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张思伟 《中学语文(读写新空间)》2013,(6):108-109
一、新课改对教师角色的新要求新课程要求教师和学生是共同的学习者,这应该说是教师与学生的真正平等阶段,在这个阶段里,要求教师在课堂教学中,和学生是平等的学友关系,只有做到这一点,教师和学生才能做到真正平等的学习和交流,课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。其实,师生平等是社会发展的必然,也是新课改的要求,新课 相似文献
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一、营造民主和谐的课堂氛围。鼓励学生敢于提问
在教学中培养学生的问题意识，要求我们树立正确的师生观和教学观，为学生大胆提问创设一种宽松、和谐、平等的课堂氛围，鼓励学生敢于提问。教师在人格上要尊重学生，让教师与学生成为平等的教学主体，变师道尊严的师生关系为教学相长的朋友关系，从感情上缩短与学生的距离。[第一段] 相似文献
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新课改强调师生间要建立民主平等的关系,要求老师既要做学生的良师,又要做他们的益友。但要真正做学生的良师益友,并不是件容易的事情。这就对教师的自身素质提出了更高的要求,要求教师要认识自我、正视自我,在学生面前真实地展现自我,注重与学生的心灵沟通。 相似文献
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素质教育的基本要求是"以学生发展为本",这也是新课改的主要目标。新课程标准中指出:通过学生积极主动地参与学习,使他们掌握基础知识和基本技能的同时,在情感、态度、价值观等方面都能得到充分的发展。因此,如何构建和谐的课堂,使学生得到充分的发展,成为教师研究的课题。我认为可以从以下三个方面入手。一、营造民主、平等、和谐的学习氛围,让学生想学现代教育对教师的要求是,教师要做学生的朋友,和学生平等对话。在教学中,教师要善于营造平 相似文献
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且说“师情” 总被引：2，自引：0，他引：2
陈桂生 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(4):44-46
“师情”，即教师对学生的感情。这是我生造的一个词。能否通行，有待检验。为什么要生造出这个词呢?直接的动因是最近看到一篇文章。据说教师要“像母亲那般慈爱”、“像父亲那样严格”、“像哥哥姐姐那样亲切”、“像朋友那样平等”、“像奶奶那样耐心”。如说教师不但要平等地对待学生，还要关爱学生，对学生亲切、耐心、严格要求，自然无可非议。只是要求教师像父母对待子女、兄姐对待弟妹、奶奶对待孙子、朋友对待朋友那样对待学生，做得到吗?如果做不到， 相似文献
8.
刘丹 《中国教育技术装备》2011,(22):26
新课改倡导的新型的师生关系以民主、平等、和谐为特征,是一种以尊重学生的人格,平等地对待学生为基础,同时对学生正确的指导、严格的要求的和谐的民主型师生关系。 相似文献
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新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,尤其在研究性学习中,教师与学生民主平等,合作探究,这就要求教师定位好角色,突出学生的主体地位,建立一种民主平等、和凿互动的新型师生关系。 相似文献
10.
袁桂玲 《延边教育学院学报》2011,(6):87-88
和学生成为知心的朋友是全面实施素质教育，提高教育教学质量的需要．教师在教育教学中要积极创造条件，和学生成为知心的朋友．教师要尊重学生信任学生建立一种和谐、民主平等的关系。和学生成为知心朋友；要常与学生沟通，倾听他—门的心声，帮助学生解决学习上生活上的一切困难，和学生成为知心朋友． 相似文献
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一、和学生站在一个队伍中 在教育教学中，师生关系应创造这样一个境界：学生好学、爱学、乐学，教师喜教、爱教、乐教，学生学习的动力主要来自于自身内在的需要．而教师的教学动力是教学相长。师生关系是平等的、互通有无的朋友式的讨论关系、社会角色之间的平等交往关系．而不是“警察与小偷”的对立关系。这就要求教师放下架子，与学生站在同一个角度，引导孩子们走出成长道路上的沟沟坎坎。 相似文献
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一、新课改中师生关系的特征新课改从“一切为了每一位学生的发展”出发,以人为本,重视学生的主体性,那么与之相适应的师生关系的特征应是:1.理解、信任、尊重。相互理解、信任、尊重是建立良好师生关系的保证。教师理解、信任、尊重学生是良好师生关系建立的前提。教师只有体验学生的内心世界的喜、怒、哀、乐,尊重学生的权利,让学生在成长中去判断、选择、思考、探索,才能做到“一切为了每一位学生的发展”。2.平等、友爱、合作。教师与学生的人格是完全平等的。教师不再居高临下地教导学生,而是学生的引路人、朋友、合作者、谦虚的倾听者… 相似文献
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新课堂教学改革要求必须建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系,使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、理解和宽容,形成自主自觉的意识、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。 相似文献
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文波 《内江师范学院学报》2006,21(Z1):112-113
课程改革是教育改革的核心,要实现新课改的目标,就必须从新型的师生观入手,更新教育思想和观念,树立新型的、民主的、平等的师生关系,即师生是价值平等的主体,充分认识到学生是一个完整的人,是一个正在迅速发展中的人,是有独特个性的人,学生与教师之间是朋友与伙伴的关系,确立学生在教育教学过程中具有主体性,为学生的全面发展与成长服务. 相似文献
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新课改最重要的理念是“以人为本”。在人格上学生与老师是平等的；在课堂上学生是学习的主人、是主体。新课程理念下，教师应做学生尊严的保护者，灵魂的导航者，激情的点燃者，平等的交流者。教师要做到博学多才、智慧民主、人格高尚。 相似文献
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1．共情艺术
共情艺术要求我们做到尊重和理解他人。人本主义心理学的创始人马斯洛在需要层次理论中指出：“人都有自尊和他尊的需要”。即每一个人都希望得到别人的尊重和理解，这是基础。学生向老师敞开胸怀沟通和交流的前提，是双方建立在一种相互尊重、平等和信任的关系上。众所周知，共情是咨询工作能够取得成功的关键。如果我们把心理咨询中的对应关系引入思想政治工作中来．建立一种教育和受教育之间的平等的、朋友式的关系，改变过去那种学生处于从属地位的状况。将会给高校政治思想教育工作带来良好的效果。[第一段] 相似文献
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应建设和谐的师生关系 总被引：2，自引：0，他引：2
新的世纪,“以人为本”成了教育改革的主旋律。教育家朱永新说,“教育,应充满民主精神,教师要重审师生关系,并确立民主师生关系”。教师既是与学生平等的对话者之一,又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者。在教学中,师生是一种交往过程,教师是学生发展的主动参与者,而不是局外人。作为主动参与者,教师和学生在人格上是平等的,师生关系是和谐的。随着新课改的不断深入和社会化民主进程的加快,建设和谐的师生关系,越来越受到教育者的重视。在创建和谐社会的大潮下,我认为和谐的师生关系应该是:一、亲切的朋友关系这是和谐师生关系的重… 相似文献
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新课改的推进，要求教师要有更多的思考，要能明晰教师与学生之间的关系，不能一味地要求学生如何做，而应更多地站在学生的立场上思考学生的学习行为应如何改善。 相似文献