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《中学语文(读写新空间)》2014,(31)
<正>《我的叔叔于勒》是初中语文教材中的经典,其"体现了资本主义社会的拜金思想和人与人之间冷酷无情的关系"的主题,毫无疑问是符合主流的。但如果再琢磨琢磨本文尤其是文章的标题,似乎常规的教学中忽略了另一个关键词——"我"。在文中,"我"是若瑟夫,是于勒的侄子,这是最直观的认识。需要思考的是:在文中作为若瑟夫的"我"是一个什么样的角色?文章标题中的"我"是想表达作为莫泊桑的"我"的什么样的内心?这些看似细节的问题 相似文献
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我一直在找寻《我的叔叔于勒》的深入角度,所以,当有学生说如果他是若瑟夫,他会把余下的钱全部送给于勒时,我觉得机会来了。 相似文献
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骆孝伟 《中国小学语文教学论坛》2002,(7)
重庆市２００１年初中毕业会考第１７小题是：“这个文段（见《我的叔叔于勒》‘母亲突然暴怒起来……后来大家都不再说话。’）给我们的启示：（不超过３０个字）。（４分）”《参考答案及评分意见》是：“此题具有多义性，答案是开放的：第一，可以整体感悟文段的中心，谈对资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系的认识。第二，可从菲利普夫人势利冷酷的性格特征，谈金钱对亲情的腐蚀。第三，可从若瑟夫的角度，谈同情心的可贵或褒扬未被污染的童真。第四，可从于勒的角度抒写对亲情与金钱的慨叹。”另附有两条评分标准及注意事项：（１… 相似文献
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小伙计与若瑟夫分别是中国文学巨匠鲁迅的《孔乙己》和法国批判现实主义小说家莫泊桑的《我的叔叔于勒》中的人物。这两个人物,看似无足轻重,却不可或缺,意蕴极丰。两位文学家在对小人物的塑造上,也有着异曲同工之妙。 相似文献
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<正>【教材分析】《宝葫芦的秘密（节选）》是四年级下册第八单元的第一篇课文。这个单元以中外经典童话为主题,编排了三篇童话故事。其中《宝葫芦的秘密（节选）》是我国作家张天翼的作品。课文节选的是原作的开头部分,写王葆从小爱听宝葫芦的故事,希望得到一个无所不能的宝葫芦。在这一部分,宝葫芦还未正式出场,留给了学生丰富的想象空间,并能激发学生阅读原作的兴趣。 相似文献
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王熙凤的“假性”询问 总被引：1，自引：0，他引：1
先请看《林黛玉进贾府》（高中语文第四册）中的三段描写（按照原作的自然顺序编号）：①（王熙凤）又忙携黛玉之手,问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家,想要什么吃的,什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了也只管告诉我。”②贾母因问黛玉念... 相似文献
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张华国 《中国小学语文教学论坛》1997,(11)
我教《祝福》一法江苏／张华国鲁迅名篇小说《祝福》，虽是短篇，容量却很大。我过去教学这篇课文是费时（三课时），费力（满堂灌），效微（学生消化不了）。本次教学作了新的尝试，颇为得法。学生读懂课文后，我说：“同学们，读了《祝福》，我认为祥林嫂是一个没有春天... 相似文献
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高孟平 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1996,(1)
一、备课抓“角度”老一辈的老师说：备课是备教材、备学生各方法。但我总认为说得太笼统了，没有揭示出备课的实质。从我的教学体会中感受到备课是对教材的重新“处理”。打个比方，《三国演义》是部历史小说，把它改编成人们喜闻乐见的电视剧，就有一个对小说重新处理的过程，决不能把小说《三国演义》死搬硬套地搬上荧屏。备课也是把教材“处理”（改编）成受教育者喜闻乐见的过程。当然把《三国演义）改编成电视剧，既要忠于原作，又要考虑到观众的“口味”，对教材“处理”也不能脱离大纲要求与教材内容，也要考虑到受教育者那一方面。… 相似文献
