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培育创造思维造就创新型体育人才 总被引：6，自引：2，他引：4
创新型体育人才之培养需要创造性思维，创造思维是创新型体育人才的必备条件，良好的创造个性有利于发展学生的创造思维，体育高等教育担负着培养创新型体育高级人才之重任，为社会造就大批高素质的创造型人才是体育高等院校面临的新课题。 相似文献
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创新型人才对于社会的发展和进步十分重要,因此,采取怎样的教学方法和手段培养学生的创新能力,成为研究的热点,也是广大教育工作者关注的焦点.本文分析了创新教育的含义及重要性、体育教学和创新教育的关系,最后分析了体育教学中培养学生创新型学习能力的具体对策,期望加快我国创新型体育人才的培养. 相似文献
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创新型体育教师的特征 总被引：4，自引：0，他引：4
创造性人才的培养，需要有利于创造精神和能力养成的环境和条件，其中关键之所在是要有一大批富有创造性的教育人才。教师的创造性思维和具有创造性的教育、教学工作对学生的影响是巨大的。体育教师同其他学科教师一样，要充分利用体育教育在形式上、内容上、方法上等方面的特性，培养和发展学生创新意识和创造能力。要达到这一目标要求，体育教师本身就应是创新型的师资人才。 一、创新型体育教师应具有的特征 根据社会发展和学校教育发展的要求，结合体育教育的特点，创新型的体育师资应具备如下一些特征： 1.强烈的求知欲望 … 相似文献
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高等体育院校体育教师是实施创新型体育教育、培养创新型体育人才的主导力量。建设创新型体育教师队伍,是构建创新型体育人才培养体系的关键环节。本文从八个方面探讨了高等体育院校如何培养创新型体育教师。 相似文献
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王晨宇 《哈尔滨体育学院学报》2005,(5)
21世纪需要创新型人才,培养创新型人才,传统的教学观念已不适应教育的发展要求。建构主义是培养创新型人才的合理选择,本研究以建构主义应用于篮球掩护战术教学为例,设计建构主义教学观在体育教学中的运用模式,为培养创新型人才服务。 相似文献
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通过分析高校创新型体育师资的现状及特征,提出创新型体育师资培养的对策:优化创新型体育教师培养的物质、文化、制度环境;转变体育教师主体意识,全面提升个人能力素质;激发体育教师参与科研的积极性,提高科研能力和水平;强化人才评价的激励作用,将创新作为体育教育评价体系的重要内容。 相似文献
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通过分析高校创新型体育师资的现状及特征,提出创新型体育师资培养的对策:优化创新型体育教师培养的物质、文化、制度环境;转变体育教师主体意识,全面提升个人能力素质;激发体育教师参与科研的积极性,提高科研能力和水平;强化人才评价的激励作用,将创新作为体育教育评价体系的重要内容。 相似文献
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试析师范院校体育教育专业学生社会体育能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
社会发展要求体育教育专业学生具有社会体育指导能力。高校在培养学生的过程中,应结合社会对体育人才的要求,分析社会变化与体育人才结构对体育专业学生培养的新要求;社会发展要求体育人才应具备社会体育能力;师范院校体育教育专业社会体育能力发展途径。从社会体育人才角度,阐述高校体育师范生社会体育能力培养的重要性和必要性。 相似文献
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权德庆 《西安体育学院学报》1994,(1)
优秀专业运动员退役后的学历教育和业务培训是影响竞技体育人才队伍建设与稳定的重要因素．本文从西安体院的师资力量、教学设施和基础条件诸方面对承担西北地区退役运动员学历教育和业务培训进行可行性论证，并提出培训实施计划构想． 相似文献
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从中学“素质教育”论高师学生“体育素质”的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
唐小雄 《武汉体育学院学报》2001,(3)
高等师范体育教学要为中学“素质教育”培养合格人才 ,其中“体育素质”是一个重要因素 ,高师学生“体育素质”的培养是“中学素质教育”和全民健身活动开展的需要 ,并对体育素质培养的方法与措施进行了研究。 相似文献
