首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
方学梅  陈松 《软科学》2011,25(12):129-132
采用最后通牒博弈实验和独裁者博弈实验考察了情绪、社会价值取向、博弈顺序对分配公平观的影响。结果发现:社会价值取向对个体在两次博弈中的提议数额都产生极其显著的影响,与亲社会取向个体相比,亲自我取向个体在两次博弈中的出价更低,更关注自我获益。情绪对最后通牒博弈提议数额影响显著,和愤怒情绪个体相比,愉快情绪个体出价更高。博弈顺序对提议数额影响不显著,但是和社会价值取向的交互作用对独裁者博弈影响显著。  相似文献   

2.
我国科技体制改革进入深水区,新旧评价问题交织,抑制科技人才创新,评价取向是问题关键。本文以创新型科技人才为研究对象,构建被调节的中介模型,探讨组织绩效评价取向对个体创新行为的影响及影响机制。调研发现:组织绩效评价取向偏向控制取向;绩效评价融合取向对个体创新行为产生显著正向影响,还通过心理授权的中介作用间接影响个体创新行为;控制点调节心理授权的中介作用,绩效评价融合取向通过心理授权对内控型个体创新行为的影响比外控型个体大。  相似文献   

3.
当代中国竞技体育给国人带来更多是喜悦,同时赛场内外也出现了点点与人文价值取向不和谐的音符.2008年北京将承办以"人文奥运"为主题的第29届奥运会,在这个世界大舞台上,中国体育健儿乃至华夏儿女怎样展现中华民族既古老文明又充满生机活力蓬勃向上的民族精神,事关中华民族的整体形象.在此社会背景下,对当代中国竞技体育的人文价值取向进行探究有重要的现实意义.研究认为当代中国竞技体育人文价值取向应包括个体和社会价值取向及两方面的对立统一,以及如何实现这些价值提出了对策和保障,以便更好地为当代中国竞技体育.  相似文献   

4.
颜静  樊耘  张旭 《预测》2015,(3):14-20
本研究基于认知和情感角度建立挑战型组织公民行为(COCB)产生的双路径整合模型,揭示重要的组织氛围感知(组织支持感和公平感)通过员工承诺(组织规范承诺和主管情感承诺)对其COCB产生影响的复杂机制,并探索个体特质(他人取向和自我效能)的交互调节作用。通过对312位员工的问卷调查,应用逐步回归分析和结构方程模型发现:(1)组织公平感通过影响员工组织规范承诺,组织支持感通过影响员工主管情感承诺促进其产生COCB;(2)组织规范承诺通过主管情感承诺对COCB产生影响;(3)他人取向与自我效能的交互项调节主管情感承诺与COCB之间关系。  相似文献   

5.
高中华  徐燕  刘琪 《软科学》2023,(1):77-82+101
基于社会学习和社会认知理论,运用经验取样法考察人们在工作中每日观察到的他人环保行为后的学习行为。通过对63名在职员工为期14天的跟踪调查,研究发现:(1)个体每日观察到的他人环保行为与每日的两种工作场所环保行为均呈正相关;(2)绿色自我效能在个体每日观察到的他人环保行为与工作场所私人环保行为之间存在中介作用;(3)个人绿色心理氛围跨层调节了个体每日观察到的他人环保行为对工作场所社会环保行为的影响。  相似文献   

6.
邵勇 《科教文汇》2007,(4S):202-203
当代中国竞技体育给国人带来更多是喜悦,同时赛场内外也出现了点点与人文价值取向不和谐的音符。2008年北京将承办以“人文奥运”为主题的第29届奥运会,在这个世界大舞台上,中国体育健儿乃至华夏儿女怎样展现中华民族既古老文明又充满生机活力蓬勃向上的民族精神,事关中华民族的整体形象。在此社会背景下,对当代中国竞技体育的人文价值取向进行探究有重要的现实意义。研究认为当代中国竞技体育人文价值取向应包括个体和社会价值取向及两方面的对立统一,以及如何实现这些价值提出了对策和保障,以便更好地为当代中国竞技体育。  相似文献   

7.
在融合亲社会性和社会创业研究的基础上,聚焦亲社会性与社会创业机会开发的联系,将创业行为双阶段模型拓展至社会创业过程,把社会创业机会开发细化为他人机会与自身机会的环节,并以社会企业作为研究对象,运用多案例分析方法,深入挖掘亲社会性对社会创业机会开发的影响机理。结果表明,非亲缘型亲社会性直接作用于他人机会产生过程,亲缘型亲社会性直接作用于自身机会转化过程。据此,构建了亲社会性嵌入的社会创业机会开发框架,对跨学科创业研究和社会创业实践具有价值。  相似文献   

8.
长期以来,我国的师德规范过于强调其服务社会与他人的工具价值,忽视了其对教师主体自我发展与自我实现的本体价值.因此,我国的师德规范从一定意义上说是不够现实和不尽合理的,表现为"崇高"的师德和"一致"的师德.据此,我们认为,我国师德建设的价值取向应该在"以人为本"的基调中重构,系统分层,寻求层级功能的有效发挥.  相似文献   

9.
王广苗 《内江科技》2011,32(1):24+35-24,35
本文主要采用文献资料法,对太极拳各个发展阶段的价值取向进行归纳和整理,得出结论:太极拳的价值取向与太极拳的功能密不可分,受社会、经济和主体需要发展等诸多因素的影响。其中,主体的选择是太极拳价值取向的决定因素,经济发展和社会稳定是太极拳价值取向的影响因素。  相似文献   