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《名作欣赏》１９９９年第２期刊登了一篇评析韩少华《暮雪》的文章———《美丽的梦想与美丽的伤感》（以下简称《美丽》），在这篇文章中，作者寥寥数语，就将《暮雪》一文的名作价值定位在“不是少女变态了，而我们这个世界变态了”犤１犦（p２７），同时，作者还对主人公加以了评价：“她的梦想是美丽的，而不是荒诞的”犤１犦（p２６）。随后，作者遂将更多的笔墨花费在对原作艺术特色的分析上了（虽然，这些分析与文章的标题并没有什么关联）。如此仓促地给一篇名作下结论，实在有点儿草率了，更何况，这个结论本身就有很大的漏洞。艾… 相似文献
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《阳光灿烂的日子》无疑是20世纪90年代中国电影的一个惊喜。姜文那冷冷的独自不仅将他自己带入了回忆，同时也将我们带入那个阳光灿烂的日子。因为对于那个时候仍留在城市里的孩子来说，这段日子无疑是自由自在而又无拘无束的。与这部电影相比，其实我更喜欢王朔的原作《动物凶猛》，因为 相似文献
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张浩文 《海南师范大学学报(社会科学版)》1997,(1)
关于《马桥词典》是不是《哈扎尔辞典》的模仿，近期已有不少持论公正的文章，我不再赘述。1997年1月13日《羊城晚报》发表的张颐武的文章《我为什么批评〈马桥词典〉？》当中对《马桥词典》和《哈扎尔辞典》做了对比，这让我很惊讶。有这种荒唐的对比法吗？张先生支持“模仿说”的全部论据除了两者都是词（辞）典体之外（体裁趋同是不是一定就是模仿？这似乎是不用争论的常识问题），就是认为既然（哈扎尔辞典）写了“哈扎尔人”的历史，（马桥词典）也有一个词条写了“罗人”的历史，那还不是模仿？张先生先从“（哈扎尔辞典）的编纂始末… 相似文献
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编辑部:贵刊2002年第16期《西游后记》一文为抄袭之作,原文登于2002年第四期《山海经》,原作者是杂文家江帆。陈小龙编辑部:贵刊2002年第10期“同步作文”中姜誽誽的《我爱我家》为抄袭之作,原作刊登于《中国小学生获奖作文精品大全》,原作是获得了全国中小学作文邀请赛二等奖的作品,原作题为《我的一家》,原作者为上海的蔡晓琳。曝光台@陈小龙
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中国古代科学思想博大精深，代表作首推《周易》。“孔子晚而喜《易》；序《彖》、《系》、《象》、《说卦》、《文言》。读《易》韦编三绝。日：‘假我数年，若是．我于《易》则彬彬矣。’”（《史记．孔子世家》）“中国言《六艺》（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）者折中于（孔）夫子；可谓至圣矣。”（同上）上下《彖》，上下《系》，上下《象》；《说卦》[乾]（卦）《文言》、[坤]（卦）《文言》加《序卦》；《杂卦》；共称十翼；合称《易大传》。系：联系、系统（体系）：联系成一个统一体。《系》全称为《系辞》，辞，与图… 相似文献
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《桂林师范高等专科学校学报》1997,(3)
广西师范大学出版社是全国有名的优秀出版社，她以精品迭出而闻名于世。近日又影印出版了广西桂林图书馆珍藏近半个世纪的孤本原作《陈宏谋家书》，这不仅是我区古籍整理出版的一件大事，也是全国在近年内抢救孤本原作使之能公诸于世，更好地继承祖国优秀文化传统，为建设社会主义新时代精神文明服务的重大学术成果。陈宏谋，字汝咨，号榕门，生于清康熙三十五年（公历一六九六年）九月，是）一西临桂县四塘乡横山村人。他于雍正元年（公历一七二三年）考中进士，直至七十六岁高龄去世（乾隆三十六年，公历一七七一年），为官四十八载，历任… 相似文献
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中、美小学老师给学生布置的作文是大相径庭的，从下列作文题目中我们就可窥见一斑。美国小学生的作文：《当你乘坐的轮船沉了，你漂流到一个荒岛上，你将怎么生活》、《任选一个州，介绍这个州的风土人情》、《我心目中的美国》、《我怎么看人类文化》、《中国的昨天和今天》、《你认为谁对二次世界大战负有责任》、《你是否认为当时只有投放原子弹一个办法才能结束战争》、《你的未来的职业是什么（写一份报告）》等等；中国小学生的作文：《记一个最熟悉的人》、《记一件最难忘的事》、《我的爸（妈）》、《向大家介绍我》、《我最喜欢的… 相似文献