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体育院校运动训练专业面向21世纪课程体系的构建 总被引：10，自引：0，他引：10
杜春华 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(2)
课程设置决定着培养人的质量与规格 ,本文尝试根据 2 1世纪的要求 ,对运动训练专业课程体系进行建构 ,为培养“供求”对接的专门人才 ,提出培养模式。 相似文献
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新世纪对高等体育教育专业培养目标的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
彭敏 《体育科技文献通报》2007,15(5):44-46
21世纪社会经济的快速发展,使得体育专业人才的需求也发生了新的变化,依据这些变化,体育专业的目标就是培养适应社会发展需求的高素质、强能力、复合型的体育人才。为实现这一目标,本文拟提出了以下的具体措施确立培养目标、调整课程结构、提高教师的综合素质、加强教材建设、扩大研究生教育等。 相似文献
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我院体育教育专业分散实习现状的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为进一步了解分散实习的现状，弄清分散实习的利弊，掌握分散实习的实质，文章运用问卷调和统计分析等方法，对体育教育专业毕业实习情况作了多层面、多角度、大面积、大范围的刻析的探讨，认为分散实习虽有一些特点，也有某些可取之处，管理部门也采取了一系列积极措施，但不有完成实习任务，不能保证实习质量，不能达到实习目的，不利于人才培养 相似文献
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社会主义市场经济条件下我国体育院系人才培养的战略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为探讨高等体育院校的教育体制及人才培养规格如何适应社会主义市场经济要求，我们对我国部分城市体育人才市场的供求情况及发展趋势进行了调查，对我国体育院系现有的招生办法、专业设置及毕业分配原则等进行了深入分析，对今后几年我国体育院系招生人数、专业设置、培养目标等进行了预测，以求为培养具有较高素质、符合未来社会发展需要的人才提供科学依据。 相似文献
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抓好学院教师队伍的建设,首先要建立在完善有效的人才管理机制上.学院在积极探索新时期组织人事工作创新的途径和形式中,引进招聘、培养开发,造就具有真才实学,适应学院发展的学历达标、结构合理、业务精良、教学严谨的高水平师资队伍. 相似文献
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试析健美操运动员表现能力及其培养 总被引：3，自引：0，他引：3
概述了健美操运动。健美操运动员表现能力的涵义，自信心与表现力；创造性、主观能动性与表现能力。以及健美操运动员表现能力的培养。 相似文献
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在原有专业的基础上进一步拓展与社会发展相适应的专业方向，扩大人才培养的社会适应面，是体育高等教育改革的发展趋势。沈阳体育学院较早制定了分为基础教育和辅修专业方向教育两个阶段的体育专业人才培养模式，目前已经进入到专业方向教育的“中期分流”阶段。本文就中期分流和教学改革过程中的理论问题进行了分析，提出在制定科学合理课程体系的基础上，必须认真搞好各科课程教学内客改革。 相似文献
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新疆成功申办2016年第十三届全国冬季运动会,为新疆冰雪运动实现跨越式发展提供了最佳契机。利用好这个机遇,争取重现二十世纪八十年代初新疆冰雪运动的辉煌,使新疆冬季体育项目产生质的飞跃,为新疆冰雪体育的可持续、科学和跨越式发展奠定坚实的基础,为促进新疆的经济发展、社会和谐、环境生态建设提供典范。采用调查访谈法、问卷法、资料法等方法对新疆冰雪体育运动的现状进行分析,认为新疆冰雪体育在软实力方面存在着冰雪体育人才大量缺乏、冰雪体育人口较少、缺乏培养冰雪体育人才的高等院校、科学管理机制不健全等问题,硬实力的缺失主要表现为冰雪运动场地与配套设施建设严重缺乏。新疆要借举办第十三届全国冬季运动会的东风,发挥传统优势、构建新疆冰雪体育重点项目、建立科学的决策与管理机制、抓好新疆冰雪运动普及和提高工作、培养为新疆冰雪运动发展服务的优秀人才、加强后备人才队伍建设,不断提升新疆冰雪体育的软实力。 相似文献