10.
素质教育反应了两种不同价值的取向,一种是个体取向的素质教育,另一种是公共取向的素质教育及其选择。  相似文献   

11.
跨国公司在华青年员工是改革开放和中西方文化交流产生的新兴群体.在总结以往调查研究基础上利用Super的工作价值观理论对该群体价值取向及其影响因素进行分析.研究结果认为,该群体价值取向由基于工作的内在价值取向、基于工作的外在价值取向以及基于生活的消费价值取向构成,影响因素包括教育经历、西方价值观与中国社会现实、经济收入、交际手段以及企业管理模式等,这为引导该群体形成健康价值取向提供参考.  相似文献   

12.
论图书馆伦理价值   总被引:2,自引:0,他引:2  
孔令新 《情报杂志》2008,27(1):95-97
图书馆伦理价值是图书馆在文献信息服务活动中所形成的具有共识性的价值观和伦理意识、伦理价值目标和职业理想,它是图书馆员职业行为的原则立场和根本态度.它包括公正服务、敬业、忠于职守和职业人格等基本要素.图书馆伦理价值取向可分多种层次,并受到社会环境与个体品质等多方面因素影响.  相似文献   

13.
伴随着市场经济的快速发展,社会大众的价值取向和社会心态发生了巨大变革。积极的价值取向、社会心态和消极的价值取向、社会心态同时折射当代学生身上,尤其是盲生这个特殊的社会群体,社会环境能够从正面和负面对盲生的心理产生重大影响。加上,家庭的专制教育和社会对该群体的歧视,都加重了盲生的心理负担,无形中形成了就业进入社会的心理障碍。本文将着重分析盲审的心理障碍,探索解决就业心理的有效途径。  相似文献   

14.
以高校科研人才为研究对象,探讨高校绩效评价取向对科研人才心理授权和个体创新行为的影响。实证研究发现,绩效评价取向由控制取向和融合取向两个维度构成,高校绩效评价取向明显偏向控制取向;绩效评价融合取向对科研人才心理授权和个体创新行为有显著的正影响;心理授权在绩效评价融合取向和个体创新行为之间起完全中介作用。  相似文献   

15.
社会支持(Social support)是指以个体为核心,由个体和他人通过支持性行为所构成的人际交往系统。它包括三个维度:客观支持、主观支持和对支持的利用度;综述内容包括社会支持的概念、作用、影响因素等方面。  相似文献   

16.
图书馆伦理价值研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
沈光亮 《现代情报》2007,27(6):33-35,38
图书馆伦理价值是图书馆在文献信息服务活动中所形成的具有共识性的价值观和伦理意识、伦理价值目标和伦理理想,它是图书馆员职业行为的原则立场和根本态度。它包括公正服务、敬业、忠于职守和职业人格等基本要素。图书馆伦理价值取向可分多种层次,并受到社会环境与个体品质等多方面因素影响。  相似文献   

17.
诸彦含  范岚清  汤红  邹琳 《软科学》2023,(5):139-144
基于道德情绪的离散型特质,对内涵界定和类型划分的现有研究进行系统梳理;将个体的趋近-回避动机嵌入组织中道德情绪的行为触发过程,基于组织视域构建道德情绪的“双刃剑”效应模型;解析不同类型道德情绪(赞赏他人型、他人不幸指向型、自我意识型、谴责他人型)对员工积极行为(如自我提升、补偿、帮助、合作等)和消极行为(如退缩、回避、排斥等)“双刃剑”效应的作用机理。  相似文献   

18.
王振源  戴瑞林 《预测》2012,(1):20-26
基于相似-吸引典范及社会归类理论,本研究认为群体中人口统计变量和工作价值观的个体间差异性及组成差异性分别对个体情感网络中心性与整体情感网络密度产生影响。本研究用45个工作群体(246个个体)样本对假设进行验证,结果表明:社会互动及自我实现取向的差异性对个体情感网络中心性有显著负向影响,人口统计变量的差异性则对个体情感网络中心性没有显著影响;群体层次的情感网络密度假设也得到相似的验证结果。最后,讨论了本研究的理论和实践意义以及研究限制。  相似文献   

19.
运用跨层次研究方法探讨目标取向对研究生创新行为的影响,分析创新气氛在目标取向影响研究生创新行为中的作用,构建了两者对创新行为交互影响的理论模型,即在不同的创新气氛中,学习目标取向对创新行为的正向影响没有差异,社会责任型目标取向也是如此;在高创新气氛的院校中,证明型成绩目标取向和社会认可型目标取向对创新行为的影响均比低创新气氛的院校大,回避型成绩目标取向对创新行为的影响比低创新气氛的院校小。  相似文献   

20.
多元文化教育的价值取向是指在多元文化教育中教育者以国家、社会、个人的需要为基础,对多元文化教育价值的自觉选择。当前的多元文化教育已经逐步向成熟发展,其价值取向表现为:维护世界和平和国家稳定的政治价值取向,传递和发展民族、种族文化时表现出的文化多元价值取向,注重人的个性发展的人本价值取向,尊重和鼓励不同类型群体文化的人性自由价值取向。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号