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1.
为了正确认识和利用SCI的评价功能,依据“2008年中国科技论文统计与分析简报”分析了SCI对中国基础科学和科技期刊发展所起的积极作用;指出了SCI在评价科技期刊方面的局限性：主要侧重于收录基础科学类和英文期刊,地域分布明显不均衡,按影响因子值排名没有充分考虑期刊所在学科领域、期刊类型、期刊自引等因素的影响。根据目前我国认识、利用SCI存在的误区所造成的大量优质论文外流、助长了科技界、期刊界浮躁之风等负面影响,提出了充实完善“中国科学引文数据库”、建立科学的论文评价体系等建议。 相似文献
2.
《深圳信息职业技术学院学报》2021,(1)
《深圳信息职业技术学院学报》获评中国高校科技期刊研究会颁发的“2020年度中国高校优秀科技期刊”。此次评选以提高高校科技期刊的学术影响力和编辑出版质量,对高校科技期刊在科研活动和学术交流中所起的作用做出客观的、全面的评价为宗旨,根据北大核心数据、CSCD数据、科技核心数据、知网学术评价数据、万方扩刊版数据、中信所精品科技期刊和百杰期刊、知网国际影响力数据等,经过加权计算,从中国高校科技期刊研究会1000多家期刊中遴选产生。 相似文献
3.
《衡阳师范学院学报》2008,29(6)
为及时交流高校科技期刊工作经验、树立榜样、进一步明确发展方向,打造一批精品科技期刊,2008年10月-11月,教育部科学技术司组织了“第二届中国高校精品·优秀·特色科技期刊”评比活动,该奖项两年评比一次,由中国高等学校自然科学学报研究会承办。经专家评审,《衡阳师范学院学报》荣获“第二届中国高校特色科技期刊奖”。这是《衡阳师范学院学报》继2006年荣获“首届中国高校特色科技期刊奖”后再次获得此项殊荣。在评奖活动中,评审专家按照三个评比标准即政治标准、学术标准、编辑出版标准对参评期刊进行严格评审,共评出特色期刊53种。尽管我院自然科学学报每年只出版两期,但仍以过硬的学术水平、编辑出版水平和显著的特色在众多参评期刊中脱颖而出,跻身于53种中国高校特色科技期刊之列。《衡阳师范学院学报》始终坚持走质量立刊、特色强刊之路,明确定位,挖掘特色,以学科优势为突破口,不断提高期刊的学术质量和编辑出版水平,学报的影响因子逐年上升,学术影响力也日益扩大,刊物的社会影响力和知名度在国内同类期刊中居领先地位,得到了教育部评审专家的肯定。本刊将以此为契机,抓住机遇,准确定位,进一步提高期刊的稿源质量及编辑出版质量,不断增强学术竞争力,扩... 相似文献
4.
石少平 《高等教育研究学报》2011,34(3):116-117,120
高校学报是科技期刊的重要组成部分。我国高校大都有校名为刊名的学报。以具体事例和统计数据论证了高校学报的基本功能——促进科研和教学的发展,促进学术交流,锻炼人才队伍;分析了高校学报存在的不足——影响因子和总被引频次在学术类期刊排名中居后;指出高校学报应尽快融入国际学术类期刊市场,并提出高校学报走专业化办刊之路或许是今后的发展方向。 相似文献
5.
《重庆广播电视大学学报》2011,23(3):2-F0002
《重庆广播电视大学学报》是由重庆市教育委员会主管,重庆广播电视大学主办的高校综合性人文社会科学学术理论刊物。本刊面向全国公开发行,现为“中国学术期刊（光盘版）”人编刊物、“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊”、“万方数据——数字化期刊群全文上网期刊”和“中国科技期刊数据库”来源期刊。 相似文献
6.
为科学地评价期刊学术影响力,针对目前科技期刊评价方法中的指标选取及指标权重问题,采用SPSS软件,使用因子分析法,对15所高校的学报2008年8个主要文献计量指标进行分析,确定期刊学术影响力的主因子,即综合评价指标;并以主因子的方差贡献率为权数,构建期刊学术影响力综合得分模型,作为评估期刊影响力的参考依据之一。 相似文献
7.
