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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 499 毫秒
1.
文章提出构建校企合作平台基础的观点:共同价值观;利益共同体;兼顾双方特点.具体以重点专业为龙头,创新方案;产教结合,实现专业目标;强化实训环节,拓展实习基地.  相似文献   

2.
对高职院校专业群内涵建设的研究与实践探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过总结现有高职教育专业群观点,提出了新的专业群观——岗位群对接观点,即专业群的建设要植根于职业岗位(群),与职业岗位(群)保持一致性。加强专业群的内涵建设,就要创新专业群人才培养模式;加强专业群“双师”型教学团队建设;强化专业群开放,建设共享型实训基地;建设优质专业群,共享型专业教学资源库。  相似文献   

3.
数理统计系列课程对农林专业研究生的学习和将来的工作至关重要。基于此,本着以统计思想讲解透彻,同时辅助以案例分析翔实的教学理念,在教学过程中针对农林专业研究生数学素养、教材选用以及教学方法等方面,借助MOOCs核心理念提出一些体会和观点,以期进一步提高农林专业研究生的培养质量。  相似文献   

4.
以社会需求和高职服装专业人才培养现状为切入点,根据本校和区域产业经济的特点,探索了高职服装专业教学的新理念和新模式,提出了不断优化和完善服装专业的课程建设体系,建立既相对稳定,又具灵活性的人才培养方案,对高职服装专业的课程建设提出了一些思路和观点。  相似文献   

5.
论新建本科院校专业建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
新建本科院校在专业建设方面现存的主要问题是:学校各级领导对专业建设重视不足:地方政府对高校决策的影响过大;专业口径较窄;专业建设规划存在问题;师资队伍建设不完善.其解决途径是:制定科学的专业建设规划;用系统的观点来处理专业建设工作;加强师资队伍建设;加强科学研究;加强专业建设评估体系建设.  相似文献   

6.
运用系统工程的理念,探讨了电气信息类新专业建设中需要解决的若干问题,并就专业规划、整合分流、师资科研团队等几个重要问题进行了思考,阐述了个人的一些观点.  相似文献   

7.
《光电技术》课程建设的探索与实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文论述了<光电技术>课程建设的探索与实践--吸收现代信息技术的新观点,构建以现代光电信息技术为主线的课程结构体系;凝聚国内同行权威专家教授及学生等多方面的集体智慧,编写光电专业教材;利用科研一线的先进理念、现代观点和典型工程案例充实课堂教学,实现课程内容现代化;科学运用主题研究性教学、开"天窗"的多媒体辅助教学和课程实验教学方式等多种现代教育手段,提高课堂教学质量.  相似文献   

8.
将专业与学科混淆,或主张学科建设代替专业建设的观点是不正确的。以学科建设代替专业建设的结果必然是削弱专业特有内容的建设,不利于专业的改革与发展。成都大学师范学院的新办专业“应用心理学”,从发展规模、目标定位、师资队伍建设、课程建设、实践教学、毕业设计方面进行专业建设,并给专业建设适当的地位和投入,在此基础上去谋求“应用心理学”学科发展。  相似文献   

9.
河北艺术职业学院2008级学生了解基本科学观点的比例为58.63%.学生对日常、传统、肤浅的科学观点了解的比例较高,对于稍微复杂、与现代高科技有关的科学观点了解的比例相对较低.了解基本科学观点的学生与学生总体在性别、专业、地区等分布上存在明显差异.不同性别学生了解基本科学观点的水平存在明显差异,男生明显高于女生.不同专业学生了解基本科学观点存在显著差异,非表演专业学生显著高于表演专业学生.不同地区学生了解基本科学观点也存在一定的差异.  相似文献   

10.
鲁捷  代岚 《教育与职业》2004,(24):38-39
物业管理专业是高职教育中的新兴专业,由于物业管理行业的特殊性及其专业发展历史较短等因素,专业建设存在着与行业实践相脱离的许多问题。本文作为课题研究成果,着眼于高职物业管理专业教材建设的探索,从实践和研究的角度提出以科学的专业教学体系为依据,构建合理的教材建设体系;树立教材建设的新观念,突出教材的高职教育特色;贴近现实需要,寻求创新突破等教材建设的新观点。  相似文献   

