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以开展全国科普日等重大科普活动为契机,深入开展青少年科技创新和科技普及活动,将学校科学课教学与科技活动结合起来,把科技活动与科普教育结合起来,在农村小学科普教育方面做了一些有益的尝试。 相似文献
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为全面贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》,加强科普基础设施建设,推进全国科普教育基地发展,提升公民科学素质,使公民树立科学的世界观和方法论,对于增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国,具有十分重要的意义。然而,我国全民科学素质建设在某些方面还存在不足,如科普的有效供给不足、基层基础薄弱等。文章依托中南大学现代轨道交通建造与运维科普教育基地,介绍了其基本情况和特色优势,充分发挥高校特色科研平台优势,将科研成果转化为科普内容,在全国科技活动周、全国科技者工作日、全国科普日等重大活动期间,以线上线下相结合的形式,开展了对外开放、成果展览、科普宣传、科技服务等一系列科普活动,提高了公民的科学素质,打造了高速铁路科普优质品牌。 相似文献
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<正>科学技术是推动现代生产力发展中的重要因素之一,也是推动人类文明进步的巨大力量。坚持把抓科普工作放在与抓科技创新同等重要的位置,广泛开展科普宣传和教育活动,不断提高公民科学素质,既是激励科技创新、建设创新型省份的内在要求,也是营造创新环境、培育创新人才的基础工程。一、切实增强科普宣传工作的针对性和实效性一是开展多种形式的科普宣传活动。依托科普宣传周、全国科普日、安全生产月、防灾减灾日、社科普及宣传周等方式,广泛开 相似文献
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科普教育基地是面向公众开展科普宣传教育的重要阵地。1998年，我们借鉴建立爱国主义教育基地的做法，提出利用社会资源创办科普教育基地的工作思路。在市委宣传部、市科协的积极倡导和共同推动下，先后建立了30个科普教育基地，涵盖科技、教育、文化、工业、旅游、园艺等领域，其中有2个被命名为全国科普教育基地、15个被命名为省级科普教育基地。 相似文献
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早在10年前,在当时社会上对科普需求快速增长而科技馆、青少年活动中心、专业科普馆、科普示范基地等科普场馆、设施严重不足的情况下,福建省科协在省委宣传部的大力支持下,共同积极动员和组织社会力量兴办科普教育基地,首批命名了28个省级科普教育基地。到目前为止,省科协、省委宣传部已联合命名了6批共108个省级科普教育基地,其中10个被中国科协命名为全国科普教育基地,涵盖了科技、教育、 相似文献
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<正>自2014年起,自然教育进入飞速发展时期,自然科普教育活动逐渐将理论和实践融合,呈现教育、科技、环境科学等多学科交叉融合的特点。特别是随着“劳动教育”“双减”政策落地,青少年自然科普教育发展增速显著,公益性质的科普场馆担负着提高青少年自然科学素养的重要使命。中国杭州低碳科技馆作为全国第一家以“低碳”为主题的科技馆,结合了低碳科普等内容,其中低碳科普是主要职能之一。本文以中国杭州低碳科技馆的自然教育实践活动为例,从自然科普教育活动的概念、自然科普教育活动的实践、自然科普教育的方法等方面进行探讨。 相似文献
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运用三阶段DEA模型,对2014年我国区域科普投入产出效率进行研究。在剔除人口受教育程度、科技发展水平、网络化环境等3个环境变量和统计噪音的影响后,有2/3的省级行政区在技术效率或者纯技术效率上有效,但全国平均规模效率值下降较大,13个规模报酬递增的省级行政区需扩大规模。东部和西部地区尤需提高规模效率在科普资源优化配置中的作用,中部地区需在科普管理、技术水平上向先进地区追赶。 相似文献
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介绍了大学生科学素质教育的目标和意义,认为当前大学生科学素质亟待提高,高校图书馆拥有信息、技术和环境等优势,在大学生科学素质教育方面大有可为。提出了高校图书馆实施科学素质教育的途径:抓好科普文献资源建设;宣传倡导科普阅读;加强导读服务;开展读者信息素质培训;改进文检课教学;组织各种科普教育活动;提升办馆与服务的科技水平;营造科技实践环境。 相似文献
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近年来,绍兴科技馆积极构建青少年科普工作新组织网络机制,发挥学校科技辅导员队伍和校外科普教育基地作用,充分发挥青少年科技活动中心优势,通过多种形式为广大青少年参加科普活动搭建平台,积极推动全市青少年科普教育健康发展。绍兴科技馆因此先后被命名为“绍兴市首批科普教育基地”、“浙江省首批科普教育基地”、 相似文献
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科技素质教育是高校培养适应21世纪经济科技发展和社会进步需要的高素质人才的需要,大学生科技创新是高校科普教育的体现,科普教育是提升大学生科学文化素质的关键,加强大学生科普教育有利于推进高校大学生科技创新。 相似文献
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<正>近几年来,武汉市蔡甸区科协紧紧抓住创建全省和全国科普示范区的机遇,不断理顺科普工作思路,创新科普工作方式,拓展科普工作渠道,围绕"五类"重点人群,认真开设科普大讲堂,着力向全区广大市民普及科学知识,传播科学思想和方法,充分发挥科普示范作用,为全区经济社会发展提供科技和智力支撑。一、利用社会人才资源,建立科普教师队伍开设科普大讲堂必须有一支专兼结合、结构合理、素质优良、能胜任各类科学教育与培训的教师队 相似文献
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科技科普教育产业化或市场化问题是近两年来人们谈论的热点问题，那，为什么要提出科技科普教育产业化问题？科技科普教育能否作为一个产业经营？科技科普教育作为一个产业如何运作，是按市场规律办事还是按教育规律办事？等等。笔作为一个科协工作，试就上述问题谈点自己的看法。 相似文献