《重庆广播电视大学学报》2011,(5):82-F0002
《重庆广播电视大学学报》是由重庆市教育委员会主管,重庆广播电视大学主办的高校综合性人文社会科学学术理论刊物。本刊面向全国公开发行,现为“中国学术期刊（光盘版）”入编刊物、“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊”、“万方数据——数字化期刊群全文上网期刊”和“中国科技期刊数据库”来源期刊。从2010年1月起, 相似文献
8.
邓航军 《宁波大学学报(教育科学版)》2016,(2):64-067
作为传播科技知识、促进学术交流的科技期刊,其发展受到科学研究、政策评价、传播技术的影响。分析了科技期刊出版的发展趋势及其特点,认为数字化、集群化、开放获取和语义出版是当下科技期刊的主要发展趋势。提出:由加入国际出版平台到建设自己的数字平台;加速数字出版,创办OA期刊;加速体制改革,完善评价体系;提高编辑人员素质, 加强队伍建设。 相似文献
9.
熊远培 《荆州师范学院学报》2010,(4):33-34
提高科技期刊影响因子,应控制非正当自引．规范科技论文引证行为;提高期刊显示度,实现期刊出版的网络化;重视稿件二次加工,满足作者检索的要求。 相似文献
10.
《重庆广播电视大学学报》2010,22(4):F0002-F0002
《重庆广播电视大学学报》是由重庆市教育委员会主管,重庆广播电视大学主办的高校综合性人文社会科学学术理论刊物。本刊面向全国公开发行,现为“中国学术期刊（光盘版）”入编刊物、“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊”、“万方数据——数字化期刊群全文上网期刊”和“中国科技期刊数据库”来源期刊。从2010年1月起,《重庆广播电视大学学报》的刊期由季刊变更为双月刊, 相似文献
11.
非"核心期刊"的地方高校社科学报数量众多,作为交流学术思想,浓化高校学术氛围,为地方经济社会发展服务的学术研究阵地,如何不断地提高刊物质量和核心竞争力,提升刊物的学术话语权和影响力,是地方高校社科学报面临的巨大挑战。在实践中应客观看待"核心期刊"或期刊索引来源期刊的遴选与评价,通过树立合理的办刊理念、找准学报发展定位、特色栏目、通过多种渠道开拓优质稿源、加强学术策划、建设高素质的编辑队伍等多种措施,探索不断提高非"核心期刊"的地方高校社科学报的办刊质量和学术影响力的特色化强刊之路。 相似文献
12.
本文在新世纪全球政治、经济与文化背景中，分析了当下中国高校学报存在的问题，进而提出二十一世纪中国高校学报的发展思路。即要树立全新的办刊理念，与时俱进，深化高校学报管理体制改革；以人为本，建立充满竞争活力与较高素质的编辑队伍。 相似文献
13.
近年来,我院学报编辑部很重视学报交流工作,采取了专人负责、突出服务与实用、动态管理等措施,收到了一定成效,特别是针对性有所加强,但仍然存在着学报利用率不高等问题。结合对全国不同地区的30所高职院校的学报交流情况的调查、统计、分析,认为今后各编辑部应从思想上更加重视此项工作,根据实际情况变化,随时调整学报的交流单位,同时对收到的学报,建议在编辑部进行统计、建档和学习研究之后将其转移至学院图书馆,由其进行管理,并向师生开放。另外,图书馆和编辑部关于学报的对外交流也应统一管理,避免重复,以企实现效益最大化。 相似文献
14.
朱家德 《南宁职业技术学院学报》2008,13(4):77-80
学报办刊定位的综合性、内向性与当前的学术评价体系存在结构性矛盾。发展非"核心期刊"类学报除了应充分发挥"人的主观能动性"、做大做强特色栏目外,还要整合目前核心期刊的遴选体系,同时高校要制定适合本校发展的学术评价机制,探索联合办刊路径并赋予学报法人地位。 相似文献
15.