11.
鲁小莉  李娜  鲍建生 《中学教育》2020,17(2):61-67,77
在促进以发展学生核心素养为理念的课程改革中,教师专业素养至关重要.本文结合对专业素养、特别是教师的专业素养文献的介绍,描述了一项启发式研究(Elicitation Study).通过对上海地区一线教育研究工作者(主要指教研员和专家型教师)关于教师专业素养的观点的调查,研究刻画出他们对教师专业素养的认识,包括专业素养的主要成分;并且指出不同职称、学段的教育研究工作者对教师专业素养的不同观点.希冀能启发并指向在后续研究中提出更合理、更细目化的教师专业素养模型,促进教师专业的发展,最终达到发展中国学生核心素养的目标.研究结果显示,从一线教育研究工作者(以数学学科为例)的观点中,我们可以得到教师专业素养是一个多维度的概念,它包含教师知识等在内的诸多因素,以及这些因素交互作用所产生的个人特征;具有较高职称的、工作于高中学段的教育研究者对教师专业素养的观点与其他工作者有明显差别.  相似文献   

12.
遵义医学院自2003年开始建立信息类专业,该专业经过几年的发展积累了一定的经验,也面临着全新的挑战.本文主要对遵义医学院建立信息类专业的实际情况进行分析,同时对如何在医学院校更好地建设和发展信息类专业提出自己的观点.  相似文献   

13.
品牌专业建设探索   总被引:4,自引:0,他引:4  
从人才培养特色的角度和学科支撑专业的力度,提出建设品牌专业的新思路和品牌专业建设与"五名工程"协调发展的新观点。探讨如何发挥品牌专业质量标准体系的作用。  相似文献   

14.
本文从地学教育培养专门科技人才和进行地球科学知识的国民素质教育双重使命出发,发挥 多科类普通高校多学科交融发展平台和应用技术研究及工程能力优势,论述了地质专业改造和实践成果, 提出了以增强地学素质教育的外延发展,提升地质专业教育内涵优势的观点。  相似文献   

15.
论新时期大学教师专业素养的形成   总被引:2,自引:0,他引:2  
大学教师的专业素养是大学教育质量的保证,大学教师的专业素养系统结构包括"超专业"的知识和职业理想、人文素养、教育理念.专业素养在大学教师的社会化过程中通过内化专业规范习得,并在教育实践中得到巩固和升华.文章试图以大学组织环境为背景,以系统论的观点论述其形成因素和机制.  相似文献   

16.
中国-东盟自由贸易区的组建对国际经济和贸易专业有着极大的影响,结合中国-东盟自由贸易区的发展,思考专业建设模式,提出了四特色,即特色课程、特色教材;特色教师队伍的建设、特色教学等观点,促进专业建设的发展和完善。  相似文献   

17.
随着我国经济国际化程度的不断提高,具有市场意识的特色专业成为各类高等职业学校专业建设的首选,而特色专业突出的就是与众不同,强调的就是"人无我有"、"人有我新".本文通过作者所在学校特色专业(体育英语)的建设实践,展示了其特色人才培养模式,并对该特色专业的建设提出一些初浅的看法和观点,以促进高等职业教育特色专业建设更好的发展.  相似文献   

18.
智能制造是我国为提升核心竞争力,从制造业大国走向制造业强国而提出的战略选择.文章从智能制造的内涵简介、机械行业智能制造的发展趋势和高职教育专业建设如何适应智能制造新形势几方面阐述了系列观点和建议.  相似文献   

19.
立足学校实际做好我校本科专业建设   总被引:4,自引:0,他引:4  
文章对专业与专业建设的一些问题进行了探讨。提出了专业建设要从学校实际出发、做好基础工作建设、做好专业特色建设和进行示范专业建设观点,并对特色专业建设提出了看法。  相似文献   

20.
论高校专业结构调整与专业建设   总被引:24,自引:0,他引:24  
专业结构是学科结构在人才培养上的体现,专业建设是高等学校一项教学基本建设.调整专业结构,加强专业建设,必须以发展高新技术类学科专业和应用型学科专业为重点,以学科建设为基础,以基础学科专业为依托,以社会需求为导向,以课程建设为核心,同时处理好一般专业与优势、特色专业,专业建设与学科建设等方面的关系.  相似文献   

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