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1.
心理素质和思想道德素质是阻碍我国大学生全面发展的主要问题，而良好的心理素质又是道德素质发展的必要条件。我们认为大学生心理素质主要取决于认知能力、情感能力和人际能力的综合发展水平。当代大学生必须从认知能力、情感能力和人际能力三个方面发展自己的心理素质，才能在当下文化多元、价值多元的信息社会中获得更多发展和成功的机会。因此，对大学生在这三个方面存在的问题进行原因分析并提出相关的对策，对促进我国大学生心理素质教育的深入发展具有一定的现实意义。 相似文献
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大学生的心理素质是他们全面发展整体素质的中介和载体，也是其成长的基石和重要素质。通过调查和心理咨询发现，当代大学生心理素质整体水平不高，心理素质结构不健全，年级与性别差异明显等，这不仅影响其自身的成长、发展和健康，而且影响着国家的未来和民族素质的提高。本文就此现状，阐述了大学生心理素质教育应遵循以人为本、因材施教、实践训练等原则，通过建立大学生心理素质档案，选定辅导训练的材料和人员，成立教育辅导机构．并根据其年级与性别差异，运用多种途径和方法，对大学生进行心理素质教育。 相似文献
3.
试论大学生的心理素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生是社会主义现代化建设的主力军，其心理素质问题已经受到社会的广泛关注。影响大学生心理素质的因素既有客观因素，也有主观因素。提高大学生的心理素质，一要加强第一课堂建设，发挥其主渠道功能；二要广泛开展第二课堂，丰富校园文化生活；三要加强教育实践环节，适应社会发展需要；四要开展心理咨询，培养学生的健全人格。 相似文献
4.
程萍 《淮北职业技术学院学报》2010,9(5):18-19
目前，我国大学生心理健康问题越来越受到重视，全面正确分析大学生常见的心理问题及产生的原因至关重要，从而采取有效的方式帮助其预防和治疗心理问题，提高他们的心理健康水平，优化心理素质，促进大学生全面发展具有重要意义。 相似文献
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陆水东 《开封教育学院学报》2005,25(4):29-31
随着一系列大学生犯罪、自杀事件的出现和大量有关大学生心理素质测评结果的公布，当代大学生的心理问题日益凸显，高等学校的心理健康教育正受到前所未有的关注。研究当代大学生心理问题的时代特征，是增强高校心理健康教育针对性和实效性的重要前提，是提高大学生心理素质、促进其个性和谐发展的必要基础。综览大学生心理素质的整体状况，当代大学生的心理问题呈现出多样化、扩大化、复杂化和极端化的特征。 相似文献
6.
本文讨论当代大学生中出现的心理障碍类型，分析其产生的原因，根据社会对有人才综合素质尤其是心理素质的要求，提出了如何对大学生的心理障碍进行心理调节，提高大学生的心理素质，适应社会发展的需要。 相似文献
7.
周逸萍 《江苏广播电视大学学报》2000,11(2):49-51
高校校园文化在大学生素质发展中具有重要作用，它有利于提高大学生的思想觉悟，文化素质，审美情趣，心理素质等，培养其多方面的能力，因此，必须清除思想认识和工作实践中的误区，正确定位，动员广大师生员工，把握重点，积极探索，推动高校校园文化建设向纵深发展。 相似文献
8.
论心理素质对大学生发展的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
《高等教育研究》1997,(6)
论心理素质对大学生发展的影响潘燕培养大学生的心理素质是素质教育的一部分。近年来，一些高校逐渐认识到心理素质的重要性，广泛开展了心理咨询、心理健康测评等活动。由于高校不同于社会心理健康机构，更不同于医疗部门，其根本目的在于培养社会所需要的高层次人才... 相似文献
9.