电大现行管理体系是中央、省、市、县四级“分级办学,分级管理”,用“五统一”的标准保证教学质量,多年来为社会输送了很多毕业生。但是,在对承德电大的调研中发现．河北省电大系统现行的教学管理系统存在师资整体水平不高、教学管理环节不够深化和系统管理体制运行不畅等制约发展的问题,针对这些问题,上级电大要适当放权,对基层电大进行扶持和利益倾斜,整合优秀师资在系统内共享,统筹建设优秀共享型资源,积极进行适合成人的考试考核方式改革,建立完善的教学质量保障体系,基层电大要借助系统优势,主动寻求特色发展等解决策略。 相似文献
16.
依据《行政许可法》,高等教育行政管理与体制运作应建立在法律的基础上,通过立法等手段,规范大学内部人事管理制度改革。这就要求一方面要建立、规范教育行政部门和公职人员的相关法规,使各级政府、教育行政部门在管理上有法可依,另一方面通过立法等手段确立大学管理、运营制度,建立办事高效、运转协调、行为规范的大学内部人事管理制度。本论文从法律的角度,对近年来我国大学教师聘任制实施的法律基础、改革中存在的问题以及对策与思路做一探析,对于进一步深化大学教师聘任制改革,具有重要的现实意义。 相似文献
17.
张晓军 《渭南师范学院学报》2014,(7):67-70,96
高校学报特色栏目的“特色”是指栏目研究对象的差异．高校学报是主办高校服务社会的主要方式之一．在网络出版条件下,要有效发挥地方本科高校社科学报服务社会的职能,就应当实现学报的特色化．学报特色化是指整体特色化．学报特色化对于社会的学科发展、社会进步以及学报自身和主办高校发展都具有重要意义．实现学报特色化的途径包括设置学科性和应用性栏目,以特色栏目占据学报,坚持质量第一的原则,主办高校支持． 相似文献
18.
Scientific journals are the primary mode of formal communication in science. The ISI Impact factor, a bibliometric indicator that measures the citation rate of the “average” article in a journal, has been widely used for the assessment of the quality of scientific production of individuals, research teams or institutions. The purpose of this paper was to present the impact factor, examine the main limitations in its calculation and applications and to give a general overview of the impact factor of education journals for the period 2000–2005. Several problems related to the calculation of the impact factor have raised serious concerns about its validity and usefulness. Our findings suggest that education journals included in the Journal Citation Reports (JCR) represent about 11% of the active, referred, academic journals. Education journals have relative low impact factors, in absolute values and in comparison to other Social Science categories. Application of the intraclass correlation coefficient showed that journals belonging to the “Education and Educational Research” category had relative stable impact factor values for the examined 6 years. This was not the case for the journals from the “Education, Special” category. It was concluded that the use of impact factor for the evaluation of journals, articles and researchers should be done with considerable care. 相似文献
19.
钟晓红 《赣南师范学院学报》2014,(4):71-74
编辑工作具有传承性和创新性,在数字时代高校学报编辑要具有高度的政治自觉性、乐于奉献的精神,应当具备立体型思维方式、更强的选题策划能力及市场营销能力。高校学报编辑应熟悉多种技能成为多面手,熟悉网络新技术,深化学科素养、关注学科发展动态及边缘学科,承担起构建文化话语权的责任,高校学报编辑可尝试用微博、微信等手段进行组稿推广等工作,增加刊物的时效性,扩大学报的影响力,在数字时代做一个内心宁静淡泊受人尊敬的学者化学术编辑。 相似文献
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教学评价制度是高校教学改革的重要内容与方式。在后大众化时代,地方高校的教学评价制度既彰显诸多适应内外部环境需要的变革趋势,又呈现高校教学评价的某些一般性"痼疾"及基于"应用"定位的特殊问题。地方高校应基于不同主体的立场交融、应用型人才定位、教师发展需要、学科专业的特殊性以及学校发展环境的新变化,进一步推进教学评价制度改革。 相似文献