生的创造力。使用“问题法”教学，教师必须十分注重培养学生的问题意识。首先，要鼓励学生敢疑敢问。对学生提… 相似文献
4.
问题意识是创造性、创新能力的基础，创造始于问题，没有问题就没有创造。一部化学发展史，就是对奥秘的探索与对问题解决的历史。由此可见，保护和发展学生的问题意识，开展问题性教学，是实现素质教育的重要途径。当前中学化学教学中存在的问题：问题的拥有者是教师而不是学生；问题的解决者主要是教师而不是学生；问题比较零乱，而且随意性较大。以上问题，有的是理念问题，有的是方法问题：但要解决问题，最重要的是教学方法和教学模式的改革。 相似文献
5.
根据医疗服务改革的需要，医学教育改革必须考虑下述因素：学制问题，专业教育的层次系统问题，微电子学研究与应用问题，教学、科研与医疗同步改革的问题，教材系统问题，教学效果测试方法与手段问题。这些问题的本身都自成系统，而又互相影响， 相似文献
6.
苏巍 《中国基础教育研究》2006,2(6):100-101
等价转化思想是数学中的重要的思想方法，它可以把陌生的问题转化为我们熟悉的问题，复杂的问题转化为简单的问题，高次问题转化为低次问题，多元问题转化为单元问题，几何问题转化为代数问题，廖而使问题得以解决，命题等价转化贵在“准确”、“清晰”，不同范畴的命题，要用该范畴的概念和理论来表述，切莫混淆。 相似文献
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刘保刚 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(2):93-96
省制是政治制度中的一个重要问题，民初，各方面绕省制问题展开激烈斗争，民初各方关于省制问题的争论，主要集中在以下几个问题：在中国实行联邦制或中央集权制；省之存废问题，军民是否实行分治问题，省长是民选或简任问题，关于这些问题的争论，不纯是一个学理问题，它与各方利益密切相关，大致而言，赞成中央集权，拥袁，多主张废省或虚省，实行军民分治，省长由中央简任，赞成分权，反袁，多反对废省，反对军民分治，主张省长民选，但这也不是一个绝对的标准，主张中央集权，赞成军民分治，并不一定都拥袁，这需要具体问题具体分析，只有如此，才能确知各派主张背后的实质意图。 相似文献
8.
所谓问题教学法，就是教师通过创设问题情景，引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中努力地发现问题，提出问题，探寻解决问题的途径和方法，由此获得基础知识和基本技能，学会学习并形成正确的价值观，从而完成一个教学过程的教学方法。它以问题作为一根主线，以问题引入，以问题归结，又以新的问题引入新的学习，使问题贯穿于课堂教学的整个过程之中。 相似文献
9.
问题教学法与学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
所谓问题教学法，即通过师生提出问题、分析问题、解决问题等途径，以培养学生创新性地解决问题的能力为目标的教学方法。问题与创新是紧密相联系的，创新总是在问题解决中发展起来的，问题解决是创新的土壤，没有问题，就没有创新，创新源于问题。因此说，问题教学法不仅能促进学生学会学习，而且能促进学生学会创新，是培养学生创新能力的一种行之有效的教学方法。为了更好地运用这一方法培养学生的创新能力，教师应把握好问题教学法中两个方面的问题。 相似文献
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构建探究性课堂教学思路是以问题为线索，带动探究性学习。以活跃思维为目的，让学生能够提出问题，乐于探究问题，从而激活问题兴趣，保护质疑意识，同时加强对学生的指导，让学生巧于提出问题，善于探究问题。 相似文献
11.