浅谈大学生心理素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
李建峰 《陕西广播电视大学学报》2007,9(3):77-78
心理素质是人的整体素质的基础和核心,大学生各种素质的形成和发展依赖于其心理素质水平。本文通过分析当前大学生的心理素质状况,提出了进行大学生心理素质教育的有效途径。 相似文献
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大学生心理问题是其个体发展中的阶段性问题,也是具有时代性的问题。本文主要从发展的观点,提出解决大学生的心理问题应该应用心理素质培养的思路,即“积极适应,主动发展”,同时论述了有效开展心理素质培养的科学化问题。 相似文献
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大学生心理素质是与大学生的学习、学术研究和生活实践密切联系的心理品质的综合表现。心理素质与能力、人格特质、心理健康及创造力既有密切的关系,也存在着差别。大学生心理素质建构应以人的大脑发育规律为基础,以大学生心理发展规律为依据,将理论思考与实证研究结合起来。 相似文献
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课题组 《集美大学学报(教育科学版》2009,10(3):28-31
当代社会对大学生的素质尤其是心理素质提出了越来越高的要求,优化大学生的心理素质是大学教育所要达到的最重要的目标之一,心理学的教学则是优化大学生心理素质的重要途径。采用文献资料、问卷调查等研究方法,了解了大学生学习心理学的态度、期望等,分析了目前教学存在的问题,并提出了改革教学内容、丰富教学方法、完善考核评价的对策。 相似文献
13.
新形势下大学生心理素质教育的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在“扩招”、“创新”、“入世”这一系列的新形势背景下，高校的大学生面临一系列的心理问题。为此提出了加强大学生心理素质的建议，强调大学生应主动提高自身心理素质、学会心理管理。指出越是高等教育发达的国家，学生的心理素质教育越受到重视，呼吁我国重视大学生心理素质的塑造。 相似文献
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德育教师的素质对大学生的思想及行为产生有效影响和积极作用,德育教师的教育教学行为对大学生产生的心理效应从根本上影响着德育的质量。所以提高大学德育教师的素质,是当前高校“两课”教学改革和师德师风建设中不可忽视的一个重要问题。大学德育教师除了具备和所有教师相同的素质外,还特别要具备和提高思想政治素质、品德素质、法律素质、学识素质和创新素质这几个基本素质。 相似文献
15.
民办高校大学生心理问题调查分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
调查研究民办高校大学生心理健康状况,通过比较与探讨民办高校大学生与普通高校大学生心理健康状况的异同,结果显示民办高校大学生心理健康水平不如普通高校大学生,影响民办高校大学生的心理障碍主要表现为自卑感,失落感,焦虑,抑郁感等,同时对如何提高民办大学生的心理健康教育工作提出了几点建议。 相似文献
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构建高师学生心理健康教育模式 总被引：2，自引：0，他引：2
章从立足于高师培养目标和正确的心理健康教育的观念的基础上，从构建高师学生心理健康教育模式的原则出发，思考构建了一个全方位、多层次、多角度的有利于高师学生形成健康的心理状态、优良的心理素质和进行心理健康教育的潜能的心理健康教育模式。 相似文献
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少数民族大学生人际关系素质现状调查与分析 总被引：9，自引：0，他引：9
在人际交往过程中,少数民族大学生通常渴望交往但又缺乏主动精神。由于语言、风俗习惯等不同,许多大学生不能很好地处理人际交往关系,常常会因为交往失败而引发心理问题。学校管理部门要加强有关人际课程的建设、广泛开展心理调查和心理咨询活动、注重学生个性心理品质的教育,提高少数民族大学生人际交往素质。 相似文献
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社会的发展和时代的进步,对人的素质提出了更高的要求,特别是心理素质,它在一个人的整体素质结构中处于基础地位,直接影响着人的全面发展,因此,心理素质的好坏在人的现实生活中显得越来越重要,而当前大学生的心理素质现状却是不容乐观的,已严重地影响了他们的学习和生活质量,同时也影响了高校人才培养目标的实现。本文在分析当前大学生心理素质现状及成因的基础上,深入探讨了在现有条件下,应如何培养大学生的良好心理素质。 相似文献
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新形势下大学生学习心理问题的若干思考 总被引：3，自引：0，他引：3
大学生学习心理问题是近年来日益受到重视的课题。探析并化解大学生学习心理问题,是提高大学生心理素质、促进大学生健康成长的必然要求。为此,就要对大学生学习心理问题的界定、类型以及学校教育的应对策略进行深入的思考。 相似文献
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大学生心理素质与健康教育探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
大学阶段是一个人的生理和心理走向成熟的重要发展阶段,伴随着个体心理逐步走向成熟但又尚未完全成熟的过渡性特征,学校应针对性地对大学生进行心理健康教育,统一认识,规范标准,形成有针对性的解决方案是提高大学生心理素质与健康教育的有效方法与途径,对全面提高大学生素质至关重要。 相似文献