阐述大概念和问题链的内涵。结合教学实例，探究在小学英语教学中，如何基于大概念进行问题链的设计。指出教师要立足大概念，搭建问题链框架，应用问题链建模，发掘问题链功能；优化英语教学问题链设计，充分发挥问题链的育人功能，彰显问题链的育人价值。 相似文献
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“问题教学”是以问题为核心的教与学．在这种教学中．教师围绕问题组织教学，把学生置于问题情境之中，引导学生围绕问题展开思维．激起学生的好奇心、发现欲，产生认知冲突，诱发质疑猜想．唤醒强烈的问题意识，再应用巳获取的知识去分析问题、发现问题或提出问题。一堂课始于问题，终于问题，从而使学生的思维活跃于问题的产生和解决之中，最终达到解决物理问题的目的。其核心是培养学生的问题意识和创新能力。所以在教学过程中，教师要创设情景启发和鼓励学生发现问题并提出问题。那么在物理课堂教学过程中，如何结合教材课题进行问题教学．在此浅谈几点体会。 相似文献
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一些较复杂的数学问题可以看作是由一些简单的数学问题按照一定的逻辑顺序组合而成，当我们尝试求解一个数学问题时，首先应该把问题的结构、性质搞清楚，对于复杂的问题，力求使问题简单化，即在研究解决复杂的问题过程中，应该分析、变换其形式，使之变为我们比较熟悉的、比较简单的问题， 相似文献
14.
问题是思维的源泉，思维经常是由解决问题开始的，没有发现问题，就无从思维。因此，在教学中教师要善于向学生提出问题，尽可能利用语言情境、思维情境、实验情境给学生创设疑问，诱导学生发现问题，强化学生产生问题，鼓励学生多问问题，让学生成为问题的主人，从而达到启发思维，引导学习的目的。如在《生活中的圆周运动》一节的教学中，一方面让学生自己动手做演示，观察物理现象，另一方面让学生写出观察现象后所想到的问题，而按照逻辑思维的形式，可在学生头脑中产生一系列问题。 相似文献
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从科学发展观的角度出发，2007年天津教育应关注的问题仍然很多，如体制问题，机制问题，发展问题，导向问题，小学、中学和大学的衔接问题，课程改革问题等，而我最关注“普通教育均衡发展”和“特殊教育更需关怀”两个问题。 相似文献
16.
向金娥 《中国基础教育研究》2006,2(6):103-104
随着改革开放的不断深入，市场经济已有较大的发展，国家需要培养一大批能适应社会，服务社会的人才，他们要能提出问题、分析问题、解决问题，这些问题是指社会问题，生产经营问题，日常生活问题，这给中学数学教学提供了一个很大的空间，也提出了新的研究课题。 相似文献
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大多数学生总觉得学习物理很困难，特别是在解决物理问题时，往往感到无处下手，这也难怪，因为在一些物理问题中，研究的对象、问题的情境、物体运动的过程和状态比较复杂，直接进行求解，困难确实很大，然而，如果在解决物理问题时，把物理问题稍加转化，学生就会觉得豁然开朗，思路一下子就打开了，可见问题转化对学生来说是多么的重要，问题转化也称化归，转化化归思想是数学的四大思想之一， 相似文献
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关于初中学生问题意识的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
问题有多种含义，本所研究的问题专指人在认识活动中所发现的以及需要解决的矛盾或疑难。基于对问题的这种理解，所谓问题意识即指人在认识活动中，遇到需要解决但一时难以解决的问题时，产生一种疑惑、焦虑和探究的心理状态，这种心理状态又驱使个体积极行动，不断提出问题、解决问题，人所具有的这种问题性心理品质称为问题意识。问题意识包括内隐性问题意识和外显性问题意识，内隐性问题意识是指人在认识活动中，遇到需要解决的矛盾或疑难时感到疑惑， 相似文献
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重知识传授，轻智力培养；重知识的内化，轻知识的外化；重表达，轻问题解决能力的培养，尤其创造性地解决实际问题能力的培养，是我国传统教学的弊端之一。课堂教学中重视问题解决能力的培养，借助“梅克问题类型体系”，处理好获取知识和问题解决的关系，书本问题解决和实际问题解决的关系，一般性问题解决和创造性问题解决的关系，对学生创新精神的形成以及实践能力的培养必将起积极的作用。 相似文献
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《中学课程辅导(高考版)》2004,(7):96-98
热点内容：数学问题由条件、结论、解题依据、解题方法等因素构成，条件的不完备，结论的不确定，解题方法的多样性是数学开放性问题的基本特征。由于开放性问题的解题套路较少，对数学思维方法及发现问题和分析问题的能力要求较高，因此高考中常用这种问题来考查学生的数学素质，思维能力，创新意识以及分析问题和解决问题的能力，高考中出现的开放性问题，大都可归属于探索性问题，常见有以下类型： 相似文献